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2019-2020年九年級物理全冊 第十五章《探究電路》復習教案 滬科版 九年級第十五單元 課題 探究電路（復習）(1課時) 課型 復習課 教 學 目 標 1、知道電阻的概念、單位及換算關系。理解決定電阻大小的因素。 知道滑動變阻器的原理、構造、作用及使用方法；知道電阻箱的讀數(shù)方法。 2、理解歐姆定律公式I=U/R及變形并應用進行簡單的計算。 3、會用“伏安法”測電阻；理解電阻的串聯(lián)和并聯(lián)。 4、了解家庭電路和安全用電知識。有安全用電的意識。 教 學 重 難 點 理解歐姆定律公式I=U/R及變形并應用進行簡單的計算 教具 準備 小燈泡、學生電源、伏特表、安培表、電阻、滑動變阻器、電鍵、導線若干 教 學 過 程 二次備課 　知識梳理 一、電阻 1、電阻表示導體對電流的______作用。電阻用_____表示，單位是____。 24000Ω=____kΩ=_____MΩ。 2、導體的電阻大小與橫截面積有關，橫截面積越大，電阻________. 導體的電阻大小與導體的長度有關，長度越長，電阻_________。 導體的電阻還與導體的______和________有關。 2、滑動變阻器是通過改變接入電路中電阻絲的_______逐漸改變電阻的。連接滑動變阻器時要遵循________原則，滑動變阻器接入電路后，在開關閉合前應使連入阻值_____。 3、導體串聯(lián)后相當于導體的長度變______，因此總電阻比任何一個分電阻____；總電阻等于各分電阻之____。兩電阻串聯(lián)的表達式：___________________。 4、導體并聯(lián)后相當于導體的橫截面積變_____，因此總電阻比任何一個分電阻____；總電阻的倒數(shù)等于_________________。 兩電阻并聯(lián)的表達式__________________。 二、歐姆定律 1、研究電流與電壓、電阻的定量關系時，我們利用_________實現(xiàn)變量控制， 2、(1)在探究電流與電壓的關系時，應保持______不變，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的位置，改變R兩端的______，記下對應的電流數(shù)據(jù)。 (2)在探究電流與電阻的關系時，在更換不同的電阻后，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的位置，使得電阻R兩端的_______不變。記下對應的電流數(shù)據(jù)。 4、歐姆定律的內(nèi)容是：一段導體中的電流，跟加在這段導體兩端的電壓成_______，跟這段導體的電阻成______。公式是：______。該定律的適用條件是________________。 5、（1）伏安法測電阻的原理是：______， （2）電路圖是： （3）在本實驗中滑動變阻器的作用是（a）_________________________； （b）_________________________。 (4) 我們多測幾組不同數(shù)據(jù)的目的是_____________________。 三、家庭電路 1、家庭電路的兩根電線分別是_______和_______；它們之間的電壓是________。 2、家庭電路的組成：由入戶線先經(jīng)過______表 、 _____、 _______ 和用電器。 3、在家庭電路里，家用電器要____聯(lián)接入電路中。 4、在三孔插座中，除了兩孔分別接入火線和零線外，另一個孔跟_______連接。國家標準規(guī)定：帶有金屬外殼的家用電器，其外殼必須______。 5、、測電筆是用來辨別__________________。使用時用手接觸筆尾的_______，筆尖接觸______。如果氖管發(fā)光，表示接觸的是______；如果氖管不發(fā)光，表示接觸的是______。 6、開關的正確接法：開關的一端接____線，另一端接電燈。 7、螺口燈泡的正確接法：螺口燈泡的螺旋一定要接在_____線上，頂部要接在_____線上。 8、當發(fā)現(xiàn)有人觸電時，應當趕快__________，或者用干燥的木棍，竹竿將導線______，使被觸電的人迅速脫離電源。