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2019-2020年八年級思想品德上冊 第一課講學稿 人教新課標版 一、 課程標準：2.2.1理解生命是父母賦予的，體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，能盡自己所能孝敬父母和長輩 二、教學目標：1、知識目標：進一步了解家的涵義，認識家庭的特點及家庭關系的確立，明白子女與父母的關系是不可選擇的。2、能力目標：提高學生認識、分析自己家庭的能力，培養(yǎng)學生感受并發(fā)揚良好家風、學習并繼承家人優(yōu)秀品質的能力。3、情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生熱愛家庭，熱愛父母的情感，引導學生繼承家庭的良好傳統(tǒng)，學習家人的優(yōu)秀品質，增強對家庭的責任感和自豪感。 三、 教學重點和難點：本框的教學重點是對“家”的理解，難點在于引導學生能正視“與父母的關系不可選擇”的現(xiàn)實，學會愛自己的父母，愛自己的家庭。 四、課前預習導學 1．“家”的涵義 ——有親人，有親情 2．家庭關系①家庭關系的確立②家庭結構的類型（核心、主干、單親、聯(lián)合） 3．父母親情不可選擇，無法改變 ①與父母的血緣關系不可改變 ②與父母的感情是最自然的親情 ③了解父母家人的良好品質 五、課堂研討1、活動內容：學生相互展示并交流自己準備的“家庭照片”，并向大家介紹自己的家。在“家”的介紹中進一步引導學生探究家庭關系的建立、家庭結構的類型和家庭功能。2、閱讀感悟：諾貝爾獎得主貝克特的劇本《結局》中，有這樣一段：兒子對父親吼：“混帳！你為什么生下我？”父親：“我不曉得?！眱鹤樱骸笆裁?？你不曉得什么？”父親：“我不曉得生下的會是你！” 3、繪一棵家庭樹P7 六、課堂練習與反思 （ ）1．家是我們常常在不同意義上使用的字眼，它與家庭有關。一般來說家庭是由__結合成的親屬生活組織。①婚姻關系?、谘夑P系?、凼震B(yǎng)關系　④同學關系?、輲熒P系 A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①③⑤ （ ）2．王某與小梅到民政部門登記后結婚組成了一個家庭，開始新的生活。王某與小梅家庭關系的確立屬于。 A依照法定條件和法定程序結婚組成的家庭B．因生育導致的血緣關系結合成的家庭 C．依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成的家庭 D．隨父再婚而組建的家庭 七、課外延伸（ ）3．下列關于孝敬父母的說法，正確的有。①孝敬父母是古代的愚孝，是盲目的順從 ②孝敬父母是在平等基礎上對父母的尊敬和侍奉 ③孝敬父母是在當代道德和法律基礎上對父母辛勤勞動和養(yǎng)育之恩的報答 ④如果父母做出違反社會公德的事，我們要勇于批評和制止，這也是“孝”的表現(xiàn) ⑤如果父母觸犯法律，我們要寬恕、包庇其違法行為，否則是不孝的表現(xiàn)A．①②④⑤B．②③④C．①②③④D．③④⑤ （ ）4．孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，下列句子能反映子女對父母感激之情的是： A．野火燒不盡，春風吹又生 B．姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船 C．誰言寸草心，報得三春暉 D．夕陽無限好，只是近黃昏 八、課后反思 二十二中師生共用講學稿（2） 年級：八年級 學科：思想品德 　第一課（二）《我愛我家》 課型： 新課 主備：弓永倩　審核：八年級政治組　班級 姓名 等級 時間：xx．9． 一、 課程標準：2.2.1理解生命是父母賦予的，體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，能盡自己所能孝敬父母和長輩 二、教學目標：1知識目標：體會家庭中親情的溫暖，明白撫養(yǎng)和教育子女是父母的道德和法律義務，而父母也理應受到子女的孝敬。