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2019-2020年八年級地理下冊 五六章導(dǎo)學(xué)案 北師大版 學(xué)科 地理 年級組 八年級 成 員 單元 內(nèi)容 課時(shí) 分配 課題一 “天府之國”——四川省 1課時(shí) 課題二 “西南山城嚴(yán)——重慶市 1課時(shí) 課題三 “壯美高原”——貴州省 1課時(shí) 課題四 “九省通衢”——湖北省、“芙蓉國度”——湖南省、 “物華天寶’，—二江西省、“江淮之濱”——安徽省 l課時(shí) 單 元 內(nèi) 容 總 體 分 析 長江是中國第一大河，長江流域是我國工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)、人口眾多、礦產(chǎn)和水力資源豐富、水運(yùn)條件得天獨(dú)厚、由沿海深人內(nèi)地、綜合性很強(qiáng)的一個(gè)地帶，未來的長江流域仍將是共和國的脊梁。 本章教材重點(diǎn)學(xué)習(xí)四川、重慶、貴州、湖北、湖南、江西、安徽七省市。在內(nèi)容編排上，各省市各具特色，如四川“天府之國”、重慶“西南山城”湖北“九省通衢”、湖南“芙蓉國度”、江西“物華天寶”、安徽“江淮之濱”等。為加強(qiáng)學(xué)生對本章知識的了解，教材在每課都安排了一定的活動內(nèi)容、閱讀材料和相關(guān)圖片。 長江流域的地理事物分布集中，長江干、支流和通過該區(qū)域的鐵路線是“線”狀分布的；水電站、城市、礦產(chǎn)基地則點(diǎn)狀分布，湖泊“蕩漾”其間，各地風(fēng)土人情、經(jīng)濟(jì)文化獨(dú)特性強(qiáng)，構(gòu)成了綜合的長江流域經(jīng)濟(jì)面。 單 元 教 學(xué) 目 標(biāo) 分析長江沿江地帶的自然、人文和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生對長江地區(qū)原有的了解，進(jìn)行各種信息的整合，使學(xué)生對長江沿岸優(yōu)越的自然條件有深刻的認(rèn)識，了解長江沿江地帶在我國區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的特殊地位：紐帶作用。 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用原有知識、資料進(jìn)行整合、篩選和分析的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生閱讀和分析各種地圖的能力。 單 元 教 學(xué) 重 難 點(diǎn) 1．四川的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人口、城市和交通。 2．貴州省的氣候，地形，旅游及民族特色。 3．湖北省的農(nóng)業(yè)地位、工業(yè)地位、交通樞紐地位。 各省區(qū)特點(diǎn)與當(dāng)?shù)刈匀粭l件的內(nèi)在聯(lián)系 學(xué)情 分析 中國綜合自然地理知識的學(xué)習(xí)，為本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)奠定了知識基礎(chǔ)；學(xué)生通過各類媒體對該地區(qū)自然、經(jīng)濟(jì)、人文的了解，也為本章的學(xué)習(xí)提供了豐富的感性材料支持。教材學(xué)習(xí)到這一部分，學(xué)生已經(jīng)可以通過自學(xué)了解教材內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)知識分析地區(qū)特點(diǎn)。他們的興趣點(diǎn)已經(jīng)不僅嘆在豐富多彩的內(nèi)容方面，而開始渴望應(yīng)用自己所學(xué)的知識和方法去解決學(xué)習(xí)中的實(shí)際問題。 教學(xué)方法建議 本章內(nèi)容豐富多彩，可供利用的教學(xué)素材多種多樣，建議教師充分利用。