《2019-2020年七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 2.5 有理數(shù)的乘法與除法（第1課時(shí)）教學(xué)案（無答案） 蘇科版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 2.5 有理數(shù)的乘法與除法（第1課時(shí)）教學(xué)案（無答案） 蘇科版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 2.5 有理數(shù)的乘法與除法（第1課時(shí)）教學(xué)案（無答案） 蘇科版 教學(xué)目標(biāo) 會(huì)進(jìn)行有理數(shù)的乘法運(yùn)算，理解乘法的實(shí)際意義 重點(diǎn)難點(diǎn)： 有理數(shù)的乘法法則 一、預(yù)習(xí)展示 　一只小蟲沿一條東西向的路線，以每分鐘3米的速度爬行。如果它向東爬行2分鐘，那么它現(xiàn)在位于原來位置的哪個(gè)方向？相距多少米？用算式如何表示？能否用數(shù)軸來表示這一事實(shí)，動(dòng)手畫一畫?。ㄒ?guī)定向東為正，向西為負(fù)） 1、 變一變：如果小蟲的爬行速度不變，仍然向東爬行，那么你知道2分鐘前，它位于現(xiàn)在位置的哪個(gè)方向？相距多少米？用算式如何表示？ 2、比較上面兩個(gè)算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？試將下面的結(jié)論補(bǔ)充完整： 兩數(shù)相乘，若把一個(gè)因數(shù)換成它的相反數(shù)，則所得的積是原來的積 。 3、做一做： （+4）（+3）= ； （+4）（-3）= ； （-4）（-3）= ； （-4）（+3）= ； （+4）0= ； （-4）0= ； （+4）（-1）= ； （-4）（+1）= ； 二探索學(xué)習(xí) 仔細(xì)觀察“自主探究”中的“做一做”，你能說出兩個(gè)有理數(shù)的積的符號(hào)是怎樣確定的嗎？積的絕對(duì)值與這兩個(gè)有理數(shù)的絕對(duì)值有什么關(guān)系？ 確定下列各個(gè)積的符號(hào)，填在后面的空格內(nèi)，并回答問題： （1）3333； （2）（-3）333； （3）（-3）（-3）33； （4）（-3）（-3）（-3）3； （5）（-3）（-3）（-3）（-3）； 當(dāng)三個(gè)或三個(gè)以上都不等于零的有理數(shù)相乘時(shí)，積的符號(hào)與負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)有什么關(guān)系？如果有五個(gè)不等于0的數(shù)相乘，積為負(fù)數(shù)，那么在這五個(gè)乘數(shù)中，負(fù)數(shù)有幾個(gè)？ 三．當(dāng)堂盤點(diǎn) 1、判斷： （1）同號(hào)兩數(shù)相乘，符號(hào)不變，再把絕對(duì)值相乘； ） （2）異號(hào)兩數(shù)相乘，取絕對(duì)值較大的因數(shù)的符號(hào)； ） （3）兩數(shù)相乘，如果積為正數(shù)，則這兩個(gè)因數(shù)都是正數(shù)； （） （4）0乘以任何數(shù)都得0； ） （5）幾個(gè)不為0的數(shù)相乘，積的符號(hào)由負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)確定。） 2、計(jì)算： （1）（+14）（-6）； （2）（-12）（-1）； （3）（-）0.75；（4）（-2）（-3）； （5）（-）； （6）（-） （7）（-2）（-7）（+5）（-）； （8）（-）0.25（-）9； 四．鞏固練習(xí) 3、一個(gè)有理數(shù)和它的相反數(shù)的積 （ ）A.符號(hào)必為正 B.符號(hào)必為負(fù) C.一定不小于 D.一定不大于零 4、若有xx個(gè)有理數(shù)相乘所得的積為零，那么這xx個(gè)數(shù)中 （ ）A．最多有一個(gè)數(shù)為零 B.至少有一個(gè)數(shù)為零 C.恰有一個(gè)數(shù)為零 D.均為零 7、若a＞0,b＜0,c＜0，則a(b+c) 0； 若a-b＞0,-2ab＞0，則a 0，b 0； 若a＞0，b＞0，c＜0，則abc 0，ab-c 0，ac-b 0。 培優(yōu)作業(yè)： 1、 是否存在這樣的兩個(gè)數(shù)，它們的積與它們的和相等？若沒有，請(qǐng)說明理由；若有，請(qǐng)寫出符合條件的兩個(gè)數(shù)（不少于4組）