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2019-2020年九年級語文下冊 第29課 答司馬諫議書課文全解 語文版 王安石以書信作答司馬光，駁斥保守勢力對新法的種種指責(zé)，表示了堅持改革，決不為流言俗議所動的決心。 一、基礎(chǔ)知識積累 1、給下列紅字注音 聒（guō）　恕（sh）　壬（rn）　恤（x）　胥（xū）　晤（w）　庚（gēng） 2、形近字 ┏悔（huǐ）后悔　 ┏婿（x）女婿　 ┏悟（w）醒悟　 　　　　 ┗誨（hu）教誨　 ┗胥（xū）胥吏　 ┗晤（w）會晤　 3、多音字 　┏（xi）改邪歸正 　　　　┏（d）硬度 邪┫　　　　　　　　　　　度┫ 　┗（y）莫邪　 　　　　　 ┗（du）度德量力 4、詞語解釋 【蒙　　教】承蒙賜教。 【　 竊 　】謙詞，私下，代“我”。 【　 操　 】持。 【　 術(shù)　 】治國之道，政治主張。 【強(qiáng)　　聒】強(qiáng)作解說。聒，喧擾，嘈雜，這里指多話。 【上　　報】回信。 【重　　念】又想到。 【視　　遇】對待。 【　 厚　 】優(yōu)厚。 【反　　復(fù)】書信來往。 【鹵　　莽】粗疏草率，冒失無禮。 【見　　恕】原諒我。 【名　　實】名義和實際。 【侵　　官】增設(shè)新官，侵犯原有官吏的職權(quán)。 【生　　事】生事擾民。 【征　　利】搜刮錢財，與民爭利。 【拒　　諫】不接受別人的意見。 【　 辟　 】排除，駁斥。 【壬　　人】奸人，佞人。指巧言諂媚、不行正道的人。 【習(xí)于茍且】習(xí)慣于得過且過。 【　 恤】考慮。 【胥　　怨】相怨，多指百姓對上的怨恨。胥，互相。 【非　　特】不只是。特，只是。 【度義而后動】度，考慮。 【不為怨者故改其度】度，計劃、主張。 【膏　　澤】給以好處。 【不 事 事】不做任何事情。 【區(qū)　　區(qū)】情意誠摯。 5、文學(xué)常識真空 （1）本文作者是 _______朝_______（人名），字_______，號________，封_________，是“________”之一；題目中的“司馬諫議”指的是_________。 （2）本文選自_________，作者主張的是歷史上有名的變法，史稱“ ________ ”。 （3）文章的四個部分：先是交代 _________，然后_________，分析_________，最后以_________結(jié)束。 【參考答案】 （1）北宋　 王安石 　介甫　 半山　 荊國公　 唐宋八大家　 司馬光 （2）《臨川先生文集》　 “王安石變法” （3）寫信的緣由　 駁斥謬論　 原因　 書信常規(guī)的結(jié)束語 二、課文學(xué)習(xí) 1、作者簡介 【明確】王安石：(1021～1086)，北宋政治家、思想家、文學(xué)家。字介甫，晚號半山。撫州臨川(今屬江西)人。仁宗慶歷進(jìn)士。嘉佑三年(1058)上萬言書，提出變法主張，要求改變“積貧積弱”的局面，推行富國強(qiáng)兵的政策，抑制官僚地主的兼并，強(qiáng)化統(tǒng)治力量，以防止大規(guī)模的農(nóng)民起義，鞏固地主階級的統(tǒng)治。神宗熙寧二年(1069)任參知政事。次年任宰相，依靠神宗實行變法。并支持五取西河等州，改善對西夏作戰(zhàn)的形勢。因保守派反對，新法遭到阻礙。熙寧七年辭退。次年再相；九年再辭，還居江寧(今江蘇南京)，封舒國公，改封荊，世稱荊公。卒謚文。 他強(qiáng)調(diào)“權(quán)時之變”，反對因循保守，列寧稱他是“中國十一世紀(jì)的改革家”。