當發(fā)生火災時，首先要____________，絕不能帶電潑水救火。 三、典型例題 （一）影響電阻大小的因素、變阻器 例題 如圖所示，使用AC兩個接線柱，滑片P移至 （填C或D）端時，阻值最大，當P向C端移動時，連入電路的電阻線長度 ，連入電路的電阻 。 （二）歐姆定律及應用 例題 在如圖所示的電路中，電源電壓為12V，a、b示數(shù)為4.0和0.5，（單位自己判定）。求R1、R2的阻值。 （三）電阻的串聯(lián)和并聯(lián) 例題 在如圖所示的電路中，電源電壓保持6V不變，燈泡L1的電阻R1＝10Ω，燈泡L2的電阻R2＝40Ω，求開關閉合后電流表的示數(shù)。 （四）家庭用電 例題 下列生活用電的做法中，不符合安全用電原則的是（ ） A、開關應和用電器串聯(lián)再與火線相接 B、螺絲口燈座的螺旋套應與零線相接 C、發(fā)現(xiàn)有人觸電時，應迅速把他拉開 D、更換保險絲時，絕不能用導線代替 四、跟蹤訓練 （一）影響電阻大小的因素、變阻器 若要改變某一導體的電阻，下列方法中無效的是（ ） A、改變導體的長度 B、改變導體的橫截面積 C、改變導體兩端的電壓 D、改變導體的材料 （二）歐姆定律及應用 當加在某段導體兩端的電壓為24V時，通過它的電流為1.2A，若加在該導體兩端的電壓減小6V時，則通過它的電流和它的電阻分別是（ ） A、0.9A,10Ω B、1.2A,10Ω C、0.9A,20Ω D、1.2A,20Ω （三）電阻的串聯(lián)和并聯(lián) 兩個電阻的規(guī)格分別是“5Ω、3A”和“15Ω、2A”；如果把它們串聯(lián)起來使用，電路兩端允許加的最大電壓是 ；如果把它們并聯(lián)起來使用，電路中允許通過的最大電流是 。 （四）家庭用電 1、螺絲口燈座的螺旋套（ ） A、只準接在零線上 B、只準接在火線上 C、可接在火線上，也可接在零線 D、以上說法都不對 2、下列生活用電的做法中，符合安全用電原則的是（ ） A、將濕衣服晾在電線上 B、用濕抹布擦用電器 C、將家用電器的金屬外殼接地 D、將開關接在零線上 五、達標測試 1、實驗室里有一段1m長的導線，由于多次被用來做實驗，結果斷掉一小節(jié)。在環(huán)境溫度相同的情況下，現(xiàn)在它的電阻和原來相比（ ） A、增大了 B、減小了 C、不變 D、無法比較 2、如圖所示，當滑片P向右移動時，連入電路的電阻（ ） A、變大 B、變小 C、不變 D、無法判定 3、一導體接在電路中，當它的電壓為3V時，通過的電流為0.1A，它的電阻是 Ω；當不加電壓時，通過的電流為 A，該導體的電阻是 Ω。 4、滑動變阻器上標有“20Ω，0.5A”的字樣，20Ω表示　 ，0.5A表示 .該滑動變阻器兩端允許加的最大電壓是 V。 5、為了探究電流跟電壓的關系，某同學設計了如圖甲所示的電路圖。（1）請根據(jù)電路圖，用筆畫線代替導線將右圖所示的器材連成電路。 （2）探究電流跟電壓的關系時，應保持 不變，調(diào)節(jié)滑片的位置，改變 ，記下對應的電流值，數(shù)據(jù)如下表，可得出的結論是： 。 （3）此實驗還可以探究 的關系，能得出的結論是 。 電壓 2 4 6 電流 0.1 0.2 0.3 6、用筆畫線代替導線，將帶開關的電燈，帶熔斷器的插座和一個三孔插座分別接入如圖所示的家庭電路中。 火線 零線 接地 7、銘牌上標有“6V 10Ω”的電鈴，試計算說明：在電路上要怎樣連接一個多大的電阻，才能使它在9V的電路上正常工作？ 六、教學反思 本章教學重點是滑動變阻器的連接和使用、歐姆定律的理解和應用、串聯(lián)和并聯(lián)電阻的特點。 通過對這堂課的復習，加強對基礎知識了解，并加強對應鞏固練習并鼓勵學生大膽發(fā)表自己的見解，分析自己的解題思路。 出示知識體系，學生結合體系自主探究并完成。 在此基礎上教師強調(diào)以下幾點： 1、電阻大小的影響因素 2、滑動變阻器的原理、作用及使用方法 3、歐姆定律公式I=U/R及變形并應用進行簡單的計算 4、安全用電知識 滑動變阻器連接要做到：一上一下 滑片P移動時，電阻的變化情況分析。 教師講解，并結合本題給學生說明歐姆定律計算的注意事項和步驟規(guī)范。切忌張冠李戴 規(guī)范步驟