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2019-2020年九年級物理下冊 15.2 電功率學案3 蘇科版 (II) 學習目標：（1）知道影響小燈泡的電功率大小的因素。 （2）能夠根據(jù)探究內容設計實驗、完成實驗，分析、處理數(shù)據(jù)，得出實驗初步結論。并在實驗過程中加深電功率概念的理解，體驗額定功率與實際功率的區(qū)別。 （3）熟悉基本實驗器材，正確的使用和操作滑動變阻器、電表等實驗儀器。 重、難點：用伏安法測定小燈泡的額定功率和不在額定電壓下的功率。 活動一 1、實驗原理是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。 電路圖 2、實驗中用到哪些測量儀器：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3、嘗試畫出實驗電路圖： （1）、用＿＿＿＿測出小燈泡兩端的電壓，并＿＿＿＿接在電路 中；用＿＿＿＿測出通過小燈泡的電流，并＿＿＿＿接在電路中； （2）要測小燈泡的額定電功率，可以用＿＿＿調節(jié)燈泡兩端的電壓，應＿＿聯(lián)在電路中，在閉合開關前，它的滑片應滑到＿＿＿，這樣做是為了防止電路中的電流過大，將燈泡燒壞。 活動二：你能對實驗器材進行正確的選擇嗎？（燈泡上標有2.5V的字樣） 1、連接電路時開關應處于＿＿＿＿狀態(tài)。 2、測額定電壓是2.5伏的小燈泡的電功率時,至少要選節(jié)＿＿＿干電池串聯(lián)作電源。為保證實驗中燈泡不被燒壞，加在小燈泡兩端的電壓最大不能超過＿＿＿。 3、電壓表的量程應選＿＿＿＿，電流表的量程應選＿＿＿＿ 4、在實驗中，通過移動滑動變阻器的滑片來改變電路中的＿＿＿＿，從而達到改變小燈泡兩端＿＿＿＿的目的?；瑒幼冏杵髟诒緦嶒炛衅鹗裁醋饔茫撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸? 2、記錄實驗數(shù)據(jù) 實驗要求 兩端的電壓/V 通過的電流/A 電功率/W 發(fā)光情況 小燈泡兩端的電壓低于額定電壓 2 小燈泡在額定電壓下工作 2.5 小燈泡兩端的電壓是額定電壓的1.2倍 3 合作探究活動三：針對試驗情況解決下列問題 1、小燈泡正常發(fā)光時的功率是什么功率？ 2、伏安法測電阻也是要求測三次,和這個實驗中的測三次目的一樣嗎?能否依據(jù)三次測量數(shù)據(jù)計算小燈泡的平均功率，為什么? 3、結論：可見用電器的實際功率隨其工作電壓的變化而變化。小燈泡的亮度取決于＿＿＿（填P實還是P額）P實越大燈泡越＿＿＿，P實越小燈泡越＿＿＿ 自我評價：______ 學科長評價：_______ 組長評價：______ 教師評價：_______ 測量小燈泡的電功率課堂檢測 班級:__________ 組名:__________姓名:__________使用時間：__________ 1、燈泡的亮度大小說明了燈泡的（ ） A．額定功率的大小 B．兩端電壓的大小 C．實際功率的大小 D．通過電流的大小 2、如圖右圖所示，為某同學在做電學實驗時的電路圖的一部分，根據(jù)此電路圖，你可判斷該同學在做的實驗（ ）A．肯定是測定小燈泡的電功率 B．肯定是測定小燈泡的電阻 C．肯定是研究串聯(lián)或并聯(lián)小燈泡的電流和電壓的關系 D．以上三個均有可能 3、為了測額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率，采用如下圖所示電路，請回答下列問題： （1）、閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應置于＿＿＿＿（選填“左“或“右“）端。 （2）、 實驗中使用的電流表有0－0.6A和0－3A兩個量程，若小燈 泡的額定功率估計為2W左右，連接電流表時應選＿＿＿＿＿量程。 （3）實驗時，如發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)是2.1V，則就把滑片P向＿＿＿＿端移動。 4、某同學在做完“測定小燈泡的電功率“的實驗后（所用小燈泡的額定電壓為2.5V）及時完實驗報告。實驗報告中，他設計了如下的表格。如該同學對實驗現(xiàn)象的觀察和數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)都正確，請你指出他所設計的表格中的錯誤是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 實驗次數(shù) 小燈泡兩端的電壓U／V 通過燈絲的 電流I／A 燈泡的亮度 燈泡的電功率P／W 燈泡的平均 電功率P／W 1 2．20 0．28 比正常發(fā)光暗 0．62 0．76 2 2．50 0．30 正常發(fā)光 0．75 3 2．8 0．32 比正常發(fā)光亮 0．90 5、把斷了的燈絲搭在一起,燈泡會更亮,怎樣解釋這個現(xiàn)象? 6、一個標有“220V 100W”字樣的用電器， （1）燈泡的電阻是多少？（2）當把這個用電器接在110V的電壓下使用，實際功率是多少？