《2019-2020年九年級化學(xué)上冊 第二單元 課題2 氧氣導(dǎo)學(xué)案 （新版）新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級化學(xué)上冊 第二單元 課題2 氧氣導(dǎo)學(xué)案 （新版）新人教版.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級化學(xué)上冊 第二單元 課題2 氧氣導(dǎo)學(xué)案 （新版）新人教版 【學(xué)習(xí)目標】 1、了解氧氣的主要物理性質(zhì)。 2、掌握氧氣的檢驗方法，知道碳、硫、鐵在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象，能夠?qū)懗鲞@些反應(yīng)的文字表達式；知道氧氣具有氧化性。 3、掌握化合反應(yīng)的特點并能利用該特點對反應(yīng)的類型進行準確地判斷。 4、知道氧化反應(yīng)有劇烈和緩慢之分，并能舉出相應(yīng)的反應(yīng)實例。 【自主學(xué)習(xí)】 1、憑借自己日常的生活經(jīng)驗，你能說出你對氧氣都有哪些認識嗎？ 2、在大家羅列了有關(guān)氧氣的很多內(nèi)容后，我們能否將這些內(nèi)容進行歸類呢？ 3、 叫做化合反應(yīng)。 叫做氧化反應(yīng)。 4、氧化反應(yīng)，除了 外還包含緩慢氧化，說出生活中屬于緩慢氧化的幾個例子 、 、 、 。 【答案】1、通常情況下是無色無味的氣體，能供給呼吸； 2、物質(zhì)性質(zhì)：顏色、狀態(tài)、氣味等；化學(xué)性質(zhì)：能供給呼吸等； 3、由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)，叫花花反應(yīng)； 物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)屬氧化反應(yīng)。 知識點1：氧氣的性質(zhì) 1、通常狀況下，氧氣是一種 色 味的 體，密度比空氣 ， 溶于水；在降溫的條件下氧氣可轉(zhuǎn)變成液體，液態(tài)氧呈 色；繼續(xù)降溫可轉(zhuǎn)變成 色 狀的固體。 2、氧氣的化學(xué)性質(zhì) 。物質(zhì)在空氣中燃燒，實際上是與其中的 發(fā)生反應(yīng)；且氧氣的含量 ，物質(zhì)燃燒得越劇烈。 【答案】1、無、無、氣，大，難；淡藍色，藍色，雪花狀； 2、較活潑；氧氣，越高。 知識點2：化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)、緩慢氧化 1、化合反應(yīng)： 或 物質(zhì)生成 新物質(zhì)的反應(yīng)。（化學(xué)基本反應(yīng)類型之一） 2、氧化反應(yīng): 物質(zhì)和_______發(fā)生的反應(yīng)。（不是化學(xué)基本反應(yīng)類型之一，是特征反應(yīng)。） 【答案】1、兩種、兩種以上，另一種； 2、氧。 【合作探究】 1、（1）木炭和硫分別在空氣里燃燒和在氧氣里燃燒的現(xiàn)象不同，這說明了什么？ （2） 做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，盛氧氣的集氣瓶中事先要放一些水或一些細沙的原因。 （3）在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，鐵絲未能燃燒，可能的原因是什么？ （4）物質(zhì)在空氣中的燃燒不如在氧氣中劇烈，這說明燃燒反應(yīng)的劇烈程度與氧氣的 有關(guān)。 氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)嗎？化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)嗎？試舉例說明。 【答案】（1）氧氣的濃度越高，反應(yīng)越劇烈； （2）防止生成物溫度過高，濺落在集氣瓶的底部使集氣瓶炸裂； （3）鐵絲生銹了或鐵絲過粗或鐵絲的下端沒有系一根火柴等； （4）濃度；氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)；化合反應(yīng)也不一定是氧化反應(yīng)。 2、（1）請寫出蠟燭燃燒的文字表達式 。 （2）此反應(yīng)是否為化合反應(yīng)？為什么？ （3）化合反應(yīng)的反應(yīng)物必須是兩種物質(zhì)嗎？ （4）下列反應(yīng)哪些是化合反應(yīng)，哪些是氧化反應(yīng)，哪些既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)？ A、碳 + 氧氣 二氧化碳 B、鐵+ 氧氣 四氧化三鐵 C、石蠟＋氧氣 二氧化碳＋水 D、氧化鈣＋水→氫氧化鈣 【答案】（1）石蠟＋氧氣 二氧化碳＋水 ； （2）不是化合反應(yīng)，生成物是兩種； （3）反應(yīng)物是兩種或兩種以上； （4）化合反應(yīng)：ABD ；氧化反應(yīng)：ABC；既是化合反應(yīng)，由是氧化反應(yīng)：AB。 3、（1）人呼出的氧氣比吸入的氧氣少，說明氧氣參加了我們身體的新陳代謝，屬于氧化反應(yīng)，食物的腐敗、酒和醋的釀造、農(nóng)家肥料的腐熟等都有氧氣參加，也屬于氧化反應(yīng)，它們與碳、硫、磷、鐵在氧氣中的反應(yīng)有什么不同？ （2）.燃燒與緩慢氧化有什么聯(lián)系和區(qū)別？ 【答案】（1）緩慢氧化發(fā)生的很慢，不易察覺；燃燒屬劇烈氧化，反應(yīng)的很劇烈； （2）聯(lián)系：均是氧化反應(yīng)； 區(qū)別：氧化反應(yīng)發(fā)生的很慢不易察覺，燃燒發(fā)生的很劇烈。 【課堂反饋】 1．要除去密閉容器中空氣里的氧氣得到較純凈的氮氣，可用燃燒除氧氣的方法．下列物質(zhì)中可選用的是（ ） A．硫 B．木炭 C．紅磷 D．蠟燭 【答案】C 【解析】 試題分析：A、硫粉在空氣中能夠燃燒生成二氧化硫氣體，雖除去氧氣，但增加了新的氣體，不能得到較純凈的氮氣，故選項錯誤；B、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體或者一氧化碳氣體甚至是兩者的混合氣體，雖除去氧氣，但增加了新的氣體，不能得到較純凈的氮氣，故選項錯誤；C、紅磷本身是固體，能在空氣中燃燒，且生成物五氧化二磷是固體，可以用于除去空氣中的氧氣，得到較純凈的氮氣，故選項正確；D、蠟燭的主要成分是石蠟，在空氣中能夠燃燒生成二氧化碳氣體和水，雖除去氧氣，但增加了新的氣體，不能得到較純凈的氮氣，故選項錯誤。故選C。 考點：氧氣的性質(zhì) 2．通常所說的燃燒、自燃、緩慢氧化的共同點是（ ） A．都發(fā)光、發(fā)熱 B．都需達到著火點 C．都是氧化反應(yīng) D．反應(yīng)都非常劇烈 【答案】C 【解析】 試題分析：A、燃燒、自燃發(fā)光、放熱，緩慢氧化不發(fā)光，但是放熱；B、燃燒、自燃需要達到可燃物的著火點，緩慢氧化不需要達到可燃物的著火點；C、燃燒、自燃、緩慢氧化都是可燃物與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；D、緩慢氧化不劇烈，很緩慢．故選C。 考點：氧化反應(yīng) 3．以下關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（ ） A．硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰 B．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射 C．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧 D．碳在氧氣中燃燒發(fā)紅光，生成二氧化碳 【答案】B 【解析】 試題分析：A、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，放出熱量，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，所以說法錯誤；B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，所以說法正確．C、紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，沒有霧，所以說法錯誤；D、碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，所以說法錯誤。故選：B 。 考點：燃燒的現(xiàn)象 4．下列化學(xué)反應(yīng)中既是化合反應(yīng)也是氧化反應(yīng)的是 A．水氫氣+氧氣 B．石蠟+氧氣水+二氧化碳 C．堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳 D．鐵+氧氣四氧化三鐵 【答案】D 【解析】 試題分析： A、水 氫氣+氧氣，既不是氧化反應(yīng)，也不是化合反應(yīng)．故選項錯誤；B、石蠟+氧氣水+二氧化碳，屬于氧化反應(yīng)，不屬于化合反應(yīng)．故選項錯誤；C、堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳，屬于分解反應(yīng)； D、鐵+氧氣四氧化三鐵，既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)。故選D 。 考點：氧化反應(yīng)，化合反應(yīng) 5．生活中應(yīng)用緩慢氧化的實例很多，下列反應(yīng)中不屬于緩慢氧化的是 A．酒和醋的釀造 B．農(nóng)家肥的腐熟 C．植物的光合作用 D．植物的呼吸作用 【答案】C 【解析】 試題分析：A、酒和醋的釀造過程中通常要發(fā)生氧化反應(yīng)，該種氧化反應(yīng)比較緩慢，屬于緩慢氧化．故選項不符合；B、農(nóng)家肥料的腐熟過程中通常要發(fā)生氧化反應(yīng)，該種氧化反應(yīng)比較緩慢，屬于緩慢氧化．故選項不符合；C、植物的光合作用，是二氧化碳和水在光照的條件下生成氧氣和有機物不屬于緩慢氧化．故選項符合；D、人在長跑時容易缺氧，這時容易發(fā)生緩慢氧化．故選項不符合；故選C 。 考點：緩慢氧化 6．某淡黃色固體A，在空氣中點燃后發(fā)出微弱的淡藍色火焰，放入無色氣體B中，發(fā)出藍紫色火焰，并都生成有刺激性氣味氣體C，試推斷： A 、B 、C ． 【答案】硫（或S）；氧氣（或O2）；二氧化硫（或SO2）． 【解析】 試題分析：在空氣中點燃后發(fā)出微弱的淡藍色火焰，在氧氣中點燃發(fā)出藍紫色火焰的淡黃色固體為硫，硫和氧氣在點燃的條件下燃燒，生成無色有刺激性氣味的氣體二氧化硫，所以氣體C為二氧化硫，B為氧氣。 考點：物質(zhì)的推斷