2019-2020年七年級生物上冊《第一單元 第二章 第一節(jié) 細胞的結(jié)構(gòu)和功能》隨堂基礎鞏固2 濟南版.doc
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2019-2020年七年級生物上冊《第一單元 第二章 第一節(jié) 細胞的結(jié)構(gòu)和功能》隨堂基礎鞏固2 濟南版 1.右圖是細胞核的結(jié)構(gòu)模式圖。下列關于其結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是 ( ) A.①屬于生物膜系統(tǒng),把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開 B.②是遺傳物質(zhì)DNA和RNA的載體 C.③與蛋白質(zhì)的合成直接有關 D.④有利于DNA和mRNA從細胞核進入細胞質(zhì) 解析:根據(jù)圖示可知:①是核膜,屬于生物膜系統(tǒng),可以把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開;②是染色質(zhì),由DNA和蛋白質(zhì)組成,是真核生物遺傳物質(zhì)(DNA)的主要載體;③是核仁,與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關;④是核孔,有利于mRNA等大分子物質(zhì)從細胞核進入細胞質(zhì),實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流。 答案:A 2.如圖所示,科學家對單細胞傘藻的幼體嫁接,將甲的傘柄嫁接到乙的假根上,長出了傘帽。下列有關評價合理的是 ( ) A.該實驗證明了細胞核是遺傳的控制中心 B.該實驗證明了細胞核是代謝的調(diào)控中心 C.欲證明細胞核的功能,需同時進行對照實驗 D.第一次長出的傘帽與乙的傘帽特征完全相同 解析:在缺乏對照的情況下,僅根據(jù)圖示所進行的操作和實驗現(xiàn)象,無法得出細胞核的功能,只有在設置對照的情況下,才能得出細胞核是細胞的遺傳和代謝的控制中心。 答案:C 3.下圖表示在胰島B細胞中,將胰島素原分子的C段切除后加工成具有活性的胰島素,并被包裝在囊泡中的過程。胰島素和C段肽鏈在被排出胰島B細胞前,一直儲存在此囊泡中。該過程發(fā)生的場所應是 ( ) A.核糖體 B.細胞核 C.高爾基體 D.細胞質(zhì)基質(zhì) 解析:胰島素和C段肽鏈在被排出胰島B細胞前,一直儲存在此囊泡中,說明此囊泡是由高爾基體脫落形成的。 答案:C 4.(xx濰坊模擬)下圖表示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程,①、②、③表示細胞器,a、b、 c表示某些過程。下列說法中錯誤的是 ( ) A.①、②、③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體 B.該過程可以說明細胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系 C.a(chǎn)表示脫水縮合過程, b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運輸過程 D.圖解中的過程在原核細胞中也可以進行 解析:分泌蛋白的合成、運輸、加工過程可以反映細胞器之間在結(jié)構(gòu)和功能方面具有密切的聯(lián)系。蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體,合成出的多肽經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行加工,然后運輸?shù)礁郀柣w進一步加工,再以運輸小泡的形式運輸?shù)郊毎?,最后分泌到細胞外,整個過程需要線粒體提供能量。圖解中的過程只能發(fā)生在真核細胞中,因為原核細胞沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體等多種細胞器。 答案:D 5.下圖為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)結(jié)構(gòu)局部放大模式圖,請回答下列問題: 圖甲 (1)分泌蛋白是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成的,而不是在游離的核糖體上合成的原因是________________________________________________________________________。 (2)分泌蛋白從合成到排出細胞的過程,體現(xiàn)了生物膜結(jié)構(gòu)具有________的特點。 解析:圖甲是粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的局部放大圖,核糖體上合成的蛋白質(zhì)(如分泌蛋白)通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔運送到高爾基體及細胞的其他部位,蛋白質(zhì)的具體合成與排出過程可見圖乙。根據(jù)兩圖可知,分泌蛋白的合成需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等參與,其中核糖體的作用是將氨基酸合成肽鏈,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工肽鏈形成蛋白質(zhì),以囊泡的形式運到高爾基體進行加工修飾,再以囊泡的形式運到細胞膜,以胞吐的方式排出細胞,整個過程需要線粒體提供能量。 答案:(1)分泌蛋白的合成和加工不能僅靠核糖體完成 (2)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、囊泡 (3)一定的流動性- 配套講稿:
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