發(fā)動學(xué)生進(jìn)行專題性的收集和探究，在信息收集和組織過程中，實(shí)現(xiàn)知識的掌握和能力的培養(yǎng)。建議充分體現(xiàn)主體性、活動性、全面性的教學(xué)原則，多使用綜合、分析、比較、調(diào)查、討論等學(xué)習(xí)方法，不僅讓學(xué)生從知識中獲取樂趣，更能從過程、方法、思維中獲得心理上的極大滿足。 課 題 四川省 主備人 張兆梅 參與者 李會永 課 型 新授 使用時(shí)間 教 者 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解四川省的主要河流及四川的城市分布與河流的關(guān)系 2、了解四川盆地的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及人口的分布 3、了解四川省的交通發(fā)展及旅游資源的分布 4、注意培養(yǎng)學(xué)生讀圖、分析問題的綜合能力，特別應(yīng)注意培養(yǎng)其分析地理環(huán)境中某個(gè)地理要素與其他各要素之間關(guān)系的能力。 重 難 點(diǎn) 了解四川盆地的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及人口的分布 了解四川省的交通發(fā)展及旅游資源的分布 教 法 問題導(dǎo)學(xué) 學(xué) 法 自主學(xué)習(xí)合作探究 教學(xué)準(zhǔn)備 地圖冊 多媒體課件 教學(xué)過程（主要環(huán)節(jié)） 集體備課 個(gè)性展示 導(dǎo)入 這里歷史悠久，山川秀美，自古就有“天府之國”的美譽(yù)，又有“大熊貓故鄉(xiāng)”之稱，這里擁有“童話世界”九寨溝，“人間瑤池”黃龍，“佛教圣地”峨眉山，“女兒國”瀘沽湖等眾多得天獨(dú)厚的旅游資源，這就是四川。 自主學(xué)習(xí) 提出疑問 （讀圖）地圖冊3頁 與四川省相鄰的省區(qū)？（青海、西藏、云南、貴州、重慶、陜西、甘肅） （讀圖）95頁圖5—1 （問）四川省的地形有什么特點(diǎn)？（周高中低的盆地地形，盆地內(nèi)北高南低） 地圖冊37頁，四川盆地中的哪些主要河流？ 合作 探究 點(diǎn)撥 解疑 地圖冊37頁，四川盆地中的哪些主要河流？ 四川盆地是四川人口、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)最集中的地區(qū)，為什么這里成為人口、工農(nóng)業(yè)最集中的地區(qū)？ 練習(xí)達(dá)標(biāo) 95頁活動2 96頁活動 拓展提升 這里地外橫斷山區(qū)和青藏高原邊緣，山高谷深，氣候溫和多雨，獨(dú)特的地形和氣候條件，形成了這里奇麗的自然景觀，像九寨溝、黃龍寺、青城山、峨眉山和樂山大佛等。 作業(yè)設(shè)計(jì) A組同學(xué)做現(xiàn)代教育報(bào)1-10題，B組同學(xué)做5、6、7、8題，C組同學(xué)做1-5題 板 書 設(shè) 計(jì) 教 后 反 思 課時(shí)集體備課卡 備課日期： 課 題 重慶市 主備人 張兆梅 參與者 李會永 課 型 新授 使用時(shí)間 教 者 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解重慶是我國最年輕的中央直轄市 2、了解重慶發(fā)達(dá)的交通運(yùn)輸，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要作用 3、了解征訂的主要工業(yè)部門及在西部大工業(yè)開發(fā)戰(zhàn)略中的重要地位 4、通過本節(jié)知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解國家投資建設(shè)三峽、實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重大意義，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，為建設(shè)社會主義祖國而奮斗。 