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2019-2020年八年級信息技術(shù)上冊 第6課《綜合應(yīng)用》教學案 新人教版 教材分析 《綜合應(yīng)用》是四川人民出版社信息技術(shù)八年級(上) 第六節(jié)課的內(nèi)容。本課主要是在學習了WPS和Word兩種文字處理軟件的基礎(chǔ)上，進行實戰(zhàn)演練，創(chuàng)作出圖文并茂的電子文稿！ 了解有關(guān)Word文字處理軟件的基本功能。 能獨立的通過網(wǎng)絡(luò)平臺找到相關(guān)資料——《荷塘月色》作者：朱自清形成利用信息技術(shù)手段解決問題的能力。 培養(yǎng)學生信息技術(shù)的素養(yǎng)和團結(jié)協(xié)作的精神。 培養(yǎng)學生的健康審美情趣，解決電子文稿的排版設(shè)計基本要求：圖文并茂 學情分析 在學生能夠使用Word軟件前提下，進一步激勵同學創(chuàng)作熱情，以制作《荷塘月色》電子文稿為契機使同學掌握良好的處理信息的習慣使學生信息技術(shù)的素養(yǎng)和團結(jié)協(xié)作的精神得到鍛煉。 學習目標 知識目標：1.了解電子文稿的排版要求 2.掌握聲音文件的插入 3.明確圖文并茂的審美要求 能力目標：1.能順利找到相關(guān)資料和素材的能力 2.能順利設(shè)計電子文稿的排版 情感目標：1.讓學生擁有創(chuàng)作電子文稿的成功體驗 2.展示成型的電子文告，激發(fā)學生求知的欲望讓學生進行自主探究、合作交流學習，培養(yǎng)學生的合作意識及勇于探索的精神。 學習重點 何謂圖文并茂 學習難點 電子文稿的排版 教學準備 網(wǎng)絡(luò)教室、教師制作課件、提供閱讀材料：《綜合應(yīng)用學案》、《素材》、《荷塘月色》電子文稿 學習過程 學生活動 教師活動 課前5分鐘學生基本操作練習 一、閱讀 1：打開桌面上《綜合應(yīng)用學案》閱讀 2：播放《荷塘月色》電子文稿 學生分小組完成閱讀1、2。 二、新課學習： 一、導(dǎo)入新知識： 師：同學們一份成功的電子文稿是有一定要求的！一份優(yōu)秀的電子文稿都有一個顯著特征“圖文并茂、音畫交融”請大家參閱P32 頁的設(shè)計版面 師：請大家完成P32 整理分類 生：…… 師：我們在網(wǎng)上怎樣快速的找到相關(guān)資料呢？你們有什么好的方法沒有？ 生：以小組為單位各顯神通 師：請完成的好的小組全班演示 二、學習新知： 1、學習收集素材 師：在了解歷史背景的情況下，你們覺得作者這篇荷塘月色是寄予了朱自清怎么樣的一個心路歷程??？他的創(chuàng)作是傾注了怎么樣一個感情色彩？ 生:… 師：在這個基礎(chǔ)上同學們選取素材時一定要考慮清楚哦 生：發(fā)言 師：給出《綜合應(yīng)用》演示文稿 生：自主完成電子文稿的創(chuàng)作 師：分發(fā)評價表 生：相鄰的小組互評 師：收繳素材 師：讓學生展示素材為學生第二次創(chuàng)作成功作品打下基礎(chǔ) 讓學生根據(jù)以前所學的知識自主完成素材的收集！教師演示做好的電子文稿 強調(diào)朱自清寫這篇散文的歷史大背景引導(dǎo)學生體會作者的創(chuàng)作緣由 音樂的選取要在這個基調(diào)下選 演示文稿的展示時要強調(diào)6.2設(shè)計版面的具體要點：對聲音文件的插入要下小組指導(dǎo)演示 教學 反思 學生反思 教師反思 學習收獲、問題