《2019-2020年七年級語文上冊 第17課《看云識天氣》導(dǎo)學(xué)、例析、訓(xùn)練立體教學(xué)案 人教新課標(biāo)版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年七年級語文上冊 第17課《看云識天氣》導(dǎo)學(xué)、例析、訓(xùn)練立體教學(xué)案 人教新課標(biāo)版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年七年級語文上冊 第17課《看云識天氣》導(dǎo)學(xué)、例析、訓(xùn)練立體教學(xué)案 人教新課標(biāo)版 （建議安排2課時） [學(xué)法導(dǎo)引] 《看云識天氣》是一篇介紹如何看云識別天氣的方法的科普文。作者憑自己多年的觀察體驗，抓住“云就像是天氣的‘招牌’”這一特征，先從總體上指出云和天氣的關(guān)系，說明可以看云識天氣；再用生動形象的語言從兩個方面，具體介紹不同形態(tài)的云和天氣變化的關(guān)系、不同的云上光彩和天氣變化的關(guān)系，說明怎樣看云識天氣；最后指出看云識天氣的意義及局限性。閱讀本文使我們從中學(xué)到許多識別陰晴雨雪天氣的知識。 學(xué)習(xí)此類文章，可以在課前收集一些資料（包括圖片、影像等），加深對看云知識和 天氣知識的了解，并識記一些有關(guān)天氣方面的諺語，學(xué)以致用，培養(yǎng)觀察自然的興趣和留心自然觀象的習(xí)慣。還可以練習(xí)快速閱讀課文，抓住主要信息，概括課文的主要內(nèi)容，提高閱讀現(xiàn)代科技文的能力。鞏固復(fù)習(xí)以比喻為主的修辭手法，體會這一修辭手法的妙處；積累課文中的比喻句，并掌握和運用比喻修辭的寫法。 [典型例析] 例題：本文的語言生動形象又十分準(zhǔn)確。在括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空，體會其表達(dá)效果。 ⑴、經(jīng)驗告訴我們……那些低而厚密的云層， （一定 有時 常常）是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。 ⑵、出現(xiàn)了高層云， （一定 有時 往往）在幾個鐘頭內(nèi)便要下雨或下雪。 ⑶、烏云彌漫著天空，頃刻間，雷聲隆隆，電光閃閃，就會嘩啦嘩啦地下起暴雨來， （一定 有時 往往）竟會帶來冰雹或者龍卷風(fēng)。 ⑷、天氣變化異常復(fù)雜，看云識天氣畢竟有 （相當(dāng) 一般 一定）的限度。 解析：本題主要考查對說明語言的理解感悟，應(yīng)反復(fù)誦讀加以品味。 說明文的語言最基本的特點是準(zhǔn)確，這是由它自身的特點決定的。在課文結(jié)尾段指出“天氣變化異常復(fù)雜，……”，“要準(zhǔn)確地掌握天氣變化的情況，還得依靠科學(xué)的天氣預(yù)報”。這兩句話就嚴(yán)密地照應(yīng)了前文多處使用的“往往”、“常?！?、“有時”、“一定”、 “一般”、“可能”等一類詞語，把“看天識天氣”的事理作了修飾、限制，起到了準(zhǔn)確表達(dá)的作用，更好地突出說明文語言的準(zhǔn)確性。 參考答案：⑴常常 ⑵往往 ⑶有時 ⑷一定 [課時訓(xùn)練] 訓(xùn)練一 一、指出下列加點字注音余正確的一項是 （ ） A、峰巒（ln） 預(yù)兆（zho） 一霎時（sh） B、魚鱗（lng） 綾紗（ln） 勻稱（chn） C、彌漫（m） 日暈（yn） 諺語（yn） D、薄云（b） 輕盈（yng） 崩塌（bēng） 二、為下列各詞分別再寫出兩個同義詞。 1、隱沒（ ）（ ） 2、陰森（ ）（ ） 3、預(yù)兆（ ）（ ） 4、推測（ ）（ ） 三、選出不是比喻的一句是 （ ） 1、高積云排列很勻稱，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像草原上雪白的羊群。 2、他的胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。 3、立春過后，大地漸漸從沉默中蘇醒過來。 4、還有一種像棉花團(tuán)似的白云，叫積云。 四、將下列句子有序地理順后填在下面的方格里。 1、人們常說：“東虹轟隆西虹雨?！? 2、夏天，雨過天晴，太陽對面的云幕上，常會掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。 3、太陽照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。 