2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 《我用殘損的手掌》教案 人教新課標(biāo)版.doc
《2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 《我用殘損的手掌》教案 人教新課標(biāo)版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 《我用殘損的手掌》教案 人教新課標(biāo)版.doc(11頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 《我用殘損的手掌》教案 人教新課標(biāo)版 【教學(xué)目標(biāo)】 1.理清詩(shī)歌思路,理解詩(shī)歌形象的內(nèi)涵。 2.有感情地誦讀詩(shī)歌,品味語(yǔ)言。 3.深入體會(huì)詩(shī)人內(nèi)心的情感。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 1.研讀詩(shī)歌,品味語(yǔ)言。 2.感同身受地體會(huì)詩(shī)人內(nèi)心深處的情感。 【課時(shí)安排】一課時(shí) 【教學(xué)流程】 一、導(dǎo)入 屈辱我們可以寬容,但絕不可忘卻。今天就讓我們走近一個(gè)高貴而倔強(qiáng)的靈魂,(屏顯作者圖片)去聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)柔弱的中國(guó)文人,雖身陷囹圄卻又曾怎樣激情滿懷地歌唱——(板書(shū)標(biāo)題、作者) 二、吟誦 1.在音樂(lè)聲中范讀。 請(qǐng)先允許老師按照自己的理解朗讀這首詩(shī),同學(xué)們要設(shè)身處地地傾聽(tīng)詩(shī)人內(nèi)心深處的聲音。 2.學(xué)生自由吟誦兩遍。 你們認(rèn)為老師讀得好的地方就試著學(xué)一學(xué),不好的地方就改一改,然后激情朗讀兩遍;讀后請(qǐng)你們告訴我你們最想問(wèn)的問(wèn)題是什么,或者最大的感受是什么。 3.教師的教學(xué)行為及語(yǔ)言設(shè)計(jì)。 (1)“那遼遠(yuǎn)的一角”“那上面”和三個(gè)“那里”指什么地方? 明確:指的是沒(méi)有被侵略軍蹂躪的解放區(qū)。 (2)手掌為什么是“殘損”的? 穿插背景: 這首詩(shī)寫(xiě)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最艱苦的年代——1942年。1938年,詩(shī)人戴望舒從淪陷區(qū)的上海來(lái)到香港,主編一家報(bào)紙的副刊,編發(fā)了不少動(dòng)員抗戰(zhàn)的詩(shī)歌。1941年,日軍占領(lǐng)香港后,立即逮捕了幾乎全部的在港知名華人,包括戴望舒在內(nèi)。戴望舒活躍的抗戰(zhàn)姿態(tài),很顯然引起了日軍的注意。日本憲兵動(dòng)用酷刑審訊戴望舒,試圖從他口中獲取文藝界抗日人士名單等資料,但他始終沒(méi)有屈服。戴望舒在獄中的時(shí)間雖然很短,但所受的酷刑和折磨,是非常慘烈的,這使他出獄后仍無(wú)法擺脫這場(chǎng)噩夢(mèng),兩年之后,他在寫(xiě)《等待(二)》一詩(shī)時(shí),還記憶猶新地寫(xiě)下了這樣叫人刻骨銘心的句子: 在這陰濕,窒息的窄籠: 做白虱的巢穴,做泔腳缸, 讓腳氣慢慢延伸到小腹上, 做柔道的呆對(duì)手,劍術(shù)的靶子, 從口鼻一起喝水,然后給踩肚子, 膝頭壓在尖釘上,磚頭墊在腳踵上, 聽(tīng)鞭子在皮骨上舞,做飛機(jī)在梁上蕩…… ——《等待(二)》 有人說(shuō)朗讀這首詩(shī),你嘆不出聲,只有深沉的悲和熱,在腹腔里沸騰。 這不愧是戴望舒詩(shī)歌中最明亮最健康的歌唱。 有人說(shuō),在中國(guó)文學(xué)史上,詩(shī)人戴望舒無(wú)疑是一個(gè)獨(dú)特的存在。