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2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 15.4 電阻的串聯(lián)和并聯(lián)教案1 （新版）滬科版(I) 時(shí) 間 年 月 日 第 周 第 課時(shí) 課 題 15.4電阻的串聯(lián)和并聯(lián)（1） 課型 新授 教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)和推導(dǎo)理解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的等效電阻和計(jì)算公式。 2、會(huì)利用串聯(lián)、并聯(lián)電路特點(diǎn)的知識(shí)，解答和計(jì)算簡(jiǎn)單的電路問(wèn)題。 教學(xué)重點(diǎn) 串聯(lián)和并聯(lián)電路總電阻的計(jì)算公式及運(yùn)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。 教學(xué)難點(diǎn) 用“等效替代”的觀點(diǎn)分析串聯(lián)和并聯(lián)電路。 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 電阻的串聯(lián) 一、復(fù)習(xí)提問(wèn)，導(dǎo)入新課 1、串聯(lián)電路中電流有什么特點(diǎn)？ I_____I1_____I2 2、 串聯(lián)電路中電壓有什么特點(diǎn)？U__ __U1_____U2 那么，在串聯(lián)電路中，電阻又有什么特點(diǎn)呢？ 二、達(dá)標(biāo)導(dǎo)學(xué) （一） 電阻的串聯(lián) 1、實(shí)驗(yàn)探究 [提出問(wèn)題]： 電阻串聯(lián)后，其總電阻會(huì)增大還是減??？ [猜想與假設(shè)]： 教師充分收集學(xué)生的種種猜想與假設(shè)。 問(wèn)：你們的猜想是否正確呢？ [進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)] （學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)） （1）將一個(gè)定值電阻R接在右圖的A、B之間，閉合開(kāi)關(guān)、觀察電流表的示數(shù)。 （2）將兩個(gè)同樣的定值電阻R串聯(lián)起來(lái)，接在右圖的A、B之間，閉合開(kāi)關(guān)、觀察電流表的示數(shù)。 （3）在A、B之間換上三個(gè)串聯(lián)著的同樣阻值的電阻R，合上開(kāi)關(guān)前先預(yù)計(jì)一下電流表的示數(shù)會(huì)發(fā)生什么變化，再合上開(kāi)關(guān)。 看看自己的預(yù)測(cè)是否正確。（學(xué)生閱讀“加油站”中的內(nèi)容，教師再結(jié)合力學(xué)中的合力與分力的知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生了解“等效替代”法 ） [分析論證] （學(xué)生結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，充分交流討論，得出結(jié)論：） 串聯(lián)電路的總電阻的阻值比任何一個(gè)分電阻的阻值都大 （通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生經(jīng)歷從猜想與假設(shè)到實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和同學(xué)之間的協(xié)作意識(shí)） [思考] 這個(gè)結(jié)論還能不能用前面所學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解釋呢？（引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)決定電阻大小的因素，然后分析，將電阻串聯(lián)，相當(dāng)于是增加了導(dǎo)體的長(zhǎng)度，所以串聯(lián)電路的總電阻的阻值比任何一個(gè)分電阻的阻值都大） 2、理論推導(dǎo) 姆定律可知：U1=IR1U2=IR2U=IR 串聯(lián)電路中有：U=U1+U2 所以由歐IR=IR1+IR2 所以R=R1+R2 結(jié)論： 串聯(lián)電路的總電阻等于各串聯(lián)電阻之和 （通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究和理論推導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合的思想） [提問(wèn)]上述結(jié)論是由兩個(gè)電阻串聯(lián)的電路推導(dǎo)出的，它適用于3個(gè)、4個(gè)、多個(gè)電阻串聯(lián)的情況嗎？ （同學(xué)們自己進(jìn)行推導(dǎo)，然后得出結(jié)論：） 當(dāng)有n個(gè)電阻R1、R2、R3、…、Rn串聯(lián)時(shí)， 總電阻R=R1+R2+R3+…+Rn 板書(shū)設(shè)計(jì)： 教學(xué)反思：