《2019-2020年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第五單元 化學(xué)與健康 第三節(jié) 遠(yuǎn)離有毒物質(zhì)教案 魯教版五四制.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第五單元 化學(xué)與健康 第三節(jié) 遠(yuǎn)離有毒物質(zhì)教案 魯教版五四制.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第五單元 化學(xué)與健康 第三節(jié) 遠(yuǎn)離有毒物質(zhì)教案 魯教版五四制 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1.知道一氧化碳、甲醛、重金屬鹽、黃曲霉毒素、 毒品等對(duì)人體生理活動(dòng)造成的危害。 能力目標(biāo) ① 通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的社會(huì)調(diào)查和有關(guān)資料的查閱，培養(yǎng)學(xué)生從多種渠道獲取信息的能力，并對(duì)獲取的信 ② 息進(jìn)行加工。 ③ 積極主動(dòng)與他人進(jìn)行交流和討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。 ④ 提出問(wèn)題，進(jìn)行初步的科學(xué)探究。。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)： 掌握金屬保護(hù)的重要方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)重大課題的決策能力和創(chuàng)新意識(shí)．通過(guò)討論交流，培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué) 重難點(diǎn) 重點(diǎn)： 了解我們生活中有害物質(zhì)的成因、危害和預(yù)防方法并遠(yuǎn)離這些有害物質(zhì)。 難點(diǎn)： 有關(guān)香煙、毒品等當(dāng)代社會(huì)熱點(diǎn)話題與生活實(shí)際聯(lián)系密切，是近年來(lái)中考命題的焦點(diǎn)，因此應(yīng)廣泛攝取知識(shí)，豐富自己，拓寬知識(shí)面。 教學(xué) 方法 情景教學(xué)法、發(fā)現(xiàn)教學(xué)法、交流討論教學(xué)法，教師突出活動(dòng)的組織設(shè)計(jì)與方法引導(dǎo)，為學(xué)生搭建參與和交流的平臺(tái)。 教具 多媒體 板書設(shè)計(jì) 第三節(jié) 遠(yuǎn)離有毒物質(zhì) 一、重金屬鹽能否使人中毒？ 三、拒絕煙草 猜想： 方案設(shè)計(jì)： 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 結(jié)論： 二、不吃變質(zhì)食品 四、遠(yuǎn)離毒品 過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 課 前 活 動(dòng) 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境： 1、觀看視頻：植物奶油事件 2、像這樣由不安全食品引發(fā)的相關(guān)事件，大家還知道多少？ 【閱讀】課本聯(lián)想與啟示 利用已有的知識(shí)和新獲取的信息思考回答問(wèn)題 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引入新課 活 動(dòng) 探 究， 學(xué) 習(xí) 新 知 【教師講述】 【信息交流】談?wù)勀愣贾滥男┪镔|(zhì)對(duì)我們的健康造成危害 【思考】你知道引起這些疾病的原因嗎？ 【引出課題】化學(xué)元素與人體健康 【引入新課】 今天這節(jié)課從四個(gè)方面展開對(duì)有毒物質(zhì)的學(xué)習(xí)，首先來(lái)看重金屬鹽。 【板書課題】 第三節(jié) 遠(yuǎn)離有毒物質(zhì) 一、重金屬鹽 【引入問(wèn)題】重金屬鹽進(jìn)入人體破壞了什么？ 【實(shí)驗(yàn)探究】 重金屬鹽是否能破壞蛋白質(zhì)？ 【得出結(jié)論】 重金屬鹽使人中毒有什么癥狀呢？ 【觀看視頻】 水俁病 【提出問(wèn)題】 如果我們周圍確實(shí)發(fā)生了重金屬鹽中毒事故，如何解毒？ 【引入問(wèn)題】 1、關(guān)于蛋白質(zhì)變性，你還想知道什么？ 2、蛋白質(zhì)變性在生活中有哪些應(yīng)用？ 過(guò)渡： 同學(xué)們喜歡吃水果嗎？現(xiàn)在你吃的最主要水果是什么？