他在詩(shī)壇以現(xiàn)代象征派的面孔出現(xiàn),可在他生命的終端卻寫(xiě)出了這樣浸透了血淚的現(xiàn)實(shí)篇章。 (3)板書(shū):恨—愛(ài) 悲—憐 愁苦—希望 三、對(duì)話 我們僅僅讀了兩遍,就產(chǎn)生了如此豐富的感受,下面我們就帶著這些寶貴的感受到詩(shī)歌中去,看看到底是哪些詩(shī)句帶給我們?nèi)绱藦?qiáng)烈的感受,然后緊緊地抓住它,輕輕讀一讀,細(xì)細(xì)品一品,相信我們的感受會(huì)更深切,更強(qiáng)烈! 1.學(xué)習(xí)1-2行。 (1)有兩行總領(lǐng)全詩(shī),是哪兩行,為什么? (2)詩(shī)人的手掌是如何摸索的? (板書(shū):摸索 屏顯:摸索 這一角 那一角 家鄉(xiāng) 長(zhǎng)白山 黃河 江南 嶺南 南海;那遼遠(yuǎn)的一角) 2.學(xué)習(xí)第3-14行。 (1)看看下面的詩(shī)句漏掉了什么?讀一讀,然后想一想,哪一處不能漏掉?(屏顯) 這一角變成灰燼, 那一角是血和泥; 這一片湖是我的家鄉(xiāng), (春天,堤上繁花如錦幛, 嫩柳枝折斷有奇異的芬芳) 我觸到荇藻和水的微涼; (2)屏顯正確句子,引導(dǎo)學(xué)生分析 “已、只、該、()”的作用。然后讓學(xué)生讀一讀,并把各種理解讀出來(lái)! (3)詩(shī)中的“湖”指的就是杭州西湖,戴望舒小時(shí)候家就在西湖的附近,在他的記憶里,西湖是世界上最美的風(fēng)景,而他尤其不能忘的是最好的季節(jié)里的西湖。不要說(shuō)是多情的詩(shī)人,誰(shuí)又能擺脫對(duì)家鄉(xiāng)的牽掛呢?更何況家鄉(xiāng)就是勝似天堂的杭州!如此仙境一般美麗的家鄉(xiāng),我們現(xiàn)在該如何呢?(指導(dǎo)學(xué)生讀) (4)還有如錦幛的繁花嗎?還有奇異芬芳的嫩柳枝嗎?還有淡妝濃抹的美景嗎?還有悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的柳笛聲嗎?還有戴著柳條編的帽子的無(wú)憂的嬉戲嗎?……沒(méi)有了!沒(méi)有了!一切都沒(méi)有了!我們現(xiàn)在該如何呢?(指導(dǎo)學(xué)生讀)此時(shí),誰(shuí)的心中滿腔怒火?請(qǐng)站起來(lái)!侵略軍蹂躪了你的家鄉(xiāng),讓你國(guó)破家亡!請(qǐng)你用聲音告訴我們,告訴所有人,你憤怒了!你激動(dòng)了!你義憤填膺了!你怒不可遏了!?。ㄖ笇?dǎo)學(xué)生讀) (5)與戴望舒同時(shí)代的東北作家端木蕻良,流亡關(guān)內(nèi),拖著疲憊的身體還嘶啞地歌唱自己的家鄉(xiāng)。(屏顯) 對(duì)于廣大的關(guān)東原野,我心里懷著熾痛的熱愛(ài)。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽(tīng)見(jiàn)她呼喚我的名字,我無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽(tīng)見(jiàn)她召喚我回去。我有時(shí)把手放在我的胸膛上,我知道我的心還是跳動(dòng)的,我的心還在噴涌著熱血,因?yàn)槲页38械剿诜簽E著一種熱情。 ——《土地的誓言讀》 端木蕻良 下面就讓我們用“泛濫著”的“一種熱情”再讀一讀這段文字。 3.學(xué)習(xí)15—26行。 “無(wú)形的手掌掠過(guò)無(wú)限的江山,手指沾了血和灰,手掌沾了陰暗”。(板書(shū):掠過(guò))詩(shī)人的內(nèi)心充溢著切膚的淪亡之痛。但是詩(shī)人的情感又不是直接明白地說(shuō)出來(lái),而是寄托在一個(gè)個(gè)鮮明的形象上,這就是詩(shī)歌“用形象說(shuō)話”的特點(diǎn)。詩(shī)人自己也說(shuō):“詩(shī)是一種吞吞吐吐的東西,動(dòng)機(jī)在表現(xiàn)自己跟隱藏自己之間。” 在那個(gè)以狂暴的吼叫代替藝術(shù)的凝想的年代里,這首詩(shī)顯得難能可貴。但是我相信令同學(xué)們心動(dòng)的肯定不止這些。