重 難 點(diǎn) 重慶發(fā)達(dá)的交通運(yùn)輸，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要作用 主要工業(yè)部門及在西部大工業(yè)開發(fā)戰(zhàn)略中的重要地位 教 法 問題導(dǎo)學(xué) 學(xué) 法 自主學(xué)習(xí)合作探究 教學(xué)準(zhǔn)備 地圖冊 多媒體課件 教學(xué)過程（主要環(huán)節(jié)） 集體備課 個(gè)性展示 導(dǎo)入 這里因夏長、酷熱多伏旱而得名“火爐”；因城市依山建筑而得名“山城”；因冬春時(shí)節(jié)的云輕霧重之名“霧都”。這里是巴渝文化的發(fā)祥地，其歷史至今已有3000年，這就是我國最年輕的直轄市——重慶市。 自主學(xué)習(xí) 提出疑問 重慶為什么被稱為“山城”？ （因城市依山建筑而得名） “山城”的交通建設(shè)有哪些困難？（地勢高低差異大，房屋建設(shè)、道路建設(shè)困難，交通運(yùn)輸難度大等） 為什么說重慶的交通發(fā)達(dá)？（長江與嘉陵江在主城區(qū)交匯；鐵路干線：成渝、川渝、襄渝；公路四通八達(dá)，空中航線多） 合作 探究 點(diǎn)撥 解疑 ①長江沿岸重要的工業(yè)城市有上海、南京、武漢，那長江上游最大的綜合性工業(yè)城市是哪個(gè)？（重慶） ②重慶有哪些主要工業(yè)部門？ ③三峽工程的興建對重慶市的航運(yùn)有何影響？（大壩建成后，重慶港水位上升，通航能力加大，有利于重慶的貨物進(jìn)出，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展） 練習(xí)達(dá)標(biāo) 97頁活動1、2 98頁活動 拓展提升 重慶市原來屬于四川省，我國原有的北京、天津、上海三個(gè)直轄市均在東部沿海，后來為了實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略的需要，在1997年，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，重慶成為我國最年輕的直轄市。 作業(yè)設(shè)計(jì) A組同學(xué)做現(xiàn)代教育報(bào)1-10題，B組同學(xué)做5、6、7、8題，C組同學(xué)做1-5題 板 書 設(shè) 計(jì) 教 后 反 思 課時(shí)集體備課卡 備課日期： 課 題 貴州市 主備人 張兆梅 參與者 李會永 課 型 新授 使用時(shí)間 教 者 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解貴州氣候特征 2、了解貴州的地形特點(diǎn)及其對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響 3、了解貴州的交通發(fā)展?fàn)顩r和特色產(chǎn)品 4、了解貴州豐富的旅游資源和地方文化特色 5、通過對本節(jié)知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對貴州有較全面的了解，認(rèn)識到實(shí)施國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重要意義 。 重 難 點(diǎn) 貴州崎嶇的地形及其影響 貴州氣候特征 教 法 問題導(dǎo)學(xué) 學(xué) 法 自主學(xué)習(xí)合作探究 教學(xué)準(zhǔn)備 地圖冊 多媒體課件 教學(xué)過程（主要環(huán)節(jié)） 集體備課 個(gè)性展示 導(dǎo)入 長江從青海發(fā)源，出了青藏高原后，就進(jìn)入第二級階梯的云貴高原。今天我們學(xué)習(xí)位于云貴高原東部的省區(qū)——貴州省。 自主學(xué)習(xí) 提出疑問 （自讀）99頁 ①貴州的氣候有什么特征？