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2019年高考歷史大一輪總復習 第39講 19世紀以來的文學藝術真題實戰(zhàn)演練 人民版 1．從近年來的考題來看，主要考查學生再認再現(xiàn)歷史知識的能力，復習過程中應準確記憶19世紀以來文學流派的代表人物及其作品，掌握不同時期的音樂、繪畫流派的風格特征及其代表人物和作品。 2．從考查的角度看，文學、美術、音樂重點考查不同流派的藝術特點，區(qū)分古典主義、現(xiàn)實主義、現(xiàn)代主義的不同風格，能夠分析這些風格形成的原因。而影視藝術主要考查發(fā)展的原因，要求理解影視藝術發(fā)展與科技進步之間關系。 [真題實戰(zhàn)演練] 1．(xx江蘇卷)下側框內所敘內容為某美術流派具有的一些特征。下列作品不屬于該流派的是(　　) A．《自由引導人民》　　 B．《拾穗者》 C．《向日葵》　 D．《格爾尼卡》 解析：據(jù)不主張寫實、不用顏色和形狀認識日常對象、表達猛烈的情緒和形狀這些信息可以判斷是屬于現(xiàn)代主義繪畫的特點，《格爾尼卡》即通過這種手法來控訴了法西斯德國空軍轟炸西班牙城市格爾尼卡的罪行，表達了作者的憤怒之情，故選D。A是浪漫主義繪畫，B是現(xiàn)實主義繪畫，C是印象畫派的作品。 答案：D 2．(xx安徽卷)“反對用具體形象反映現(xiàn)實，而主張用抽象的語言——顏色和幾何圖形來表現(xiàn)藝術家主觀心靈”，體現(xiàn)該主張的美術流派屬于(　　) A．新古典主義　 B．浪漫主義 C．現(xiàn)實主義　 D．現(xiàn)代主義 解析：“用抽象的語言——顏色和幾何圖形來表現(xiàn)藝術家主觀心靈”，這體現(xiàn)了該畫派具有反傳統(tǒng)的藝術特征，而反傳統(tǒng)是現(xiàn)代主義藝術流派的基本特征，故D項正確。 答案：D 3．(xx福建卷)貝多芬歷經(jīng)法國大革命前后歐洲社會劇變，給后人留下了震撼人心的音樂史詩。對其《第三(英雄)交響曲》解讀有誤的是(　　) A．作品充滿時代氣息 B．作品有田園風光般的抒情 C．作品含蓄地獻給一位無名英雄 D．作品具有英雄史詩般的雄偉氣勢 解析：B項“田園風光般的抒情”是貝多芬《第六交響曲》的特色，其他選項均為《第三交響曲》即《英雄交響曲》的特色。 答案：B 4．(xx浙江卷)音樂電視起源于美國。剛傳入拉丁美洲時，當?shù)氐墓?jié)目主持人把西班牙語和英語夾雜在一起說，引起了“外國文化入侵”之類的批評。但是到20世紀90年代，人們注意到音樂電視使拉美國家之間彼此更加關注，文化共享的程度也增加了。據(jù)此不能得出的結論是(　　) A．拉美和美國的現(xiàn)代化相互促進 B．科技的進步促進了文化交流 C．殖民主義的歷史影響仍然存在 D．電視是影響極大的傳播工具 解析：題中“彼此更加關注”的主體是拉美國家，而拉美國家不包括美國，故選A。 答案：A 5．(xx廣東卷)18世紀末19世紀初西方某文學流派“以藝術的方式描摹了這一特定時代人的激蕩，亢奮而敏感、纖弱的心靈世界，展現(xiàn)了有著強烈個性欲望的自我”。其創(chuàng)作風格是(　　) A．現(xiàn)實主義　 B．浪漫主義 C．古典主義　 D．理性主義 解析：本題解題的關鍵是通過時間信息和藝術特征來判定選項。浪漫主義于18世紀末至19世紀30年代盛行，題干中的“敏感、纖弱的心靈世界”“有著強烈個性欲望的自我”反映的是浪漫主義文學的特征，因此B項正確；從時間信息和藝術特征上看，A、C、D三項與題意不符。 答案：B 6．(2011北京卷)19世紀上半葉英國著名詩人華茲華斯對當時社會強烈不滿，卻又否定文學反映現(xiàn)實的社會作用。他強調作家的主觀想象力，認為詩歌應該是人的強烈情感的自然流露。華茲華斯的作品風格應屬于(　　) A．古典主義　 B．浪漫主義 C．現(xiàn)實主義　 D．現(xiàn)代主義 解析：本題考查對世界近代以來文學流派的掌握情況。要注意時代和材料中反映的文學流派特點。浪漫主義文學強調主觀想象力，深入發(fā)掘人類的感情世界，且興起于19世紀上半葉?，F(xiàn)代主義興起于20世紀；現(xiàn)實主義與材料中的特點不符；古典主義時間更早。 答案：B 7．(2011浙江卷)19世紀誕生的印象主義繪畫，追求光色變化中表現(xiàn)對象的整體感，下圖中，屬于后期印象主義繪畫代表作的有(　　) A．①②　 B．①②③　 C．①③　 D．②③④ 解析：《向日葵》和《星月夜》是后期印象派畫家凡高的作品，《有藤椅的靜物》和《彈曼陀鈴的少女》是現(xiàn)代主義畫家畢加索的作品，故本題選C項。從作品特點看，后期印象主義強調繪畫的色彩變化，現(xiàn)代主義繪畫則表現(xiàn)現(xiàn)代人心靈的扭曲，依據(jù)這一原則，也可以區(qū)別印象派和現(xiàn)代主義繪畫。 答案：C