(由學(xué)生回答) 4.學(xué)習(xí)第21行。 “運(yùn)”換成“用”行不行?讀一讀! 5.學(xué)習(xí)第19、22行。 “輕撫”和“貼”是怎樣的動(dòng)作?讀一讀?。ò鍟?shū):輕撫) 6.學(xué)習(xí)第20行。 (1)“像戀人的柔發(fā),嬰孩手中乳”,這是兩個(gè)一向被人稱道的句子,為什么? 明確:詩(shī)人把自己和解放區(qū)的關(guān)系比作了戀人和母子關(guān)系,它喚起了人生命中最親切的感動(dòng)。(學(xué)情預(yù)估:學(xué)生缺乏體驗(yàn):一個(gè)還未曾體驗(yàn),一個(gè)早已忘卻,可能讀不好,析不透。)下面,我們就用這種感情來(lái)齊讀15—26行! (2)“太陽(yáng)”“春”兩個(gè)形象,有什么象征意義? 7.小結(jié)。 1942年,抗日戰(zhàn)爭(zhēng)處于相持階段,解放區(qū)處于極端困難的境地,但是在侵略者黑暗潮濕的地牢里,卻響徹著如此健康明亮的歌唱!這該是怎樣的一種民族精神呀!請(qǐng)同學(xué)們懷著崇敬的心情把第17—26行背下來(lái)! 四、收束 在時(shí)代潮流的感召下,詩(shī)人戴望舒終于走出了惆悵的叢林和寂寥的雨巷,一次次充滿韌勁和豪情地歌唱。(教師深情吟誦,音樂(lè)中屏顯) 獄中題壁 如果我死在這里, 朋友啊,不要悲傷, 我會(huì)永遠(yuǎn)地生存 在你們的心上。 你們之中的一個(gè)死了, 在日本占領(lǐng)地的牢里, 他懷著的深深仇恨, 你們應(yīng)該永遠(yuǎn)地記憶。 當(dāng)你們回來(lái), 從泥土掘起他傷損的肢體, 用你們勝利的歡呼 把他的靈魂高高揚(yáng)起。 然后把他的白骨放在山峰, 曝著太陽(yáng),沐著飄風(fēng): 在那暗黑潮濕的土牢, 這曾是他惟一的美夢(mèng)。 xx年是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年,也是戴望舒先生誕辰100周年。為了再次感受他切膚的淪亡之痛和深沉的愛(ài)國(guó)之情,我想請(qǐng)兩位同學(xué)來(lái)朗讀這首詩(shī)。(分工:男生讀第3-14行, 女生讀第15-26 行,其他的由老師讀。) 【資料寶藏】 1. 圖片 2.戴望舒詩(shī)四首 雨 巷 撐著油紙傘,獨(dú)自 彷徨在悠長(zhǎng),悠長(zhǎng) 又寂寥的雨巷, 我希望逢著 一個(gè)丁香一樣地 結(jié)著愁怨的姑娘。 她是有 丁香一樣的顏色, 丁香一樣的芬芳, 丁香一樣的憂愁, 在雨中哀怨, 哀怨又彷徨。 她彷徨在這寂寥的雨巷, 撐著油紙傘 像我一樣, 像我一樣地 默默彳亍著, 冷漠,凄清,又惆悵。 她默默地走近, 走近,又投出 太息一般的眼光,她飄過(guò) 像夢(mèng)一般地, 像夢(mèng)一般地凄婉迷茫。 像夢(mèng)中飄過(guò) 一枝丁香地, 我身旁飄過(guò)這個(gè)女郎; 她靜默地遠(yuǎn)了,遠(yuǎn)了, 到了頹圮的籬墻, 走近這雨巷。在雨的哀曲里, 消了她的顏色, 散了她的芬芳, 消散了,甚至她的 太息般的眼光, 她丁香般的惆悵。 撐著油紙傘,獨(dú)自 彷徨在悠長(zhǎng),悠長(zhǎng) 又寂寥的雨巷, 我希望飄過(guò) 一個(gè)丁香一樣地 結(jié)著愁怨的姑娘 一九二八年八月 心 愿 幾時(shí)可以開(kāi)顏笑笑, 把肚子吃個(gè)飽, 到樹(shù)林子去散一會(huì)兒步, 然后回來(lái)安逸地睡一覺(jué)? 只有把敵人打倒。 幾時(shí)可以再看見(jiàn)朋友們, 跟他們游山,玩水,談心, 喝杯咖啡,抽一支煙, 念念詩(shī),坐上大半天? 只有送敵人入殮。 幾時(shí)可以一家團(tuán)聚, 拍拍妻子,抱抱女兒, 燒個(gè)好菜,看本電影, 回來(lái)圍爐談笑到更深? 只有將敵人殺盡。 只有起來(lái)打擊敵人, 自由和幸福才會(huì)降臨, 否則這些全是白日夢(mèng) 和沒(méi)有現(xiàn)實(shí)的游想。 一九四三年一月 元日祝福 新的年歲帶給我們新的希望。 