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2019-2020年九年級物理全冊 第十六章 電流做功與電功率 第1節(jié)《電流做功》教案 滬科版 九年級第十四單元 課題 科學探究：電流做功與哪些因素有關(1課時) 課型 新授課 教 學 目 標 1、從能量轉化的角度認識電源和用電器的作用。 2、理解電功和電流、電壓之間的關系，并能進行簡單的計算。 3、學讀家用電能表，通過電能表計算電費。 4、通過實驗探究，知道在電流一定時，導體消耗的電功率與導體的電阻成正比。 教 學 重 難 點 1、掌握電功的概念、 公式及公式的變形 2、影響電流做功大小的因素及綜合運用學過的知識進行簡單的電功計算。 教具 準備 低壓電源、開關、導線、不同阻值的電阻線、電流表（2只）、電壓表（2只）、溫度計（2只）、相同的廣口瓶（2只）、煤油、電能表實物及掛圖。多媒體課件 教 學 過 程 二次備課 　引入新課，板書課題 電能轉化為光能和內能 一、怎樣測算家庭電費 ⒈電流通過日光燈，燈亮了，這個過程消耗了電而得到了光，從能量的角度看，消耗了什么能？得到了什么能？ 生回答后，強調這一過程就是電流做功的過程，讓學生分析討論課本圖15—1中的能量轉化。 播放課件，學生根據出示的各種用電器分析能量轉化。 總結并板書：電流做功的過程，就是把電能轉化為其他形式的能的過程？ 與生活中的度聯系一起 怎樣測量消耗電能的多少？ ⒉電能表 ①讀數：月末數減去月初數（注意小數） ②單位：千瓦時 1千瓦時=3.6106焦耳 出示課件，引導學生觀察，并注意讀數方法、單位及換算。 ③讓學生根據圖15—2測算家庭電費 播放課件，學生練習 ④播放課件：介紹1度電的作用：電爐煉鋼1.6kg；生產化肥0.7kg；采掘原煤105kg；灌溉麥田0.5畝次；電車行駛0.85km。 看了“1度電的作用”，你受到什么啟示？ 二、電流做功與哪些因素有關 ⒈提出問題 2.猜想與假設 3.制定計劃與設計實驗 實驗中如何來反映電流做功的大小，可以根據能量的轉化，通常選擇電流的熱效應來探究問題，即通過對內能的測量來反映電流做功的大小。 在研究電流做功和電壓的關系時，必須保持電流和通電時間不變，采用串聯電路來研究。 同樣，在研究電流做功和電流的關系時，必須保持電壓和通電時間不變，因而采用并聯電路來研究。 讓學生看課本“探究點撥”。 給出實驗電路圖15—3（a）、15—4（a），引導學生體會問題研究的方法，介紹實驗裝置。 4進行實驗與收集證據 兩組學生按圖15—3（b）、15—4（b）組裝器材進行實驗探究，并收集相關的數據，進而分析得出結論。 電流做功跟電流的大小、電壓的高低均有關，通過用電器的電流越大，電流做功越多；加在用電器上的電壓越高，電流做功越多；用電器通電時間越長，電流做功越多。 引導學生讀本節(jié)的最后部分，明確電功公式。 W=U2t/R W=I2Rt W=pt ⒊電功公式：W=UIt 指出式中各量的意義和單位。 三、鞏固小結 展示目標，讓學生依據小結 四、當堂練習： 五、布置作業(yè)：課本90頁 1、2、3 《檢測》102頁 1、2、7 教后反思： 在本節(jié)課程標準要求“掌握電功的公式”所以本節(jié)課的重點課授完后，安排鞏固練習題，其目的一方面是小結、鞏固這節(jié)課的知識，另一方面是綜合應用所學知識培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力。另外要提醒學生注意公式中各量應對同一電路取值并且要統(tǒng)一單位，這也是學生容易忽視的。 理解電流做功的本質 會計算電費 形成節(jié)約用電的意識 體驗探究的全過程 加深對控制變量法的認識 鍛煉分析、推理歸納的能力 理解電流做功與哪些因素有關 鞏固提高