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2019-2020年九年級(jí)物理全冊 第20章 第1節(jié) 磁現(xiàn)象 磁場教案 （新版）新人教版 課 題 20.1 磁現(xiàn)象 磁場 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1.知道磁性、磁體、磁極、磁極間的相互作用和磁化； 2.通過實(shí)驗(yàn)知道磁體周圍存在磁場，了解磁場對(duì)磁體有力的作用，知道磁場的方向； 3.會(huì)用磁感線描述磁場。 教學(xué)重點(diǎn) 磁極間的相互作用規(guī)律、磁場及磁感線 教學(xué)難點(diǎn) 磁場及磁感線 教學(xué)準(zhǔn)備 課件，導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)方法 先學(xué)后教，學(xué)案導(dǎo)學(xué)，合作達(dá)標(biāo) 教學(xué)后記 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備注 一、講授新課 引入新課 一．磁現(xiàn)象 1．磁性，磁體 2．磁極： 南極（S極）： 北極（N極）： 3．磁極間的相互作用規(guī)律： （1）同名磁極互相排斥； （2）異名磁極互相吸引。 4．磁化： 5．磁體的性質(zhì)： （1）吸鐵性（2）指向性 二．磁場： 1.磁體周圍存在磁場 2．方向：規(guī)定小磁針靜止時(shí)N極所指的方向?yàn)樵擖c(diǎn)磁場的方向。 3．磁感線： 1）用一些帶箭頭的曲線，可以方便、形象地描述磁場，這樣的曲線叫做磁感線。 2）在磁體外部，磁感線從N極出發(fā)，回到S極。 三．地磁場 1．形狀： 地磁場的形狀與條形磁體磁場相似。 2.地磁南極： 地磁北極： 3.磁偏角： 地磁N、S極與地理兩極并不重合，有磁偏角。 1、課前：自學(xué) 1）學(xué)習(xí)微課視頻 2）完成自學(xué)檢測 3）收集生活中的磁現(xiàn)象 2．課堂：反饋 （1）回顧課前學(xué)習(xí)知識(shí) （2）應(yīng)用知識(shí)解決問題 （3）小組討論解決問題 （4）班級(jí)共同解決問題 1.觀察現(xiàn)象，思考問題 2.學(xué)習(xí)使用轉(zhuǎn)化法研究磁場 3.探究磁體周圍磁場方向： 1）觀察演示實(shí)驗(yàn) 2）探究某一點(diǎn)磁場方向 3）探究磁體周圍磁場方向有什么規(guī)律 4）展示交流 5）探究磁場在一個(gè)平面內(nèi)的分布情況 4.學(xué)會(huì)使用磁感線描述磁場 5.觀察條形磁體磁場的空間分布 完成【反饋練習(xí)】 1．自學(xué)學(xué)習(xí)地磁場視頻資料 2、小組討論，交流學(xué)習(xí)內(nèi)容，分析資料，得到結(jié)論 3、反饋?zhàn)詫W(xué)成果 二、總結(jié)梳理，內(nèi)化目標(biāo) 一、磁現(xiàn)象 1．磁性：物體能夠吸引鐵、鎳(ni)、鈷(gǔ)等物質(zhì)的性質(zhì)。 2．磁體：具有磁性的物體。 3．磁極：(1)磁體上磁性最強(qiáng)的部位，在磁體兩端。 (2)規(guī)定：能夠自由轉(zhuǎn)動(dòng)的磁體靜止時(shí)，指南的磁極叫做S極；指北的磁極叫做N極。 4．磁極間的相互作用： 同名磁極相互排斥；異名磁極相互吸引。 5．磁化：使原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程。 二、磁場 1．磁體周圍存在的一種特殊物質(zhì)，可以對(duì)放入其中的磁體有磁力的作用。 2．磁體間的相互作用是通過磁場發(fā)生的。 3．磁感線： (1)沿磁場中小磁針N極所指的方向畫出一條帶箭頭的曲線叫做磁感線。 (2)幾種磁體周圍磁感線的形狀。 三、地磁場 1．地球周圍存在磁場，即地球是個(gè)大磁體。 2．地磁場的形狀與條形磁體的磁場相似。 3．地磁南極在地理北極附近；地磁北極在地理南極附近。 1、回顧本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容 2、在交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)小結(jié)。 三、今日感悟