（屬亞熱帶濕潤季風(fēng)氣候：氣候溫和濕潤，冬無嚴(yán)冬，夏無酷暑，陰雨天多） ②為什么貴陽有“天無三日晴”之說？（南下的冷空氣被云貴高原所阻而形成的準(zhǔn)靜止鋒，叫昆明準(zhǔn)靜止鋒，貴陽位于該鋒下冷空氣的一側(cè)，經(jīng)常有連續(xù)性的降水） ③高原地形對貴州的氣候有無影響？（有，海拔較高，氣溫相對較低） 合作 探究 點(diǎn)撥 解疑 （自讀）99頁 貴州地形崎嶇帶來什么影響？（交通不便；人口和城鎮(zhèn)多分布在山間平原和盆地；水土流失、泥石流等災(zāi)害嚴(yán)重） 讀圖）24頁圖1—30，結(jié)合課本99頁 ①貴州通過哪些主要鐵路與外界溝通？（湘黔、貴昆、川黔、黔桂） ②貴州遠(yuǎn)銷海內(nèi)外的特色產(chǎn)品有哪些？ ③貴州在西部大開發(fā)工程之一——“西電東送”中的作用有哪些？（貴州的水電和火電資源開發(fā)送至廣東沿海） 練習(xí)達(dá)標(biāo) 貴州的氣候有什么特征？ 貴州地形崎嶇帶來什么影響？ ① 貴州通過哪些主要鐵路與外界溝通？ 拓展提升 旅游資源有溶洞、峰林、黃果樹瀑布、布依、苗、侗等少數(shù)民族文化。 作業(yè)設(shè)計(jì) A組同學(xué)做現(xiàn)代教育報(bào)1-10題，B組同學(xué)做5、6、7、8題，C組同學(xué)做1-5題 板 書 設(shè) 計(jì) 教 后 反 思 課時(shí)集體備課卡 備課日期： 課 題 湖北省 主備人 張兆梅 參與者 李會永 課 型 新授 使用時(shí)間 教 者 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解江漢平原豐富的物產(chǎn) 2、了解湖北省交通和工業(yè)的特點(diǎn) 3、了解省會武漢在長江中游地區(qū)的重要地位。 重 難 點(diǎn) 湖北省交通和工業(yè)的特點(diǎn) 武漢在長江中游地區(qū)的重要地位。 教 法 問題導(dǎo)學(xué) 學(xué) 法 自主學(xué)習(xí)合作探究 教學(xué)準(zhǔn)備 地圖冊 多媒體課件 教學(xué)過程（主要環(huán)節(jié)） 集體備課 個(gè)性展示 導(dǎo)入 在我國中部有一個(gè)被稱為“千湖之國”的省區(qū)，那些星羅棋布的湖泊是遠(yuǎn)古時(shí)代的大澤——“云夢澤”留下的遺跡，它們像散落的珍珠，與交錯(cuò)的河流組成了江漢平原的水鄉(xiāng)澤國風(fēng)光，那里有周瑜大敗曹操的赤壁，有“白云千載空悠悠”的黃鶴樓；有“伯牙摔琴謝知己”的古琴臺，有辛亥革命武昌軍政府舊址……哪里有這些引人注目的景觀呢？那就是地跨長江上中游的湖北省。 自主學(xué)習(xí) 提出疑問 地圖冊3頁，說出湖北省的位置及相鄰省市 湖北省位于長江中下游，周邊有河南、安徽、江西、湖南、重慶市、陜西省相鄰。 ① 江漢平原是由哪些河流沖積而成？（長江、漢江） ②江漢平原的農(nóng)業(yè)發(fā)展有哪些優(yōu)越條件？（氣候適宜，地勢平坦、土質(zhì)肥沃，河湖眾多，農(nóng)業(yè)開發(fā)歷史悠久） 合作 探究 點(diǎn)撥 解疑 讀圖）地圖冊35頁、38頁 （問）①湖北省有哪些重要礦產(chǎn)資源？（江漢油田、大冶鐵礦、銅礦等） ②湖北省有哪些主要水電站？（三峽、葛洲壩、丹江口水電站） 練習(xí)達(dá)標(biāo) 101頁活動1 102頁活動3 拓展提升 省會武漢在我國中南部地區(qū)的重要地位主要體現(xiàn)在哪些方面？（水陸交通中心，長江中游地區(qū)最大城市，交通樞紐，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)） 作業(yè)設(shè)計(jì) A組同學(xué)做現(xiàn)代教育報(bào)1-10題，B組同學(xué)做5、6、7、8題，C組同學(xué)做1-5題 板 書 設(shè) 計(jì) 教 后 反 思 課時(shí)集體備課卡 備課日期： 課 題 湖南省 主備人 張兆梅 參與者 李會永 課 型 新授 使用時(shí)間 教 者 學(xué)習(xí)目標(biāo) （一）了解湖南地形與河流的特點(diǎn)。 （二）了解湖南農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)越條件及“魚米之鄉(xiāng)”的特點(diǎn)。 （三）了解湖南豐富的礦產(chǎn)資源和地區(qū)優(yōu)勢。 （四）了解湖南豐富的旅游資源。 重 難 點(diǎn) 湖南地形與河流的特點(diǎn) 湖南農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)越條件及“魚米之鄉(xiāng)”的特點(diǎn)。 教 法 問題導(dǎo)學(xué) 學(xué) 法 自主學(xué)習(xí)合作探究 教學(xué)準(zhǔn)備 地圖冊 多媒體課件 教學(xué)過程（主要環(huán)節(jié)） 集體備課 個(gè)性展示 導(dǎo)入 不游洞庭，怎知水秀連天，煙波浩森；不登衡山，怎知巒岳拔天、峰奇山險(xiǎn)；不到湘西，怎知鐘靈流秀，覽不盡的山水，飲不完的民風(fēng)；悠悠澎湖。今天我就帶同學(xué)們?nèi)ビ斡[“秋風(fēng)萬里芙蓉國”——湖南。 自主學(xué)習(xí) 提出疑問 1．讀“湖南地形”圖，提問：湖南省的地形有什么特點(diǎn)？（三面環(huán)山，南高北低。） 2．湖南的這種地形分布對河流的流向有何影響？（河流從東、南、西三面向北匯聚。） 3．湖南有哪些主要的河流與湖泊，它們之間有何關(guān)系？（洞庭湖和湘、資。沉、健四大支流，均屬于洞庭湖水系。 4、“中國主要有色金屬礦的分布”圖、“中國主要非金屬礦的分布”圖，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)完成。要求學(xué)生掌握：（1）儲量居全國首位的礦產(chǎn)：銻、鎢、秘；（2）著名的礦產(chǎn)地：錫礦山——銻，水口山——鉛鋅等；（3）非金屬礦的分布特點(diǎn)及主要礦產(chǎn)。 合作 探究 點(diǎn)撥 解疑 （1）為什么有“湖廣熟，天下足”之說？（湖南、湖北的農(nóng)業(yè)在全國的重要地位。） （2）湖南的農(nóng)業(yè)發(fā)展有哪些優(yōu)越條件？（平原面積較大，土質(zhì)肥沃，氣候適宜，雨熱同期，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)歷史悠久。） （3）洞庭湖地區(qū)為什么有“魚米之鄉(xiāng)”的美稱？（魚類資源豐富，蘆葦分布很廣；農(nóng)作物品種繁多，以種植水稻、棉花、油菜、芒麻等為主。） 練習(xí)達(dá)標(biāo) 布置學(xué)生完成教材P．104活動題。提示： 平原名稱 耕地類型 農(nóng)作物熟制 主要的糧食作物 洞庭湖平原 三江平原 拓展提升 你能解釋湖南電視臺徽標(biāo)的含義嗎？（魚和米的輪廓組合，表示湖南是魚米之鄉(xiāng)。） 作業(yè)設(shè)計(jì) A組同學(xué)做現(xiàn)代教育報(bào)1-10題，B組同學(xué)做5、6、7、8題，C組同學(xué)做1-5題 板 書 設(shè) 計(jì) 教 后 反 思 一、位置特點(diǎn) 二、地形與河流、湖泊 三、農(nóng)業(yè) 1．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件優(yōu)越 2．洞庭魚米鄉(xiāng) 四、豐富的礦產(chǎn)資源 五、豐富的旅游資源：武陵源、岳麓山、岳陽樓等 課時(shí)集體備課卡 備課日期： 課 題 江西 主備人 張兆梅 參與者 李會永 課 型 新授 使用時(shí)間 教 者 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解江西省的地形特點(diǎn)與鄱陽湖水系 2、了解主要農(nóng)業(yè)區(qū)——鄱陽湖平原的優(yōu)越條件 3、了解江西工業(yè)發(fā)展的特征和豐富的旅游資源 4、了解京九鐵路對江西經(jīng)濟(jì)發(fā)展所起的重要作用 5、通過學(xué)習(xí)本節(jié)知識，使學(xué)生了解到我國政府為幫助老區(qū)人民快速脫貧致富奔小康所做的努力，使學(xué)生深切感受到社會主義制度的優(yōu)越性。 