祝福!我們的土地, 血染的土地,焦裂的土地, 更堅(jiān)強(qiáng)的生命將從而滋長(zhǎng)。 新的年歲帶給我們新的力量。 祝福!我們的人民, 堅(jiān)苦的人民,英勇的人民, 苦難會(huì)帶來(lái)自由解放。 一九三九年元旦日 偶 成 如果生命的春天重到, 古舊的凝冰都嘩嘩地解凍, 那時(shí)我會(huì)再看見(jiàn)燦爛的微笑, 再聽(tīng)見(jiàn)明朗的呼喚--這些迢遙的夢(mèng)。 這些好東西都決不會(huì)消失, 因?yàn)橐磺泻脰|西都永遠(yuǎn)存在, 它們只是像冰一樣凝結(jié), 而有一天會(huì)像花一樣重開(kāi)。 3.文本解讀 我用殘損的手掌…… ——“雨巷詩(shī)人”戴望舒抗戰(zhàn)片段 周維強(qiáng) 我用殘損的手掌 摸索這廣大的土地: 這一角已變成灰燼, 那一角只是血和泥; 這一片湖該是我的家鄉(xiāng), (春天,堤上繁花如錦障, 嫩柳枝折斷有奇異的芬芳,) 我觸到荇藻和水的微涼; …… 這是有“雨巷詩(shī)人”之稱的戴望舒,1942年7月3日寫(xiě)于香港的詩(shī)篇《我用殘損的手掌》開(kāi)頭的幾行句子。詩(shī)中的“湖”指的是杭州西湖,戴望舒小時(shí)候家就在西湖的附近,在戴望舒記憶里,西湖是世界上最美的風(fēng)景,而他尤其不能忘的是最好的季節(jié)里的西湖——這兩個(gè)加了括號(hào)的詩(shī)句,說(shuō)明他寫(xiě)的不是當(dāng)時(shí)日軍占領(lǐng)下的杭州,而是他回憶中的杭州,那座繁花似錦的美麗城市。 戴望舒寫(xiě)作這首詩(shī)篇時(shí),他剛剛從日軍的監(jiān)獄里被放出來(lái)?!?942年的春天,戴望舒在香港被捕并被投進(jìn)日軍的監(jiān)獄,此后,經(jīng)過(guò)摯友葉靈鳳的全力奔走營(yíng)救,5月30日,戴望舒才獲釋出獄。7月3日,戴望舒寫(xiě)下了這首凝重的《我用殘損的手掌》,也是中國(guó)新詩(shī)史上最優(yōu)秀的詩(shī)篇之一。 馮亦代《戴望舒在香港》(載《龍?zhí)准罚T亦代著,三聯(lián)書(shū)店1984年12月出版)一文里說(shuō):出獄時(shí),望舒變得非常虛弱,“日本地牢里的陰濕,使他的氣管炎變成經(jīng)常的了”。戴望舒的香港的同事鄭家鎮(zhèn),后來(lái)在回憶文章《我認(rèn)識(shí)的戴望舒》(載《香港文學(xué)》1990年第7期)中描寫(xiě)過(guò)望舒當(dāng)時(shí)的哮喘情況:“好一副書(shū)生氣質(zhì),患哮喘,冬天穿較多衣服,少不了圍巾,手中總有一條白手帕,似是患了重傷風(fēng),老是醫(yī)不好的重傷風(fēng)?!北彼摹队晗镌?shī)人——戴望舒?zhèn)鳌?浙江人民出版社xx年11月出版)說(shuō):獄中生活跟戴望舒幾年后的英年早逝直接相關(guān)。 1937年8月13日,中日淞滬戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),日軍很快占領(lǐng)上海。在淪陷區(qū)的上海,已成文化名人的戴望舒,根本不愿為襄贊日本寫(xiě)任何一個(gè)字。他在他當(dāng)時(shí)編譯的《現(xiàn)代土耳其政治》(這部書(shū)的藍(lán)本是奧地利學(xué)者諾貝特?德?比肖夫所著的《土耳其在世界中》)的《編者贅語(yǔ)》里借口贊揚(yáng)土耳其民眾的覺(jué)醒而呼吁本國(guó)同胞:“與其受人宰割,不如起來(lái)拼一死戰(zhàn)?!贝魍婵赡苌狭巳毡緫棻暮诿麊?,他也隱約感受到了這種陰影。1938年5月,戴望舒挈婦將雛與葉靈鳳夫婦一同乘船來(lái)到當(dāng)時(shí)尚未陷落的香港。 戴望舒一到香港,就主持了《星島日?qǐng)?bào)》文藝副刊《星座》的編務(wù)。戴望舒有意借《星座》來(lái)做抗日宣傳之事。