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2019-2020年七年級語文下冊 22《在沙漠中心》（第1課時）教學案 （新版）新人教版 第一課時 教學目標：： 1、學習用心理描寫來塑造人物和表現人物性格的寫法。 2、體味生命的意義，正確對待了解作者及其作品；識記并理解文中生字生詞 3、培養(yǎng)學生快速默讀、整體感知課文的能力；理清文章思路，把握內容和主旨。 教學重點難點： 1、學習用心理描寫塑造人物和表現人物性格的寫法 2、體味生命的意義，正確對待挫折和失?。慌囵B(yǎng)學生熱愛生命的情感。 教學方法：朗讀法，講授法 學法指導：合作探究法、討論法。 教具準備：多媒體 教學過程： 【自主預習案】 1、根據拼音寫出漢字，給加橫線的字注音 硌（ ） f（ ）射 篩糠（ ） 犁鏵（ ） 臍帶（ ） 真d（ ） yn yn( )( )眾生 協奏（ ） 2、根據意思寫出詞語. （1）因驚嚇或受凍而渾身發(fā)抖。（ ） （2）比喻失敗之后重新恢復勢力。（ ） （3）形容眾多的人。（ ） （4）形容死得有意義有價值。（ ） 3、本文的作者是_________________（國家）作家，他的作品多描述飛行員的生活，代表作有______________ ________________ _______________ 等。 4、收集描寫沙漠的有關詩句： 5、本文主要記錄了作者在被困于沙漠之中一夜的所思所想，作者的心理變化過程是_____________________________,在沙 漠中，他們遇到了________________問題，__________________問題，____________________問題，我 們可以從中體會出主人公___________________，_____________________的精神品質。 一、情景導入，明確目標 作為20世紀最偉大的發(fā)明之一，飛機改變了整個人類的生活。如果說飛機的發(fā)明和制造經歷了一個曲折而艱難的漫長過程，那么飛行員的試飛和新航線的開辟同樣經歷了一段艱辛的時期，對于較早一代的飛行員來說，每一次駕駛飛 機上天都是一次驚心動魄的考驗，開辟新航線更是一件冒險的事情。今天我們一起來學習圣埃克絮佩里的“在沙漠中心”，了解因飛機失事而被困沙漠中的他的體驗 和思索。 二、自主探究，釋疑解惑 （一）、初讀感知 1、學生快速閱讀課文，了解文章主要內容，并借助工具書解決生字生詞。 2、分析作者的情感 (1)我墜機后遇到了哪些困難？我采用了哪些應對困難的的辦法？ (2)劃出第二段中描寫環(huán)境的語句，說說其作用。 (3)、找出表達我心理描寫的句子，并分析這些句子表達了我怎樣的情緒. 板書設計： 課后反思：