老師這兒也有一個(gè)蘋果（出示一個(gè)爛蘋果），這種現(xiàn)象在化學(xué)上叫變質(zhì)。說(shuō)到變質(zhì)食品，你能想到什么？ 【引入問(wèn)題】 交流你吃過(guò)什么變質(zhì)食品？發(fā)生了哪些危害？ 【自學(xué)閱讀】課本相關(guān)內(nèi)容 【過(guò)渡】重金屬鹽、變質(zhì)食品我們?cè)谏钪卸伎梢宰龅奖苊饨佑|，但有的物質(zhì)我們明明知道不好但許多人還都在碰—— 吸煙 同學(xué)們贊成吸煙還是反對(duì)吸煙？ 如果有的同學(xué)還在偷偷支持吸煙的話，再看老師這兩張圖片和一段新聞：【問(wèn)題引入】 煙癮可以戒掉，但一旦沾上了毒癮，就不容易戒掉了，同學(xué)知道吸毒有哪些危害呢？ 依據(jù)課本知識(shí)和上網(wǎng)查閱的資料以小組形式展開競(jìng)賽交流。 觀看吸毒者圖片【智能訓(xùn)練】 1、 國(guó)際禁毒日是什么時(shí)間？今年的國(guó)際禁毒日主題是什么？ 2、關(guān)愛(ài)健康，珍惜生命，應(yīng)如何身邊做起【反思總結(jié)】 引導(dǎo)學(xué)生暢談對(duì)這一節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容的體會(huì)和感想 提出猜測(cè)后動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)后討論交流，分析原因 小組討論，形成初步設(shè)計(jì)思路。小組選派代表闡述自己的設(shè)計(jì)思路。幾個(gè)學(xué)生踴躍起立闡述，并最終達(dá)成以下小組實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，大膽猜 討論交流 觀察、描述現(xiàn)象 思考觀察描述現(xiàn)象 思考總結(jié) 思考討論交流 思考 觀看 討論交流 做實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象， 注意一些事項(xiàng)，嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)操作要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)匯報(bào)：請(qǐng)同學(xué)們交流一下自己所做實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。學(xué)生總結(jié)交流實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，板書化學(xué)方程式。 吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 利用學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)制造認(rèn)知沖突，引發(fā)學(xué)生的思考 學(xué)會(huì)問(wèn)題的解決方法。 培養(yǎng)學(xué)生交流與合作的能力和學(xué)生的發(fā)散思維能力。 學(xué)生審題 教師點(diǎn)撥 學(xué)生板演 點(diǎn)評(píng) 活躍氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，強(qiáng)化安全教育 通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α? 小結(jié) 教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié) 學(xué)生小結(jié) 培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)整理能力 練習(xí) 展示本課習(xí)題 學(xué)生練習(xí) 鞏固知識(shí) 布置 作業(yè) 作業(yè) 分類 作業(yè)內(nèi)容 難易程度（難中易） 適宜學(xué)生（優(yōu)中困） 預(yù)計(jì)完成時(shí)（分鐘） 必做題 伴學(xué) 中 普中 15 選做題 完成練習(xí) 中 優(yōu)生 10 教后 小記 得： 本節(jié)課我運(yùn)用電子白板輔助教學(xué)，使得整個(gè)教學(xué)內(nèi)容更直觀形象，容易理解。 失： 提問(wèn)時(shí)不能面向全體學(xué)生。 改： 通過(guò)本節(jié)課教學(xué)，使我意識(shí)到今后應(yīng)注意以下幾個(gè)方面： （1）教學(xué)觀念還要不斷更新，教學(xué)要面向全體學(xué)生，提問(wèn)的面要更寬。 （2）要不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，充實(shí)自己頭腦，指導(dǎo)新課程教學(xué)實(shí)踐。