《2019-2020年七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 5.5 函數(shù)的初步認(rèn)識(shí) （新版）青島版.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 5.5 函數(shù)的初步認(rèn)識(shí) （新版）青島版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 5.5 函數(shù)的初步認(rèn)識(shí) （新版）青島版 教學(xué)目標(biāo)： 1.初步了解函數(shù)的概念，在具體的情景中分清哪個(gè)是變量是自變量，誰(shuí)是誰(shuí)的函數(shù)，會(huì)由自變量的值求出函數(shù)值。 2經(jīng)歷從具體實(shí)例中抽象出函數(shù)的過(guò)程，發(fā)展抽象思維能力，感悟運(yùn)動(dòng)變化的觀點(diǎn)。 3.通過(guò)具體情景中對(duì)函數(shù)關(guān)系式的建立，提高認(rèn)識(shí)變化規(guī)律、預(yù)測(cè)發(fā)展趨勢(shì)的能力。 教材分析： 教學(xué)方法： 教學(xué)環(huán)節(jié)（板書(shū)設(shè)計(jì)）: 重點(diǎn)：具體情景中函數(shù)關(guān)系式的建立 難點(diǎn)：函數(shù)的概念 本節(jié)知識(shí)樹(shù)： 教學(xué)反思 1、 課前準(zhǔn)備 溫故知新：自學(xué)課本教材內(nèi)容，小組內(nèi)交流。 時(shí)刻t（時(shí)） 0 4 8 12 溫度T（℃） 16 18．1 19．9 22 二、課內(nèi)探究 創(chuàng)設(shè)情境：烏魯木齊至庫(kù)爾勒的鐵路長(zhǎng)約600 km，火車(chē)從烏魯木齊出發(fā)，其平均速度為58 km／h，則火車(chē)離庫(kù)爾勒的距離s(km)與行駛時(shí)間t(h)的函數(shù)關(guān)系式是___________． 交流展示： 活動(dòng)一：我們可以利用幾種方法來(lái)表示數(shù)量之間的變化關(guān)系? 探究：這里通過(guò)舉例探討，例如：下表是某生物實(shí)驗(yàn)室的溫度自動(dòng)描點(diǎn)記錄儀所記錄該室xx年4月8日的氣溫隨時(shí)問(wèn)變化的情況． 這是用列表法表示數(shù)量間的變化關(guān)系。 也可以用圖象表示，如圖18-1-1． 另外，還可以用關(guān)系式表示數(shù)量間的變化關(guān)系．例如：某勻速行駛的汽車(chē)行駛路程與時(shí)間之間的關(guān)系為_(kāi)_______________ 結(jié)論：表示數(shù)量之間的變化關(guān)系主要有三種方法：_______;________;__________. 總結(jié)函數(shù)定義 設(shè)在一個(gè)變化過(guò)程中有______________，如果對(duì)于x的每一個(gè)值，y都有唯一的值與它對(duì)應(yīng)，那么就說(shuō)______是自變量，____是_______的函數(shù)． 鞏固提升：．燒一壺水，假設(shè)冷水的水溫為20℃，燒水時(shí)每分鐘可使水溫提高8℃， 燒了x分鐘后水壺的水溫為y℃，當(dāng)水開(kāi)時(shí)就不再燒了． （1）y與x的關(guān)系式為_(kāi)________； （2）x=1時(shí)，y＝________；x=5時(shí)，y＝__________； （3）x＝_________時(shí)，y=48；x＝_________時(shí)，y=80 課堂小結(jié)：談?wù)劚竟?jié)課，你有哪些收獲？ 達(dá)標(biāo)檢測(cè)：1．某城市共有綠化面積108m2，這個(gè)城市人均占有綠化面積y(m2)與人數(shù)a的函數(shù)關(guān)系是___________ 2．地面氣溫是25℃，如果每升高1千米，氣溫下降5℃．則氣溫t℃與高度h千米的函數(shù)關(guān)系式是________，其中自變量是___________。 3．一個(gè)蓄水池儲(chǔ)水20 m3，用每分鐘抽水0．5 m3的水泵抽水，則蓄水池的余水量y(m3)與抽水時(shí)間t(分)之間的函數(shù)關(guān)系式是 三、課后延伸 下表是某市xx年一月份部分居民用電度數(shù)x以及所要繳納的電費(fèi)y(元)的明細(xì)表： （1）從表中你能知道該市民用電費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是每度多少元? （2）y與z之間有什么關(guān)系? （3）若一居民用94度電，應(yīng)付電費(fèi)多少元?