4、所以有“朝霞不出門，晚霞行千里”的諺語。 5、還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。 6、意思是說：虹在東方，就有雷無雨；虹在西方，將會有大雨。 7、出現(xiàn)晚霞，表明陰雨天氣就要到來；出現(xiàn)晚霞，表明最近幾天里天氣晴朗。 正確的句序是： 五、仿照第一自然段的結(jié)構(gòu)及所用的修辭手法寫一段話。 訓(xùn)練二 比較閱讀，回答如下問題。 （一） 天上的云，真是姿態(tài)萬千，變化無常( )它們有的像羽毛，輕輕地在飄空中（ ）有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實實地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬（ ）它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。 1、（ ）內(nèi)填上合適的標(biāo)點符號，然后再說說這個標(biāo)點符號的作用。 （1） ；（2） ； （3） 。 2、釋加點的詞，并從原文找出與之相呼應(yīng)的句子。 （1）姿態(tài)萬千： （2）變化無常： 3、文中的原句概括出這段話的大意，然后指出這段話在全文中的作用。 （1）原句： （2）作用： 4、云的特征是什么？ 5、這段話用了哪些修辭手法？ 、 、 。 6、這一段文字能概括全文中心的句子是 （ ） A、天上的云姿態(tài)萬千，變化無常。 B、它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。 C、云就像是天氣的招牌：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。 D、剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又烏云密布，大雨傾盆。 7、文中最后一句的“天氣”能否改成“氣候”？為什么？ （二） 黃山的云海更為神奇，它妙在非海，而確又似海。站在峰巔，只見煙云時而為風(fēng)平浪靜的汪洋，時而為浪濤洶涌的大海，時而似奔騰的急流，時而又輕柔如絹。剛才還是傾盆雨，迷天霧，而剎那間，它們就會全部散去，陽光一照，白云浩浩，瀾翻絮涌，萬道山峪沉于銀濤中，真有“忽聞海中有仙山，山在虛無縹緲間”的意境，難怪郭沫若形容它是“森羅萬象，忽隱忽現(xiàn)，或濃或淡，勝似夢境之迷離”。 8、此段描寫黃山的云海，其特點是 （用一個詞概括）。 9、作者描寫黃山的云海，想像也很豐富，他把云海 、 、 、 等。 10、簡析文中劃線句運用哪些修辭手法，有何表達(dá)效果？ 11、比較《看云識天氣》第一段和以上文段中對云的描寫，在寫法上它們有何相同之處？ 12、打開記憶的大門，回顧一下你所積累的描寫云的詩句。 《看云識天氣》訓(xùn)練一 一、C 二、1.隱蔽 隱藏 2、陰沉 陰暗（昏暗） 3、前兆 先兆（預(yù)示） 4、猜測 猜想（揣摩） 三、C 四、句序：2、1、6、5、3、7、4、 五、略 《看云識天氣》訓(xùn)練二 一、1.⑴。表示前面是總說，后面是具體描述。⑵；表示前后是并列的句子，分別描繪了云的種種形態(tài)。⑶……表示云的變化情況還有許許多多，這里就不一一列舉了。 2. ⑴姿勢與神態(tài)千變?nèi)f化?！坝械南裼鹈?，……像雄師，像奔馬……”⑵變化不定?！皠偛胚€是白云朵朵，……大雨傾盆”。 3. ⑴天上的云，姿態(tài)萬千，變化無常；天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。⑵這段是全文的總說，后面將作具體說明。 4. 姿態(tài)萬千，變化無常。 5.比喻、排比、對比 6.C 7.不能。因為“氣候”一般是指較大地區(qū)里較長時間的氣象情況?！疤鞖狻蓖侵篙^小地區(qū)和較短時間內(nèi)大氣中發(fā)生的各種氣象變化。從天上掛的云能識別的是一天或數(shù)天較短時間內(nèi)的氣象情況，所以用“天氣”恰當(dāng)、準(zhǔn)確。 8.神奇 9.汪洋、大海、急流、絹 10.運用比喻、排比的修辭，極力描寫出舞者的舞姿之優(yōu)美。 11.描寫的文筆都很生動，都運用了比喻和排比修辭手法，展開豐富的聯(lián)想和想像，從云的形態(tài)入手，寫出了云的動態(tài)靜態(tài)之美，都寫出了云的姿態(tài)萬千、變化無常的特點。 12.“只在此山中，云深不知處。”（唐?賈島《尋隱者不遇》）；“黑云壓城城欲摧”（唐?李賀《雁門太守行》）；“行到水窮處，坐看云起時?！保ㄌ?王維《終南別業(yè)》）等。