重 難 點(diǎn) 江西省的地形特點(diǎn)與鄱陽湖水系 京九鐵路對江西經(jīng)濟(jì)發(fā)展所起的重要作用 教 法 問題導(dǎo)學(xué) 學(xué) 法 自主學(xué)習(xí)合作探究 教學(xué)準(zhǔn)備 地圖冊 多媒體課件 教學(xué)過程（主要環(huán)節(jié)） 集體備課 個(gè)性展示 導(dǎo)入 這里有“飛流直下三千尺，凝視銀河落九天”的廬山；有西方人作為中國代名詞（China）瓷器；有當(dāng)代文豪郭沫若感慨“井岡山下后，萬嶺不思游”的井岡山。這就唐代詩人王勃在千古名篇《滕王閣序》中稱是一方“物華開寶人杰地靈”的土地——江西。 自主學(xué)習(xí) 提出疑問 （讀圖）地圖冊35頁 ①江西省地形有何特點(diǎn)？（三面環(huán)山，南高北低） ②江西省的地形特點(diǎn)與長江流域的哪個(gè)省相似？（湖南） ③江西主要有哪些河流與湖泊，其河流流向與地形有何關(guān)系？（地勢南高北低，贛、撫、信、修等河流都向北部鄱陽湖匯集，注入長江） ④江西中部為何有“紅色丘陵”之稱？（紅色巖系分布廣） 合作 探究 點(diǎn)撥 解疑 ①江西有哪些礦產(chǎn)資源？（德興——銅；大余——鎢；萍鄉(xiāng)——煤） ②主要工業(yè)部門有哪些？（鋼鐵、有色金屬、機(jī)械） ③主要工業(yè)城市？（瓷都——景德鎮(zhèn)） 練習(xí)達(dá)標(biāo) 江西省地形有何特點(diǎn)主要工業(yè)部門有哪些？ 主要工業(yè)城市？ 106頁活動1 拓展提升 ①京九鐵路北起北京，南接香港九龍，途經(jīng)我國哪些省區(qū)？經(jīng)過江西省的哪些主要城市？ ②京九鐵路的建成對江西的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何促進(jìn)作用？（溝通南北交通；加快城鎮(zhèn)化速度；促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮；擴(kuò)大對外聯(lián)系；加快了贛南老區(qū)脫貧致富的步伐） 作業(yè)設(shè)計(jì) A組同學(xué)做現(xiàn)代教育報(bào)1-10題，B組同學(xué)做5、6、7、8題，C組同學(xué)做1-5題 板 書 設(shè) 計(jì) 教 后 反 思 第六節(jié) “物華天寶”——江西省 一、地形與河流 二、鄱陽湖 三、工業(yè)特點(diǎn) 四、京九鐵路 課時(shí)集體備課卡 備課日期： 課 題 安徽省 主備人 張兆梅 參與者 李會永 課 型 新授 使用時(shí)間 教 者 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解安徽“江淮之濱”的地理位置特點(diǎn) 2、了解安徽省豐富的礦產(chǎn)資源與便利的交通運(yùn)輸 3、了解安徽主要工業(yè)部門及工業(yè)城市 4、了解安徽獨(dú)特的文化與豐富的旅游資源 5、省會合肥及其他主要城市 重 難 點(diǎn) 安徽主要工業(yè)部門及工業(yè)城市 安徽省豐富的礦產(chǎn)資源與便利的交通運(yùn)輸 教 法 問題導(dǎo)學(xué) 學(xué) 法 自主學(xué)習(xí)合作探究 教學(xué)準(zhǔn)備 地圖冊 多媒體課件 教學(xué)過程（主要環(huán)節(jié)） 集體備課 個(gè)性展示 導(dǎo)入 這里有奇松、怪石、云海、溫泉堪稱“四絕”的山水典范——黃山；有景色清幽、香火鼎盛的四大佛教名山——九華山；有摩崖石刻，道教遺存和丹霞地貌別具一格的道教圣地——齊云山；有雄奇靈秀兼?zhèn)?，曾被漢武帝封為“南岳”的天柱山。這些秀美的景色在哪個(gè)省呢？對，安徽省。 自主學(xué)習(xí) 提出疑問 地圖冊35頁，說出安徽省的地理位置 安徽省位于我國東部，地處長江下游，周邊與江蘇、浙江、江西、湖北、河南、山東相鄰。 