《2019-2020年九年級化學(xué)上冊 第四單元 課題2 水的凈化學(xué)案 （新版）新人教版 (I).doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級化學(xué)上冊 第四單元 課題2 水的凈化學(xué)案 （新版）新人教版 (I).doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級化學(xué)上冊 第四單元 課題2 水的凈化學(xué)案 （新版）新人教版 (I) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．了解純水與天然水、軟水、硬水的區(qū)別。 2．掌握過濾的基本操作及注意事項。 3．了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的方法。 【重點難點】 1．了解硬水與軟水的區(qū)別及硬水的軟化方法。 2．初步掌握過濾和蒸餾的實驗操作技能。 學(xué)習(xí)內(nèi)容一　生活用水凈化 【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】 閱讀課本第74－76頁的有關(guān)內(nèi)容，完成下列填空。 1．蒸餾水是無色、無味的液體，天然水里由于含有許多可溶性和不溶性的雜質(zhì)，常呈渾濁。 2．在我國某些鄉(xiāng)村，尚未使用自來水，往往采用明礬凈水，明礬的作用是吸附雜質(zhì)，使其沉降。 3．自來水的凈化過程在課本第74頁的上方，在過濾池中，通常用卵石、石英沙對水進(jìn)行過濾，水在活性炭吸附池中發(fā)生了物理變化，在投藥消毒這一環(huán)節(jié)發(fā)生了化學(xué)變化。 4．活性炭具有吸附作用，不僅可以濾去不溶性雜質(zhì)，還可以吸附可溶性的雜質(zhì)。 【討論交流】 如何把江水變成生活用水？ 【溫馨點撥】 自來水廠的凈化過程：取水沉淀―→過濾吸附―→消毒―→配水 【名師歸納】 1．天然水的凈化方法有靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、消毒殺菌、煮沸、蒸餾。其中靜置、吸附、過濾是除掉水中的不溶性雜質(zhì)，煮沸、蒸餾是除掉水中的可溶性雜質(zhì)。 2．在凈水的各種方法中，靜置沉淀、吸附沉淀、過濾發(fā)生的都是物理變化；消毒殺菌發(fā)生的是化學(xué)變化。在靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾幾種凈水的方法中凈化程度最高的是蒸餾。 【反饋練習(xí)】 1．下列凈水操作中，發(fā)生了化學(xué)變化的是(B) A．沉淀　 　B．消毒殺菌　C．過濾　 　D．蒸發(fā) 2．下列凈水操作中，效果最好的是(D) A．靜置 B．吸附 C．過濾 D．蒸餾 3．湖水中含有泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)。在水中撒些明礬，可除去水中的泥沙、懸浮物，使水變澄清；可用次氯酸(HClO)殺死細(xì)菌。氯氣溶于水時可生成鹽酸和次氯酸。某水廠生產(chǎn)自來水的步驟如下： →→→→→ A　　　B　　　C　　　D (1)可以除去水中的泥沙和懸浮物雜質(zhì)的步驟為BCD(填編號)。 (2)能消毒殺菌的步驟為加氯氣。 學(xué)習(xí)內(nèi)容二　過濾 【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】 閱讀課本第75頁的實驗4－2，注意觀察老師的演示實驗，完成下列填空。 1．過濾是將難溶于水的固體和液體分開，是為了除掉水中的不溶性雜質(zhì)。過濾操作需要的儀器有：鐵架臺、漏斗、濾紙、玻璃棒、燒杯。 2．實驗室的過濾操作要注意：“一貼”濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁，“二低”濾紙的邊緣低于漏斗的邊緣、液面低于濾紙的邊緣，“三靠”玻璃棒的末端緊靠三層濾紙的一邊、漏斗的末端緊靠燒杯的內(nèi)壁、燒杯緊靠玻璃棒的中下部。 3．在過濾操作中，玻璃棒起引流作用。 【討論交流】 1．濾紙與漏斗壁之間有氣泡，會給實驗帶來什么影響？ 2．在過濾操作中，為什么玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊？燒杯為什么要緊靠玻璃棒？