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2019-2020年九年級歷史上冊 第10課 資本主義時(shí)代的曙光教案 新人教版(V) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識與能力：1. 通過本課的學(xué)習(xí)，掌握文藝復(fù)興時(shí)期但丁、達(dá)芬奇、莎士比亞等代表人物的主要成就，進(jìn)而就使學(xué)生理解文藝復(fù)興的本質(zhì)。掌握開辟新航路的過程，讓學(xué)生了解新航路開辟的原因和影響；2. 通過本課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生分析文藝復(fù)興時(shí)期優(yōu)秀的文學(xué)、藝術(shù)作品和自然科學(xué)成就，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。通過對重大事件和主要人物的評價(jià)，提高學(xué)生全面客觀評價(jià)歷史問題的能力。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：文藝復(fù)興的本質(zhì)和主要代表人物，新航路開辟的過程。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：文藝復(fù)興首先在意大利興起的先決條件及其階級實(shí)質(zhì)。 一、導(dǎo)入新課 二、課內(nèi)研討 （一）文藝復(fù)興 1. 文藝復(fù)興的歷史背景 2. 文藝復(fù)興的時(shí)間及范圍 （1）時(shí)間：14—1世紀(jì) （2）范圍：14世紀(jì)，文藝復(fù)興興起于意大利；15—16世紀(jì)，擴(kuò)展到歐洲其他國家和地區(qū)。 3. 文藝復(fù)興的階級實(shí)質(zhì)：表面上看，文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)弘揚(yáng)的是古代希臘、羅馬文化，然而其實(shí)質(zhì)是資產(chǎn)階級借助古代希臘、羅馬文化反對封建神學(xué)，促使人們思想解放的新興資產(chǎn)階級文化運(yùn)動(dòng)，是為資產(chǎn)階級政治經(jīng)濟(jì)服務(wù)的，所以文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)是資產(chǎn)階級的思想和文化運(yùn)動(dòng)。 4. 人文主義——文藝復(fù)興的指導(dǎo)思想：文藝復(fù)興時(shí)期，資產(chǎn)階級知識分子力求擺脫教會(huì)對人的生活和思想的束縛。他們不是以神而是以人為中心來考察一切，重視人的價(jià)值，崇尚個(gè)性。這種文化傾向就是“人文主義”。 5. 文藝復(fù)興不同時(shí)期的主要代表人物及其作品 （1）文藝復(fù)興的先驅(qū)——但丁。他的代表作品是長詩《神曲》。但丁被譽(yù)為舊時(shí)代的最后一位詩人，同時(shí)又是新時(shí)代的最初一位詩人。 （2）文藝復(fù)興時(shí)期的藝術(shù)家——達(dá)芬奇。他是文藝復(fù)興時(shí)期的藝術(shù)大師，繪畫成就突出，代表作有《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》等。 6. 文藝復(fù)興的歷史意義 （二）新航路的開辟 1. 新航路開辟的背景 （1）經(jīng)濟(jì)根源（根本原因）：14—15世紀(jì)，歐洲商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本主義萌芽的出現(xiàn)，客觀上要求擴(kuò)大國外市場。 （2）社會(huì)根源：貨幣和黃金是歐洲人探索新航路的主要?jiǎng)恿?。而《馬可波羅行紀(jì)》關(guān)于東方富庶的描述，更加引起了歐洲人對東方的向往。 （3）客觀條件：地圓學(xué)說流行，造船技術(shù)進(jìn)步，指南針得到應(yīng)用。 2. 新航路開辟的過程 航海家 國別 航行時(shí)間 資助國家 航行路線 哥倫布 意大利 1492年 西班牙 開辟通往美洲的航路 迪亞士 葡萄牙 1487~1488年 葡萄牙 開辟從歐洲到達(dá)印度的航路，并發(fā)現(xiàn)好望角 達(dá)伽馬 葡萄牙 1497~1498年 葡萄牙 開辟歐洲從海上直通印度的新航路 麥哲倫 葡萄牙 1519~1522年 西班牙 完成穿越大西洋、太平洋、印度洋，再返回歐洲的環(huán)球航行 3. 新航路開辟的影響 （1）新航路開辟以后，從歐洲到亞洲、美洲和非洲等地的交通往來日益密切，世界開始連成一個(gè)整體。 （2）歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟(jì)繁榮起來，促進(jìn)了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。 三、訓(xùn)練鞏固 完成填圖冊和自主學(xué)習(xí) 二次備課