他主張“絕求正所以經(jīng)世務(wù)”，設(shè)置專局，使子與門人纂修各經(jīng)新義，以為誦習(xí)的定本?！对姟?、《書》、《周官》三經(jīng)新義最為重要，《周官新義》尤能闡發(fā)新政理論。他的詩文頗有揭露時弊、反映社會矛盾之作，體現(xiàn)了他的政治主張和抱負(fù)。散文雄健峭拔，舊時被列為“唐宋八大家”之一。詩歌遒勁清新。詞雖不多而風(fēng)格高峻，《桂枝畫金陵懷古》頗有名。所著《字說》、《鐘山目錄》等，多已散佚。今存《王臨川集》、《臨川集拾遺》、《三經(jīng)新義》中的《周官新義》殘卷、《老子注》若干條?！? 2、題目解說 【明確】宋神宗熙寧二年（1069），身為參政知事（宰相）的王安石開始推行新法，采取一系列改革措施。第二年，司馬光（當(dāng)時任翰林學(xué)士，右諫議大夫，所以稱為“司馬諫議” ）給王安石寫了一封三千三百多字的長信，列舉了實施新法的弊端，要王安石廢棄新法，恢復(fù)舊制。本文是作者的復(fù)信。信中主要辨明侵官、生事、征利、拒諫、致怨五事，并對士大夫不恤國事、茍且偷安、墨守成規(guī)的保守思想表示不滿。文章批駁了司馬光的意見，針鋒相對而又文筆犀利，注意分寸而入情入理，舉重若輕而簡明扼要，既表明決絕的態(tài)度又不失贈答之禮。 3、文章針對司馬光對變法的指責(zé)，王安石是怎樣回答的？ 【明確】信中主要針對王安石指責(zé)變法的侵官、生事、征利、拒諫、致怨著五事一一給予駁斥，進(jìn)而為自己辨明。在駁斥前，先提及一個雙方均認(rèn)可的道理——“名實已明，而天下之理得矣”，再擺出司馬光在長信中所指責(zé)的實施新法的五大弊端——侵官、生事、征利、拒諫、致怨，即所要駁的謬論。然后逐一分析所謂的“侵官、生事、征利、拒諫、致怨”，為己辨明，進(jìn)而針鋒相對而又入情入理地批駁了對方的觀點。結(jié)論同中有變，對前四點的駁斥，均是以“不為侵官”“不為生事”“不為征利”“不為拒諫”四個不容置疑的判斷句作結(jié)。對“致怨”的駁斥，則采用不屑一駁的態(tài)度，此處無聲勝有聲。 4、一句“至于怨誹之多，則固前知其如此也”，展現(xiàn)了王安石無所畏懼的政治家的膽略，說說課文中哪些地方展現(xiàn)了王安石的政治家膽略？ 【明確】對“致怨”的駁斥，先采用不屑一駁的從容態(tài)度：告之對方，早料到如此，不值得一提，更無須駁了。接著以犀利的文筆插入一句對士大夫現(xiàn)狀的介紹，再轉(zhuǎn)一筆強(qiáng)調(diào)是皇上想要改變這種情況，而我不顧眾人反對，不量政敵多少，輔助皇上實施改革，這也難怪那些既得利益而因?qū)嵤┬路ㄊ軗p的人對我“洶洶然”。以反問收結(jié)，加強(qiáng)肯定語氣，增強(qiáng)了結(jié)論的不可置疑性。這樣舉重若輕對待“洶洶然”的“怨誹”，盡顯王安石政治家、改革家的風(fēng)度。 5、結(jié)構(gòu)分析 （1）劃分本文層次，并概括大意。 本文共4個自然段，分為4部分： 第一段：交代寫信的緣由。 第二段：針對司馬光信中所指責(zé)的實施新法的弊端，逐一駁斥。 第三段：分析反對派對新法聲勢洶洶、怨恨、誹謗的原因，并表示對失大夫不恤國事、茍且偷安、墨守成規(guī)等保守思想的不滿。 第四段：書信常規(guī)的結(jié)束語。 （2）結(jié)構(gòu)圖： 　　　　　　┏ 一、交代寫信的緣由 ┓ 答司馬諫議書┫ 二、駁斥謬論　 　　┣ 針鋒相對　 　　　　　　┃ 三、分析原因　　　 ┃ 態(tài)度堅決 　　　　　　┗ 四、書信常規(guī)的結(jié) 　┛ 6、翻譯：　　 安石啟：昨日承蒙您來信指教，我私意以為跟您友好相處的日子很久了，但討論國事往往意見不同，這是由于所采取的政治主張和方法不同的緣故。