《初級(jí)社會(huì)工作者《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》真題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《初級(jí)社會(huì)工作者《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》真題（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2017初級(jí)社會(huì)工作者《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》真 題 不同類型組員的需要 63、社會(huì)工作者小趙了解到，社區(qū)里有許多老人與子女同住， 幫助撫養(yǎng)孫輩。這樣，老人們反映他們與子女在幼兒養(yǎng)育和管教上經(jīng) 常發(fā)生矛盾。針對(duì)這種情況，小趙計(jì)劃為這些老人開設(shè)以“科學(xué)育兒” 為主題的教育小組。下列教育內(nèi)容中，與小組主題相符的有（） A.兒童權(quán)利觀 B.與兒童的溝通技巧 C.兒童問題輔導(dǎo)技巧 D.親子關(guān)系輔導(dǎo)技巧 E.兒童生理、心理和社會(huì)發(fā)展知識(shí) 76、初二的詹同學(xué)與本班 5名同學(xué)對(duì)高一李同學(xué)進(jìn)行群毆，致 使李同學(xué)身體多處受傷住院，經(jīng)公安、檢察院處理之后轉(zhuǎn)介給學(xué)校社 會(huì)工作者小曹。小曹結(jié)案后，對(duì)李同學(xué)和

2、詹同學(xué)的情況進(jìn)行了評(píng)估， 決定采用個(gè)案工作方法對(duì)兩位同學(xué)給予輔導(dǎo)，小曹的正確做法有（） A.確定介入的問題焦點(diǎn)和服務(wù)方案 B.與家長進(jìn)行溝通并對(duì)齊進(jìn)行輔導(dǎo) C.對(duì)詹同學(xué)和李同學(xué)分別進(jìn)行問題分析 D.開展預(yù)防校園欺凌的知識(shí)普及與傳播工作 E.運(yùn)用社區(qū)資源協(xié)助家長解決子女照顧問題 77、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在社區(qū)開展了為期一年的“減災(zāi)小課 堂”項(xiàng)目，旨在提高社區(qū)居民防災(zāi)減災(zāi)的意識(shí)與能力，項(xiàng)目結(jié)束后， 社會(huì)工作者對(duì)該項(xiàng)目進(jìn)行成效評(píng)估，評(píng)估內(nèi)容應(yīng)包括（） A.查閱居民上課簽到冊(cè) B.社區(qū)居民對(duì)項(xiàng)目的評(píng)價(jià) C.查閱項(xiàng)目的圖片、文字記錄 D.調(diào)查社區(qū)居民對(duì)項(xiàng)目的滿意度 E. 了解社區(qū)居

3、民對(duì)減災(zāi)技能的掌握情況 78、社會(huì)工作者小王針對(duì)社區(qū)青少年的需求，開展了一系列社 區(qū)服務(wù)活動(dòng)。在服務(wù)進(jìn)行階段，小王開展的工作應(yīng)包括（） A. 了解青少年喜愛的文體活動(dòng)類型 B.對(duì)開展的文體活動(dòng)設(shè)置合理的時(shí)間表 C.及時(shí)開展青少年服務(wù)活動(dòng)的成效評(píng)估 D.為表現(xiàn)突出的志愿者制作光榮榜對(duì)其進(jìn)行表彰 E.詳細(xì)記錄活動(dòng)的收入支出明細(xì)，做好資金管理 79、張大爺患糖尿病多年，醫(yī)生囑咐他定期到醫(yī)院復(fù)診并加強(qiáng) 飲食控制。但張大爺一方面害怕糖尿病加重，另一方面又不愿意改變 現(xiàn)有的生活習(xí)慣。老伴勸說也不聽。無奈之下，老伴向社會(huì)工作者小 林求助。小林經(jīng)評(píng)估后決定要提高張大爺治療依從性。此時(shí)，小林適 宜的做法包括（） A.聯(lián)系社區(qū)醫(yī)生提供定期隨診服務(wù) B.鼓勵(lì)老伴加強(qiáng)對(duì)張大爺?shù)娘嬍晨刂? C.在張大爺所在社區(qū)開展糖尿病健康講座 D.邀請(qǐng)張大爺參加糖尿病友支持小組活動(dòng) E.鼓勵(lì)張大爺通過多運(yùn)動(dòng)以控制血糖水平 3