由于戴望舒在文壇上的大名和他的人緣,他主持《星座》在約稿、用稿上以抗戰(zhàn)為核心,所以《星座》很快就成為抗戰(zhàn)文藝的一個(gè)重要據(jù)點(diǎn),如郁達(dá)夫、徐遲、蕭乾、沈從文、卞之琳、郭沫若、艾青等等全國(guó)一大批作家,就被戴望舒團(tuán)結(jié)進(jìn)了《星座》為據(jù)點(diǎn)的香港抗戰(zhàn)文藝事業(yè)之中。戴望舒還“曾寫(xiě)信給西班牙共和國(guó)的名流學(xué)者,請(qǐng)他們專為《星座》寫(xiě)一點(diǎn)文字,紀(jì)念他們的抗戰(zhàn)兩周年,使我們可以知道一點(diǎn)西班牙反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的現(xiàn)狀,并使我們可以從他們得到榜樣、激勵(lì)”(見(jiàn)《星島日?qǐng)?bào)》文藝副刊《星座》第41期,1938年9月10日第14版《編者話》)。 1938年底,應(yīng)總部設(shè)在重慶的中華全國(guó)文藝界抗敵協(xié)會(huì)的邀請(qǐng),戴望舒參加了香港分會(huì)的籌備工作,負(fù)責(zé)人是1938年底南下香港的樓適夷。1939年3月26日,中華全國(guó)文藝界抗敵協(xié)會(huì)香港分會(huì)成立。由于1941年美國(guó)對(duì)日宣戰(zhàn)之前,英國(guó)與日本還是友邦,所以英方對(duì)日本軍國(guó)主義實(shí)行觀望態(tài)度和綏靖政策,香港當(dāng)局嚴(yán)格控制中國(guó)人的抗日言行,專門(mén)成立了特別檢查組。中華全國(guó)文藝界抗敵協(xié)會(huì)香港分會(huì)成立時(shí),協(xié)會(huì)名稱不得不改作留港會(huì)員通信處。協(xié)會(huì)名義上由當(dāng)時(shí)在香港大學(xué)任教的許地山當(dāng)家,實(shí)際上的領(lǐng)導(dǎo)工作,差不多都落在了戴望舒的肩頭,大家愿意圍繞著望舒展開(kāi)工作,因?yàn)橥嬉皇植俪制饋?lái)的《星島日?qǐng)?bào)》文藝副刊《星座》“是一個(gè)全國(guó)性的、權(quán)威的文學(xué)副刊”(參見(jiàn)《江南小鎮(zhèn)》,徐遲著,作家出版社1993年出版)。 1941年12月25日,日軍占領(lǐng)香港。對(duì)于香港人來(lái)說(shuō),這是一個(gè)“黑色的圣誕節(jié)”。 日軍控制香港后,立即逮捕了幾乎全部的在港知名華人,包括戴望舒在內(nèi)。戴望舒活躍的抗戰(zhàn)姿態(tài),很顯然引起了日軍的注意。日本憲兵動(dòng)用酷刑審訊戴望舒,試圖從他口中獲取文藝界抗日人土名單等資料。 戴望舒在獄中的時(shí)間雖然很短,但所受的酷刑和折磨,是非常慘烈的,這使他出獄后仍無(wú)法擺脫這噩夢(mèng),過(guò)了兩年之后,1944年1月18日,他在寫(xiě)《等待(二)》一詩(shī)時(shí),還記憶猶新地寫(xiě)下了這樣叫人刻骨銘心的句子: 在這陰濕,窒息的窄籠: 做白虱的巢穴,做泔腳缸, 讓腳氣慢慢延伸到小腹上, 做柔道的呆對(duì)手,劍術(shù)的靶子, 從口鼻一起喝水,然后給踩肚子, 膝頭壓在尖釘上,磚頭墊在腳踵上, 聽(tīng)鞭子在皮骨上舞,做飛機(jī)在梁上蕩…… 北塔在《雨巷詩(shī)人——戴望舒?zhèn)鳌防镎f(shuō):“如果不是親身所受,望舒怎么會(huì)寫(xiě)得如此具體可感、撕肝裂肺?!”這也正如方錫德所說(shuō):望舒“作為敵人的囚徒,在敵人的地牢里,飽嘗了肉體的大痛苦,體驗(yàn)了死亡的大考驗(yàn)”(見(jiàn)孫玉石主編《戴望舒名作欣賞》,中國(guó)和平出版社1993年6月出版)。緊接著上面對(duì)酷刑的描述,詩(shī)人“充滿韌勁和豪情地寫(xiě)道”: 多少人從此就沒(méi)有回來(lái), 然而活著的卻耐心地等待。 讓我在這里等待, 耐心地等你們回來(lái): 做你們的耳目,我曾經(jīng)生活, 做你們的心,我永遠(yuǎn)不屈服。 戴望舒在獄中還寫(xiě)下了可以稱得上是他一生的代表作《獄中題壁》: 如果我死在這里, 朋友啊,不要悲傷, 我會(huì)永遠(yuǎn)地生存 在你們的心上。 