漏斗的末端為什么要靠近燒杯的內(nèi)壁？ 3．過濾后濾液仍然渾濁的原因是什么？ 【溫馨點撥】 1．影響過濾的速度。 2．防止捅破濾紙；防止液體溢出；防止濾液濺出。 3．液面高于濾紙邊緣；玻璃棒靠在單層濾紙的一邊；濾紙被捅破；儀器不干凈。 【名師歸納】 1．過濾的原理和操作注意事項，即“一貼、二低、三靠”。 2．過濾除去的是不溶物，而溶于水的雜質(zhì)是無法通過過濾除去的，所以過濾后得到的澄清透明的水并不是純水。 【反饋練習(xí)】 1．過濾時要用玻璃棒引流，下列有關(guān)玻璃棒的使用正確的是(A) A．玻璃棒的下端緊靠在三層濾紙一側(cè) B．玻璃棒的下端緊靠在單層濾紙一側(cè) C．玻璃棒懸在濾紙上方 D．玻璃棒靠在濾紙的邊緣 2．如圖所示。 (1)該圖進(jìn)行的是過濾操作。 (2)在此操作中玻璃棒的作用是引流，濾紙的邊緣要高于液面(填“高于”或“低于”)，這主要是為了防止液體沿濾紙和漏斗的內(nèi)壁流下，起不到過濾的效果。 (3)該操作用于凈水，可除去水中不溶性雜質(zhì)，如需要進(jìn)一步使水凈化，則可繼續(xù)進(jìn)行吸附(填“吸附”或“蒸餾”)。 (4)我們在生活中可以用紗布和筷子代替濾紙和玻璃棒來完成此操作。 (5)過濾后，濾液仍然渾濁，其原因有哪些？ 過濾后濾液仍然渾濁，可能是濾紙破損；液面高于濾紙的邊緣；盛裝濾液的燒杯不干凈。 學(xué)習(xí)內(nèi)容三　硬水和軟水　蒸餾 【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】 閱讀課本第76頁的有關(guān)內(nèi)容，完成下列填空。 1．含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水，不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水叫做軟水。 2．硬水和軟水可用肥皂水來檢驗，把等量的肥皂水分別滴加到裝有等量的軟水和硬水的試管中，攪拌，出現(xiàn)較多浮渣的是硬水，出現(xiàn)豐富泡沫的是軟水。 3．硬水軟化的方法：家庭用煮沸，工業(yè)上用蒸餾。主要除掉水中的可溶性雜質(zhì)。 4．蒸餾水是使水變?yōu)樗魵馊缓罄淠玫降模虼苏麴s得到的水才是純水。 【討論交流】 1．經(jīng)過沉淀、過濾、吸附等凈化處理的水為純凈水嗎？ 2．蒸餾水是凈化程度較高的水，實驗室可通過蒸餾操作制得蒸餾水。蒸餾操作有何作用？ 3．實驗室制取蒸餾水時有哪些注意事項？ 【溫馨點撥】 1．不是。因為經(jīng)過上述處理的水除去了不溶性雜質(zhì)，水中還有許多可溶性的雜質(zhì)。 2．蒸餾不僅可除去不溶性雜質(zhì)，還可除去可溶性雜質(zhì)。 3．①加沸石防暴沸；②氣密性要好；③沸騰不能太劇烈；④開始餾出的液體棄去。 【名師歸納】 1．硬水與軟水的檢驗方法：將肥皂水加到水中，產(chǎn)生較多泡沫的水為軟水；產(chǎn)生的泡沫很少，但有較多浮渣的水是硬水。 2．使硬水軟化的方法有： ①通過加入化學(xué)試劑除去硬水中的鈣、鎂離子； ②加熱煮沸。 3．制取蒸餾水的過程發(fā)生物理變化。 【反饋練習(xí)】 1．閱讀課本第76頁實驗4－4，加入沸石防止加熱時出現(xiàn)暴沸，溫度計用來測量水蒸氣的溫度，冷凝管中冷水的進(jìn)出方向下進(jìn)上出。蒸餾是利用液態(tài)混合物中各成分的沸點不同進(jìn)行分離，屬于物理變化。制取蒸餾水，在連接好裝置后，應(yīng)先進(jìn)行檢查裝置的氣密性的操作。 2．下列說法正確的是(B) A．無色、無臭、清澈透明的水一定是純凈物 B．活性炭可以吸附掉一些可溶解的雜質(zhì)，除去臭味 C．青少年長期飲用純凈水有益健康 D．使用硬水對生活和生產(chǎn)有益 3．簡易凈水器如圖所示： (1)小卵石、石英沙和膨松棉的作用是過濾；活性炭的作用是吸附。 (2)判斷凈化后的水是硬水還是軟水，可用肥皂水來檢驗。 (3)長期飲用硬水對人體健康不利，要降低水的硬度，可采取煮沸的方法。 4．(1)水質(zhì)檢驗后，如果自來水在傳輸過程中存在細(xì)菌污染，人們在家中飲用該水之前應(yīng)該如何處理？加熱煮沸(或加漂白粉等其他在家中進(jìn)行的合理方法也可)。 (2)野炊時，如果要初步過濾渾濁的河水用于煮飯，怎樣用身邊的物品(飲料瓶、手絹、細(xì)沙、小卵石等)制作一個簡易凈水器？(用圖示或文字表示均可) 在切去底部、倒置的飲料瓶中，由下至上依次加入手絹、細(xì)沙和小卵石(或畫圖等其他合理答案也可)。