安徽省有哪些豐富的礦產(chǎn)資源？ 安徽省有哪些主要工業(yè)部門？ 合作 探究 點(diǎn)撥 解疑 ①安徽省有哪些豐富的礦產(chǎn)資源？ ②安徽省有哪些主要工業(yè)部門？ 練習(xí)達(dá)標(biāo) 107頁活動3 107頁活動1、2 拓展提升 （閱讀）107“徽州文化”，108頁“黃山四絕” （練習(xí)）108頁表格 作業(yè)設(shè)計(jì) A組同學(xué)做現(xiàn)代教育報(bào)1-10題，B組同學(xué)做5、6、7、8題，C組同學(xué)做1-5題 板 書 設(shè) 計(jì) 教 后 反 思 第七節(jié) “江淮之濱”——安徽省 一、江淮之濱——優(yōu)越的地理位置 二、資源與工業(yè) 三、便利的交通 四、豐富的旅游資源 第六章單元集體備課卡 備課日期： 學(xué)科 地理 年級組 八年級 成 員 李會永 張兆梅 單元 內(nèi)容 課時(shí) 分配 走向世界的中國 1課時(shí) 單 元 內(nèi) 容 總 體 分 析 本章教材由基本國情、區(qū)域差異、中國走向世界、走可持續(xù)發(fā)展的道路四部分組成。本章教學(xué)內(nèi)容的涉及面很廣，既是對中國地理知識的總結(jié)與回顧，又站在全球的高度來看待中國的現(xiàn)在和未來。本章在內(nèi)容編排上既漳意了與前面的內(nèi)容銜接聯(lián)系，又對知識進(jìn)行了總結(jié)和拓展、提高。在教學(xué)中，應(yīng)適當(dāng)提高要求，進(jìn)一步拓展學(xué)生的思維；在思想教育方面，應(yīng)側(cè)重對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和國情教育。本章教材的重點(diǎn)是我國顯著的地區(qū)差異。 單 元 教 學(xué) 目 標(biāo) 學(xué)生能說出我國的基本國情和區(qū)域之間的明顯差異，及在資源環(huán)境與發(fā)展方面存在的主要問題，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念 單 元 教 學(xué) 重 難 點(diǎn) 1、我國的基本國情。 2、沿海與內(nèi)地、長江流域與黃河流域的區(qū)域差異。 3．經(jīng)濟(jì)建設(shè)的偉大成就和世界地位的逐步提高。 4．注重對生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，走可持續(xù)發(fā)展之路。 1．沿海與內(nèi)地、長江流域與黃河流域的區(qū)域差異的具體比較。 2．可持續(xù)發(fā)展之路的具體實(shí)施策略. 學(xué)情 分析 1．本章作為中學(xué)地理教學(xué)的終結(jié)章節(jié)，既是對課本知識的系統(tǒng)性提煉，也是對學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力、思維能力、應(yīng)用能力的一個(gè)總檢閱，還是對學(xué)生地理情感的一個(gè)總升華，更是對偉大祖國熱愛之情的總體驗(yàn)。 2．學(xué)生在掌握了基本的知識和方法，并對地理課程有了深刻的感受后再學(xué)本章節(jié)，不管是對祖國的熱愛還是對地理課程的熱愛，都會在潛移默化中得以實(shí)現(xiàn)，會產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)方法建議 本章教學(xué)中，建議教師緊密聯(lián)系時(shí)事，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)探究的主動性，以鮮活的知識和充分的活動來完成教學(xué)任務(wù)。偉大祖國發(fā)展迅速、日新月異，媒體報(bào)道比比皆是，建議讓學(xué)生搜集信息、整理信息，結(jié)合所學(xué)知識，分析、了解偉大祖國的自然與人文特點(diǎn)、歷史與現(xiàn)實(shí)對比、國內(nèi)與國外比較，暢想祖國美好的未來，激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情。 