你們之中的一個(gè)死了, 在日本占領(lǐng)地的牢里, 他懷著的深深仇恨, 你們應(yīng)該永遠(yuǎn)地記憶。 當(dāng)你們回來(lái),從泥土 掘起他傷損的肢體, 用你們勝利的歡呼 把他的靈魂高高揚(yáng)起。 然后把他的白骨放在山峰, 曝著太陽(yáng),沐著飄風(fēng): 在那暗黑潮濕的土牢, 這曾是他惟一的美夢(mèng)。 請(qǐng)想一想,“把他的靈魂高高揚(yáng)起”,“把他的白骨放在山峰”,這些句子所藏著的戴望舒對(duì)“死后的境地”的想象,是“多么宏闊而高遠(yuǎn)”(北塔語(yǔ))。這是戴望舒在獄中惟一留下來(lái)的詩(shī)篇,戴望舒告訴我們這首詩(shī)寫(xiě)于1942年4月27日。這是他寫(xiě)于獄中的文字,但是不是真的題寫(xiě)于壁上,我們無(wú)從知道。如果是寫(xiě)于紙上,那么又是如何藏匿的呢?按北塔的分析,“在日本占領(lǐng)地的牢里,/他懷著的深深仇恨”這樣赤裸裸的反日、反侵略的言論,恐怕是不能被日本憲兵看到的,如被發(fā)現(xiàn),戴望舒肯定會(huì)被施以更加嚴(yán)酷的刑罰,至少要延長(zhǎng)關(guān)押的時(shí)間,怎么可能到了5月就釋放了呢?姑且錄此,聊備一說(shuō)吧。 現(xiàn)在我們回到本文開(kāi)頭的《我用殘損的手掌》,繼續(xù)讀下去: 這長(zhǎng)白山的雪峰冷到徹骨, 這黃河的水夾泥沙在指間滑出; 江南的水田,你當(dāng)年新生的禾草 是那么細(xì),那么軟……現(xiàn)在只有蓬蒿; 嶺南的荔枝花寂寞地憔悴, 盡那邊,我蘸著南海沒(méi)有漁船的苦水…… 無(wú)形的手掌掠過(guò)無(wú)限的江山, 手指沾了血和灰,手掌粘了陰暗, 只有那遼遠(yuǎn)的一角依然完整, 溫暖,明朗,堅(jiān)固而蓬勃生春。 在那上面,我用殘損的手掌輕撫, 像戀人的柔發(fā),嬰孩手中乳。 我把全部的力量運(yùn)在手掌 貼在上面,寄與愛(ài)和一切希望, 因?yàn)橹挥心抢锸翘?yáng),是春, 將驅(qū)逐陰暗,帶來(lái)蘇生, 因?yàn)橹挥心抢镂覀儾幌裆谝粯踊睿? 螻蟻一樣死……那里,永恒的中國(guó)! 北塔分析說(shuō):他的手掌之所以是“殘損”的,可能是因?yàn)楸O(jiān)獄的酷刑,也可能是因?yàn)樯畹哪ルy。他的手掌雖然已經(jīng)“殘損”,但他還要用它們來(lái)?yè)崦?,而且撫摸的不是個(gè)人生活中的細(xì)枝末節(jié),而是“廣大的土地”、“無(wú)限的江山”!他把祖國(guó)的版圖想象成一幅畫(huà),刻印在自己的腦子里,然后一任自己的手指一角一角地摸索。雖然這用手掌摸索國(guó)土的意象可能來(lái)自許拜維艾爾《遙遠(yuǎn)的法蘭西》中的詩(shī)句“我用饑渴的手,/尋找遙遠(yuǎn)的法蘭西”,但戴望舒化用它而表達(dá)了一個(gè)中國(guó)人的強(qiáng)烈而深沉的故國(guó)情感。法國(guó)漢學(xué)家蘇珊娜?貝爾納《生活的夢(mèng)》(載《讀書(shū)》1982年第7期)里,給予這首詩(shī)相當(dāng)高的評(píng)價(jià):“在這篇作品中,詩(shī)人竭力把前期經(jīng)驗(yàn)——形象的感染力(對(duì)每個(gè)地區(qū)的描寫(xiě),都力求概略而精確)、強(qiáng)烈的感受(芬芳、微涼、徹骨的寒冷、從指間滑出的水等)——與新的內(nèi)容和新的感情結(jié)合起來(lái)?!薄啊俗魈幱诖髟?shī)過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)的交叉點(diǎn)上。新的抒情,堅(jiān)定而自信。詩(shī)人終于找到了自己的另一個(gè)聲音,它不再是孤芳自賞的低吟,也沒(méi)有了失望的悲苦,它轉(zhuǎn)向世界,朝向每一個(gè)人?!? 當(dāng)我們讀完戴望舒這首《我用殘損的手掌》,沒(méi)法不想起戴望舒的成名作,那首寫(xiě)于1927年的《雨巷》。