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2019年高中語文 第一單元 體驗情感 論握手課余擷珍 粵教版必修2 他山之石　可以攻玉 教 材 悟 讀 握手，不僅是一種禮節(jié)——《論握手》 握手，是一種禮節(jié)。它在不同場合、不同情形里可以表示支持、信任、鼓勵、祝賀、安慰、道謝等多種意思，是溝通心靈、交流感情的一種行之有效的方式。握手，也不僅僅是一種禮節(jié)。它更應(yīng)該是我們在交際時的一種基本素質(zhì)，因為它不僅僅體現(xiàn)著你的文明素養(yǎng)，更能于簡單的一握之中，向人們傳達(dá)你的熱情和友善。正像海倫凱勒說的那樣：“我握住冷冰冰的手指就像和凜冽的北風(fēng)握手一樣；而有些人充滿陽光，使你感到溫暖?！蔽覀?yōu)槭裁床挥藐柟庖粯拥臒崆槿ソ哟嘏瘎e人，更溫暖自己呢？ 【素材運用】　小時候，大人們愛握住我的小手，那是因為我還不會說話，也不懂說話，他們要通過手來傳達(dá)對我的愛，來改變我；上學(xué)，同學(xué)之間握手，或傳達(dá)著對我的熱情，或暗示著對我的意見，希望我改變性格；畢業(yè)了，與老師握手，那是告別，老師那重重一握，希望在新的環(huán)境里我改變思想；家中親人在我走出家門時與我握手，告訴我已經(jīng)成人了，要懂得適應(yīng)社會，改變自己的命運。所有的一切，親情、友情讓我改變自己，盡在兩只手的交流中。 讓我們好好體會手的語言，好好珍惜手與手的相握吧，因為它是愛的交融，會改變我們的過去；因為它是心的相逢，會設(shè)計我們的未來！ 【相關(guān)話題】　1.熱情　2.真誠　3.溝通 美 文 品 讀 只想握住你的手 吳銳 沈從文曾對你說過：“我們相愛一生，但一生還是太短?！? 而我，只想握住你的手，不想說任何話，因為任何話也概括不了我對你的心。 知道為什么嗎？為什么我要握住你的手不放嗎？ 因為，文學(xué)—— 是你，讓我看到人世間的悲歡離合，是你讓我體味一個個詩一樣的人生，是你讓我懂得人生的真諦，也是你讓我克服一個個險境，超越極限！ 沒錯，就是你讓清泉淌過我的心底，讓那烈火燃燒我的熱情！ 是你，讓我看到了李白執(zhí)劍出長安，蘇東坡漂泊入海南，吳敬梓一身落魄修儒林，曹雪芹滿腔哀思寄紅樓；是你，讓我看到基督山伯爵的仇恨，苔絲的美麗與凄涼，娜拉的出走，安娜的臥軌，保爾的追求，海倫的奮斗；是你，讓我穿越時空，讓我體味人間！ 還是你，在一個深夜，翻出你，欣賞你，愛你，喜歡你，尤其愛那些詩詞。 在深夜感受“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的宏大和“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的細(xì)致；感受“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的豪邁與“楊柳岸，曉風(fēng)殘月”的婉約；感受“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適與“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的浪漫。 在這么一個深夜里，因為有你而充滿色彩、味道；因為有你，而變得豐富精彩。 依舊是你—— 在我灰心的時候?qū)ξ艺f：“天生我材必有用，人生從來不是被打敗的。”在我奮斗的時候?qū)ξ艺f：“就這樣，有志者事竟成?！痹谖页晒Φ臅r候?qū)ξ艺f：“滿招損，謙受益。” 是你讓我充滿自信，讓我喊出：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。” 是你讓我保持天真之性，能與孩童一起喚出“白玉盤”，能作美麗嫦娥的幻想。 是你，把我擰起，擰起我的精神，我的肉體。 是你，讓我把痛苦延展成薄如蟬翼的金飾。 是你，吹開了閉塞的花蕾，傳來了滿園的郁香。 一切都因為你——文學(xué)！要我怎么放開你！請你，讓我握住你的手！ 【品讀】　文章構(gòu)思新穎，匠心獨運，用擬人化的手法，向文學(xué)傾訴自己的感激之情。握住文學(xué)的手，豐富了自己的人生。體會作家的人生際遇，體味形象的悲歡離合，體會詩人的曠達(dá)胸懷，體味詩句的繽紛色彩。你給我以自信，你給我以謙遜，你給我以幻想，你給我以浪漫。文章線索清晰，節(jié)奏明快，詩意盎然。