高三第一輪復(fù)習(xí)方法與策略指導(dǎo).ppt
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,新高三,英語一輪復(fù)習(xí)方法及策略建議主講:麻雪玲老師,,完形閱讀天天做,篇篇錯(cuò);單詞背了忘,忘了背,看不到盡頭;作文總是無話可說,要么簡(jiǎn)單無趣,要么錯(cuò)誤連篇,還經(jīng)常出現(xiàn)中文邏輯。,整天抱著高考說明詞匯表,永遠(yuǎn)背不完的A字頭。每天刷題到深夜,閱讀完形狂做不停。單選語法憑感覺,相信日久總能生情。上課要么狂記筆記不走心,要么按照自己的節(jié)奏刷自己的題海,讓老師自己說去吧??傆X得明日還有很多,高考還很遙遠(yuǎn),發(fā)呆中度日,當(dāng)日任務(wù)永遠(yuǎn)完不成。,各階段目標(biāo)①第一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)能力過關(guān)。從7月到次年3月初。②第二輪復(fù)習(xí)綜合能力突破。從3月初到4月底。③第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)試能力提高。從5月初到6月初。,關(guān)于第一輪復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)建議,高一到高二的課文→經(jīng)典課文中不認(rèn)識(shí)的詞→重點(diǎn)高考試題的80%是基礎(chǔ)知識(shí)不要埋頭做題通讀課本,弄懂詞匯和語法“精”做題目,1.單詞先會(huì)讀,再去背,化整為零。2.在理解的基礎(chǔ)上背誦,觸景生詞。3.運(yùn)用巧記法:諧音法,詞綴法4.注意一詞多義,1.先會(huì)讀再會(huì)被,積累字母組合recognize認(rèn)出,認(rèn)可organization組織2.諧音法exhaust:“一個(gè)早死的他”耗盡,使筋疲力盡Ponderous:“胖得要死”笨重的3.詞綴法pose:擺姿勢(shì),詞根是“放”expose:“放在外面”——暴露compose:“共同放在一起”——組成,寫作propose:“往前放”——提出建議,Drawdrawanamefromabasket/luckydrawdrawmeclosertoherdrawone’sattentiondrawbackdrawtogether,動(dòng)詞動(dòng)詞時(shí)態(tài)動(dòng)詞語態(tài)非謂語動(dòng)詞虛擬語氣情態(tài)動(dòng)詞句子名詞性從句定語從句狀語從句其它倒裝、強(qiáng)調(diào)句式等,非謂語:一找邏輯主語判斷主被動(dòng):二找謂語判斷先后關(guān)系_______twice,thepostmanrefusedtodeliverourlettersunlesswechainedourdog.A.BeingbittenB.BittenC.HavingbittenD.Tobebitten,過去完成時(shí):在過去某一動(dòng)作之前發(fā)生Ifoundthelecturehardtofollowbecauseit_______whenIarrived.A.startedB.wasstartingC.wouldstartD.hadstarted,以課本為主;大聲朗讀:準(zhǔn),快,連,吞讀后聽錄音:校正,適應(yīng),模仿,題:Whatisincludedintheprice?A.Servicecharge.B.Breakfast.C.Tax.,原文:W:Thedoubleroomsarenow270to330dollars.M:Thatincludestax,Isuppose.W:No.Butthepricedoesincludebreakfastandservicechargeisextra.M:Thankyouverymuch.IthinkIgotthat.Thatssinglesfrom180to240dollars,doublesto270dollars.,精讀+泛讀,精讀:高中課本里的reading,話題廣,難度適中;不以做題為目的;邊思索邊讀,理解,感受,分析。泛讀:作為補(bǔ)充;不求量,要重質(zhì);按題型分析,找出自己軟肋,有的放矢。,,,,每周一篇由少到多學(xué)以致用多看范文,M1U5NelsonMandela—amodernhero;M4U1Womenofachievement;M4U2Workingtheland;M5U1Greatscientists,整合高級(jí)詞匯和語法模仿文章結(jié)構(gòu),高考中與該話題相關(guān)的作文題1.亞洲冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)正在招募志愿者,要求寫申請(qǐng)信,內(nèi)容介紹個(gè)人情況。,2.要求報(bào)名參加“和平友誼”夏令營(yíng)活動(dòng)者提交英文個(gè)人簡(jiǎn)介。,3.根據(jù)英文短詩(shī),展開適當(dāng)?shù)南胂?,寫一篇短文。?biāo)題為:MyTeacherMrMoore,4.要求給同學(xué)李華寫一篇畢業(yè)留言。簡(jiǎn)述李華在你心目中的印象,用一到兩個(gè)相關(guān)的事例進(jìn)行具體描述以及對(duì)李華表示美好的的祝愿。,5.請(qǐng)從下列任務(wù)中選擇你最喜歡的一位,用英語謝一篇120詞左右的短文。要求很具所給信息做適當(dāng)發(fā)揮,且需包括一下三部分內(nèi)容:1.對(duì)該任務(wù)的簡(jiǎn)單介紹;2.喜歡該任務(wù)的理由;3.從該任務(wù)身上得到的啟示。ThomasEdisonHelenKellerWilliamShakespeareordinarybutgreatwoman;disabled;optimistic;eagertolearn,inventor;creative;diligent;fullofwisdom,writer;talented;imaginative;manofallages,“GeniusisonepercentInspirationandninety-ninePercentperspiration.”,“…ifIhadthepowerofsightforthreedays.”,“l(fā)ifeisastage…”,以基礎(chǔ)題為主,少而精標(biāo)記錯(cuò)題、錯(cuò)句,記憶改正;做錯(cuò)的題變成一個(gè)個(gè)完整的句子;背下來,不在同一個(gè)地方摔倒兩次,跟不上老師的節(jié)奏,建立自己的節(jié)奏;要提高自學(xué)能力;將遺漏的課本部分做好畫線標(biāo)記,放下面子善于發(fā)問。,多跟老師交流多聽勵(lì)志事例多看自己長(zhǎng)處多想美好未來,成功來自正確方法指引下的行動(dòng),從現(xiàn)在就開始吧!JUSTDoITNOW!,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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