寫(xiě)《雨巷》那段日子,戴望舒正短暫蟄居于他的故鄉(xiāng)杭州—— 撐著油紙傘,獨(dú)自 彷徨在悠長(zhǎng),悠長(zhǎng) 又寂寥的雨巷, 我希望逢著 一個(gè)丁香一樣地 結(jié)著愁怨的姑娘。 …… 同一個(gè)詩(shī)人,而前后寫(xiě)出如此不同的詩(shī)篇。 這個(gè)杭州的“雨巷詩(shī)人”,1905年(清光緒三十一年)11月5日出生于杭州,在杭州他度過(guò)了少年生涯,直到從宗文中學(xué)(即后來(lái)的杭州第十中學(xué),后來(lái)又屢經(jīng)更迭組合,xx年4月擴(kuò)建重組后更名為杭州宗文教育集團(tuán))畢業(yè),1923年秋,戴望舒從杭州的之江大學(xué)投考有“武黃埔,文上大”之稱的上海大學(xué),進(jìn)入文學(xué)系學(xué)習(xí),并旁聽(tīng)社會(huì)學(xué)系的課程。 20世紀(jì)20年代的“雨巷詩(shī)人”,歲月的磨煉,而最終寫(xiě)出了意境開(kāi)闊的大詩(shī)篇。這是大時(shí)代的磨煉,更是詩(shī)人內(nèi)在的人格、精神的底子里,就存了這樣的“潛質(zhì)”,所以也才能夠不為苦難所摧毀,而是愈挫愈奮。 中學(xué)時(shí)代的戴望舒,已經(jīng)有了男兒志在四方的宏愿,他曾在1920年初上海世界書(shū)局出版的一本一時(shí)頗為走紅的通俗文學(xué)雜志《紅》上發(fā)表過(guò)一則頗有寓意的笑話:一膽小鬼問(wèn)一水手,他的父親、祖父和曾祖父都死在哪里?水手答都死在海里。膽小鬼又問(wèn)水手何以還要去航海?水手沒(méi)有正面回答,反問(wèn)膽小鬼他的祖宗三代死在哪里?膽小鬼答床上。水手諷刺膽小鬼既如此何以還要天天晚上上床睡覺(jué)。正如北塔《雨巷詩(shī)人——戴望舒?zhèn)鳌匪治龅?,這個(gè)故事的寫(xiě)作里,已顯露了他非凡的對(duì)位法結(jié)構(gòu)能力,這種敘事模式在他以后的詩(shī)歌之中用得極為普遍。這則笑話,顯然并不屬于娛樂(lè)文字游戲之作,而是懷抱著對(duì)人生意義的終極關(guān)懷。 超越個(gè)人的關(guān)懷,中學(xué)時(shí)代的戴望舒已經(jīng)在心底埋下了。1923年元旦,戴望舒和他的幾位少年文友,創(chuàng)辦了旬刊《蘭友》,戴望舒自己任主編,編輯部就設(shè)在他家里。在民國(guó)時(shí)期,5月9日是國(guó)恥日,因?yàn)?915年袁世凱在日本武力逼迫下,簽定了喪權(quán)辱國(guó)的“二十一條”。戴望舒《國(guó)破后》一文中沉痛地寫(xiě)道: 全國(guó)同胞所痛哭流涕的國(guó)恥日,在民國(guó)十二年的日歷上發(fā)現(xiàn)了……如今我們《蘭友》在這國(guó)恥日來(lái)作一個(gè)愛(ài)國(guó)的呼聲。 這一篇文章,令我們聯(lián)想起戴望舒寫(xiě)于抗戰(zhàn)中的《獄中題壁》、《我用殘損的手掌》等等詩(shī)篇?;蛘哒f(shuō),這種與民族、與祖國(guó)休戚與共的情懷,這種超越個(gè)人的關(guān)懷,從少年到中年,在戴望舒是一以貫之的,他寫(xiě)于抗戰(zhàn)中的詩(shī)篇,與他中學(xué)時(shí)代在杭州寫(xiě)成的文章,其精神深處原是一脈相承的。 戴望舒在香港結(jié)出的藝術(shù)與人格精神的果實(shí),種子卻是他在杭州的少年時(shí)代里就埋下的。 4.作者資料 戴望舒的“星座”情結(jié) 李菁 在紀(jì)念中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年之際,人們自然想起無(wú)數(shù)在抗日前線拋頭顱灑熱血的英雄兒女。這其中除了與日寇面對(duì)面浴血奮戰(zhàn)的無(wú)畏戰(zhàn)士,也有在文化戰(zhàn)線同日寇殊死搏斗的知識(shí)分子。有“雨巷詩(shī)人”之稱的戴望舒先生就是其中一位。 戴望舒1905年生于浙江杭縣(今杭州市),青年時(shí)代即開(kāi)始新詩(shī)創(chuàng)作。