我雖然想硬在你耳邊羅嗦（強(qiáng)作辯解），恐怕結(jié)果一定不會得到您的諒解。后來又想到您看待我一向很好，對于書信往來是不應(yīng)簡慢無禮的，因而我在詳細(xì)地說出我所以這樣做的理由，希望您或許能夠諒解我。 我們讀書人所要爭論的，特別是在“名稱”（概念、理論）與“實際”是否符合上?！懊Q”與“實際”的關(guān)系明確了，天下的真理也就有正確的認(rèn)識了。現(xiàn)在您所用來教誨我的，是以為我“侵官”、“生事”、“征利”、“拒諫”，以致天下的人都怨恨和誹謗我。我卻認(rèn)為接受皇上的命令，議訂法令制度，又在朝廷上修正、決定，交給主管官署卻執(zhí)行，不算是“侵官”。發(fā)揚(yáng)（恢復(fù)）前代賢君的治國原則，以便興利除弊，這不算是“生事”。替國家整理財政，這不算“拒諫”。排除不正確的言論，批駁巧言諂媚的壞人，這不算“拒諫”。至于怨恨毀謗的很多，那是本來早就該料到會這樣的。 人們習(xí)慣于得過且過的守舊之風(fēng)已經(jīng)不是一天了，做官的人又大多不為國家大事操心，以附和舊俗之見來討好眾人為美德。皇上卻想改變這種現(xiàn)狀，而我又不顧政敵的多少，想盡力去幫助皇上抵制他們，那么，眾人怎么會不大吵大鬧呢？過去商王盤庚遷都，群起怨恨的是老百姓，不僅是朝廷士大夫而已。盤庚并不因為有人怨恨的緣故，就改變他的計劃；他考慮理由正當(dāng)，然后做去，他認(rèn)為正確，看不出有值得悔改的地方。如果您責(zé)備我執(zhí)政很久了，沒有能夠幫助皇上大大地做一番事業(yè)，以此造福人民，那我自知有罪了。但如果說今天應(yīng)當(dāng)什么事也不必干，只是守著老規(guī)矩就行了，那就不是我所敢領(lǐng)教的了。 沒有會面的機(jī)會，不勝（實在）誠心仰慕得很。 三、深入探究 １、你對王安石推行新法是如何認(rèn)識理解的？ 【明確】王安石推行的心法雖然沒有也不可能觸及正個封建制度和封建統(tǒng)治的根本。但在當(dāng)時的歷史條件下，他卻敢于對傳統(tǒng)政策進(jìn)行改革和沖擊，敢于對大地主大官僚的種種特權(quán)加以抑制和打擊，把封建生產(chǎn)關(guān)系中不能適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的某些環(huán)節(jié)進(jìn)行一些調(diào)整，提出在當(dāng)時已經(jīng)存在的物質(zhì)條件下能夠解決的任務(wù)。作為地主階級的一個成員，他能看到由于大地主大官僚的過度剝削所造成的“富者財產(chǎn)滿布洲域，貧者困窮不免于溝壑”（《風(fēng)俗》）的狀況，又能認(rèn)識到“欲富天下則資之天地”（與《馬運(yùn)判書》）亦即認(rèn)識到發(fā)達(dá)所有生產(chǎn)力去生產(chǎn)天下的財富以求增加國家收入的重要性。這些在當(dāng)時是難能可貴的。 還值得我們注意的是，王安石在變法中，不僅以“理財”增強(qiáng)國力，而且以“整軍”改變北宋王朝的腐敗軍制。他打擊大地主大官僚的兼并勢利，為反擊契丹貴族和黨項貴族的割據(jù)政權(quán)的侵犯作好了物質(zhì)準(zhǔn)備，盡力改變北宋王朝長期以來“外則不能無懼于夷狄”（《上仁宗皇帝言事書》）的屈辱處境，欲在全中國再一次納入一個政權(quán)的統(tǒng)治下。從這個意義上來說，王安石領(lǐng)導(dǎo)的變法圖強(qiáng)的革新運(yùn)動，也是一次愛國主義的政治運(yùn)動。 