課時(shí)集體備課卡 備課日期： 課 題 走向世界的中國 主備人 張兆梅 參與者 李會永 課 型 新授 使用時(shí)間 教 者 學(xué)習(xí)目標(biāo) （一）了解我國的基本國情。 （二）了解我國沿海地區(qū)與沿邊地帶、長江流域與黃河流域的區(qū)域差異。 （三）了解我國社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)的偉大成就及人世后面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。 （四）在現(xiàn)代化建設(shè)中，應(yīng)注重對生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，走可持續(xù)發(fā)展的道路。 重 難 點(diǎn) 我國沿海地區(qū)與沿邊地帶、長江流域與黃河流域的區(qū)域差異。 我國社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)的偉大成就及人世后面臨的機(jī)遇 教 法 問題導(dǎo)學(xué) 學(xué) 法 自主學(xué)習(xí)合作探究 教學(xué)準(zhǔn)備 地圖冊 多媒體課件 教學(xué)過程（主要環(huán)節(jié)） 集體備課 個(gè)性展示 導(dǎo)入 展示。世界政區(qū)＂掛圖，講述：我們知道中國是國土面積居世界第三位的國家，也是聯(lián)合國五個(gè)常任理事國之一。隨著中國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，有人說。中國這只沉睡的雄獅已經(jīng)醒來了，你認(rèn)為對嗎？對，中國需要了解世界，世界也需要了解中國，今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是“走向世界的中國”。 自主學(xué)習(xí) 提出疑問 教師將“中國地形”圖、“中國氣候類型分布” 圖、“中國降水量分布”圖及居世界首位的資源的數(shù)據(jù)圖表制作成多媒體課件。教師指導(dǎo)讀 圖，分兩步進(jìn)行：1．自然條件復(fù)雜多樣，地理環(huán)境特色突出。2．資源總量豐富，人均不足。 合作 探究 點(diǎn)撥 解疑 分析新中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成就。吸引外資總額、國內(nèi)生產(chǎn)總值、進(jìn)出口貿(mào)易、外匯儲備、居世界第一位工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品 分析經(jīng)濟(jì)全球化。 練習(xí)達(dá)標(biāo) 課本P．112活動題1、2 拓展提升 教師搜集有關(guān)我國在經(jīng)濟(jì)建設(shè)過程中，對 生態(tài)環(huán)境造成破壞的資料、圖片，如濫伐森林、濫墾草原等等。 作業(yè)設(shè)計(jì) A組同學(xué)做現(xiàn)代教育報(bào)1-10題，B組同學(xué)做5、6、7、8題，C組同學(xué)做1-5題 板 書 設(shè) 計(jì) 教 后 反 思 一、基本國情 1．自然條件復(fù)雜多樣，地理環(huán)境特色突出 2．幅員遼闊、歷史悠久、人口眾多 二、區(qū)域差異 1．沿海經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展 2．沿邊對外貿(mào)易潛力巨大 3．長江、黃河流域橫貫東、中、西 三、中國走向世界 1．新中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成就 2．經(jīng)濟(jì)全球化的機(jī)遇與挑戰(zhàn) 四、走持續(xù)發(fā)展的道路