其作品十分講究意境的營(yíng)造和語(yǔ)言的錘煉,追求朦朧雋永的靈動(dòng)意象,是20世紀(jì)30年代“現(xiàn)代派”詩(shī)人的代表。 戴望舒早期作品多抒發(fā)個(gè)人情懷和生活遭遇,情調(diào)較為低沉,有落寞和厭倦之感。1937年“七七”盧溝橋事變的炮火改變了詩(shī)人的命運(yùn),使他走上一條為中國(guó)而歌唱的戰(zhàn)斗歷程。 “八一三”日寇悍然侵占上海后,許多文化人紛紛逃離虎穴,戴望舒與葉靈鳳、徐遲、袁水拍、葉淺予、張光宇等人一起,輾轉(zhuǎn)千里抵達(dá)當(dāng)時(shí)相對(duì)安全的香港。 此時(shí)著名實(shí)業(yè)家胡文虎先生正籌辦《星島日?qǐng)?bào)》,急需副刊編輯,朋友介紹戴望舒前去面談。胡文虎父子對(duì)戴望舒慕名已久,由他來(lái)主持報(bào)紙副刊可謂最佳人選。 雙方一拍即合,戴望舒便出任《星島日?qǐng)?bào)》副刊主筆。他為副刊起了個(gè)寓意深刻的名字:星座。 戴望舒在創(chuàng)刊詞中說(shuō):“‘星座’現(xiàn)在寄托在港島,編者和讀者當(dāng)然都希望這陰霾的日子早些終了。晴朗固好,風(fēng)暴也不壞,總覺(jué)比日下痛快些?!亲瘜⒅覍?shí)地代替天上的星星,與港岸周遭的燈光盡一點(diǎn)照明之責(zé)。”試想,沒(méi)有一顆拳拳的愛(ài)國(guó)之心,何來(lái)如此姿態(tài)鮮明的發(fā)言? 戴望舒名聲大、人緣好,由他主持報(bào)紙副刊很有感召力,海內(nèi)外進(jìn)步作家郭沫若、艾青、茅盾、沈從文、郁達(dá)夫、蕭軍、蕭紅、婁適夷等都成了《星座》的專欄作家或撰稿人。 戴望舒利用手中陣地,憑借香港的特殊環(huán)境,編發(fā)了大量宣傳抗日的文學(xué)作品,使《星座》成為流亡海外的中國(guó)人心中的“星座”。由于《星座》辦得好,《星島日?qǐng)?bào)》自然聲譽(yù)日隆、訂戶大增,很快躍為香港主流媒體。由此也足可見(jiàn)辦好一張副刊對(duì)于提升整個(gè)報(bào)紙品位的重要意義。 隨著日寇氣焰日益囂張,港英當(dāng)局為維持英日關(guān)系,對(duì)宣傳抗日的媒體“防范”日緊,《星座》自然成了新聞檢查官的主審目標(biāo)。戴望舒就盡量在版面上回避敏感的文字,搞借古諷今、張冠李戴,實(shí)在難以應(yīng)付時(shí),便“開(kāi)天窗”以沉默抗議,有時(shí)更在文后加注“此處刪去百余字”等字樣——這分明是對(duì)當(dāng)局文化專制的無(wú)聲抗議! 1941年12月太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后,日軍侵占香港及南洋諸島。戴望舒因主持《星座》副刊“對(duì)抗皇軍”被捕入獄,《星座》也被迫???。在獄中,這位“雨巷詩(shī)人”威武不屈,寫(xiě)出《獄中題壁》和《我用殘損的手掌》等戰(zhàn)斗詩(shī)篇,寄托了一位中國(guó)文人的錚錚鐵骨。 戴望舒在《我用殘損的手掌》中抒發(fā)了對(duì)苦難中國(guó)的一片深情,表達(dá)了他對(duì)抗日根據(jù)地的由衷向往,他用“殘損的手掌”撫摸祖國(guó)“廣大的土地”,手指沾滿“血和灰”,發(fā)現(xiàn)遙遠(yuǎn)的地方卻有“完整的一角”,那里充滿“溫暖和明朗”、“是太陽(yáng),是春”,他要用“殘損的手掌”去開(kāi)拓“永恒的中國(guó)”!全詩(shī)26行一氣呵成,傾注了一個(gè)“階下囚”愛(ài)國(guó)思鄉(xiāng)和抗日到底的堅(jiān)貞信念?! ?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 我用殘損的手掌 2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 我用殘損的手掌教案 人教新課標(biāo)版 2019 2020 九年級(jí) 語(yǔ)文 下冊(cè) 殘損 手掌 教案 新課
鏈接地址:http://www.820124.com/p-3288801.html