2能力目標：辨證看待家庭中父母與子女權利義務關系的能力；收集父母為家庭作貢獻的具體事例的能力，感受家庭親情的能力。3情感態(tài)度和價值觀目標：感受父母對自己的愛心和撫育，尊重父母的勞動和情感，培養(yǎng)學生權利與義務的意識，承擔起自己的對家庭的責任。 三、教學重點：感受家庭的溫暖。教學難點：擔負起自己的責任，與家人一起營造溫馨的家。 四、課前預習導學 1．愛的回憶——分享珍藏的家庭溫馨。2．愛的奉獻——體會父母對家庭、為我們作出的貢獻。3．愛的心聲——感受不同的父愛和母愛。4．讓愛住我家——表達真摯的情感，學會責任的承擔。 五、課堂研討1、活動一：愛的回憶：分享珍藏的溫馨2、活動二：愛的奉獻：“秀怡的故事”分析3、活動三：“愛的心聲”理解不同方式的父母“愛”4、活動四：“讓愛住我家”——為家庭盡自己的責任與愛心 六、課堂練習與反思（）1．望子成龍是天下父母的共同心愿。子女與父母的沖突，往往基于：A．父母對子女的高期待、嚴要求 B．子女與父母價值觀念不同 C．子女與父母的年齡差距 D．子女與父母的興趣愛好不同 （ ）2．小麗今年剛上七年級，對父母偏執(zhí)的思想觀念、簡單的管教方法和嚴厲的待人態(tài)度，常常產(chǎn)生反感，即產(chǎn)生逆反心理。具體表現(xiàn)為：①父母要小麗這樣，她偏要那樣 ②父母說這個好，她非說那個好 ③小麗應與父母平等交往 ④父母讓小麗相信這個，她非相信那個不可A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④ （）3．據(jù)調查，在當今家庭生活中，最令父母焦慮的是孩子不聽話。為了緩解這一現(xiàn)象，作為孩子的你應當：①遇事主動與父母商量，聆聽父母的建議②理解父母，進行換位思考③對父母的話絕對服從 ④與父母發(fā)生矛盾時要冷靜處理，心平氣和講道理 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 七、課外延伸4．下面兩段材料分別描述了父母之愛，請閱讀后結合所學內容回答問題： 材料一：那時候只有過年時，生產(chǎn)隊才分給家里幾條魚，通常是留給客人吃的；客人走后，您也舍不得吃，而當我也不夾魚吃的時候，您卻大吼一聲：“狗東西！怎么不吃魚？有毒??？”話音未落，您已經(jīng)夾了幾塊魚到我的碗里了，然后又是一聲吼：“滾遠點去吃！”我很珍惜這不易吃到的魚塊，一直將它們留到吃完最后一碗飯。我多想再次在您的呵斥聲中吃到您夾給我的菜！哪怕是一根腌蘿卜，我也會捧著碗幸福地“滾”到一個角落里，在您威嚴的目光中慢慢地品味。 材料二：有網(wǎng)友設計了一則標題為“誠征母親———春天的化身”的“尋人啟事”：尋求一位女性，能煮飯、能縫紉、會護理、會補習功課、早起晚睡、永遠忍耐、忘掉自己，每日工作至少十八小時，必要時要二十四小時不眠不休。每周工作七日、無娛樂、終身不得辭職……必要時犧牲自己的生命。 ⑴你從哪些生活細節(jié)中感受到了父母親人對你的愛？ ⑵根據(jù)你的感受，父母之愛有什么相同、有什么不同？ 八、課后反思 二十二中師生共用講學稿（3） 年級：八年級 學科：思想品德 　第一課（三）《難報三春暉》 課型： 新課 主備：弓永倩　審核：八年級政治組　班級 姓名 等級 時間：xx．9． 一、 課程標準：2.2.1理解生命是父母賦予的，體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，能盡自己所能孝敬父母和長輩 二、教學目標：知識目標：孝敬父母長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德；不孝敬父母長輩要受道德的譴責，要承擔法律責任；孝敬父母長輩體現(xiàn)在日常生活的方方面面。能力目標：辨證分析孝敬父母好處與不孝之壞處的能力，辨別具體行為是否屬于孝的能力；孝親敬長的具體行為實踐能力。 報三春暉一、，體現(xiàn)了對父母的理解、關心的有（