因此，王安石和司馬光的斗爭，雖然是統(tǒng)治階級內(nèi)部代表不同階層利益的政見之爭，但它實在是中國十一世紀(jì)時的一個重要事件。王安石的《答司馬諫議論書》，便是這一場斗爭中的生動速寫，這一大事件的真實紀(jì)要。它是在“積貧積弱”的困境中發(fā)出的發(fā)奮圖強(qiáng)的呼聲，它直接宣傳了變法革新的積極思想。所以九百多年來一直為人們所喜愛。 2.你是如何評價司馬光的？ 【明確】看人要用辯證的觀點，對待人一分為二，在否定其缺點的同時，也要肯定其優(yōu)點，不能一概否定，一棍子打死。司馬光給王安石寫了一長信，列舉實施新法的弊端，阻撓王安石變法，他是政治上的保守派；但是司馬光在學(xué)術(shù)上是一位貢獻(xiàn)很大的歷史學(xué)家，他用十九年時間主編了我國最大的一部編年體通史《資治通鑒》，后人把他和司馬遷稱為史學(xué)界“前后兩司馬”。 3.如果司馬光收到王安石的這封信，他會怎么樣？ 【明確】司馬光收到王安石的信后，一方面會為王安石雄辯的才能折服，另外一方面也會看到王安石變法態(tài)度的堅決，又會很惱火，他可能會糾集更多的保守派公開和王安石作對，使王安石的變法不能順利進(jìn)行。（發(fā)揮想像，合理即可。） 4.寫作特點分析 （1）言簡意賅，措詞委婉而堅決。 這篇文章語言柔中帶剛，態(tài)度委婉而堅決，運(yùn)用這樣的外交辭令符合答復(fù)指責(zé)性書信的特點。而駁斥司馬光指責(zé)的語句言簡意賅，不容置辯，干凈利落。 （2）例文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，說理透徹，見解新穎，風(fēng)格峭麗，堪稱古代政論文典范。 學(xué)習(xí)本文可以讓我們領(lǐng)略王安石政論散文的一般特點。他此類文章往往針對時弊，根據(jù)深刻分析，提出明確的主張，具有的說服力。 四、課內(nèi)閱讀 昨日蒙教。竊以為與君實游處相好之日久，而議事每不合，所操之術(shù)多異故也。雖欲強(qiáng)聒，終必不蒙見察，故略上報，不復(fù)一一自辯。重念蒙君實視遇厚，于反復(fù)不宜鹵莽，故今具道所以，冀君實或見恕也。 蓋儒者所爭，尤在于名實；名實已明，而天下之理得矣。今君實所以見教者，以為侵官、生事、征利、拒諫，以致天下怨謗也。某則以謂：受命于人主，議法度而修之于朝廷，以授之于有司，不為侵官；舉先王之政，以興利除弊，不為生事；為天下理財，不為征利；辟邪說，難壬人，不為拒諫。至于怨誹之多，則固前知其如此也。 1. 解釋下列詞語。 【重念】　　　　　　　　　　　【厚】 【鹵莽】　　　　　　　　　　　【侵官】 2. 司馬光批評王安石犯了＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿五條錯誤。 3. 王安石與司馬光“議事每不合”的原因是＿＿＿＿＿。 4. 選文中，王安石駁斥司馬光觀點的立論原則是＿＿＿＿＿。 5. 翻譯下列句子。 （1）雖欲強(qiáng)聒，終必不蒙見察。 （2）今君實所以見教者，以為侵官、生事、征利、拒諫，以致天下怨謗也?！? 【參考答案】 1.【重念】又想到?！　　　　　　　　竞瘛績?yōu)厚。 【鹵莽】粗疏草率，冒失無禮?！　　厩止佟吭鲈O(shè)新官，侵犯原有官吏的職權(quán)。 2.侵官、生事、征利、拒諫、致怨 3.政見不同 4.守前所為 5.（1）我雖然想硬在你耳邊羅嗦（強(qiáng)作辯解），恐怕結(jié)果一定不會得到您的諒解。 （2）現(xiàn)在您所用來教誨我的，是以為我“侵官”、“生事”、“征利”、“拒諫”，以致天下的人都怨恨和誹謗我。