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2019-2020年八年級語文下冊 22 散步教案 蘇教版 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、整體感知課文內(nèi)容，理解文章的人性美。 2、注重文本閱讀，品味文章的意境。 3、學(xué)習(xí)尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。 二、重點、難點： 1、重點：（1）整體感知課文內(nèi)容，理解文章的人性美。 （2）有感情地朗讀課文，揣摩文章的語言。 2、難點：理解文章的人性美，品味文章的意境美。 三、課堂學(xué)習(xí) （一）導(dǎo)入 （二）朗讀課文，感知故事：本文寫了一個什么的事？ （三）家人在散步： 思考一：“我”帶全家散步的主要目的是什么？ 思考二：母親本不愿出來，假設(shè)你是文中的“我”，你準(zhǔn)備怎樣勸說呢？（以兒子口吻說服母親） 思考三：在解決散步分歧的過程中，你能看出“我”是一個怎樣的人嗎？ 思考四：這是一個怎樣的家呢？ （四）心靈在散步：同學(xué)們，老師為你們準(zhǔn)備了一枝帶著晨露的康乃馨，假如讓你把這朵花送給這一家人中你最喜愛的那個人，你準(zhǔn)備送給誰？為什么？ （五）風(fēng)景在“散步”： 思考一：對比閱讀第4節(jié)兩種版本，說說“王版”對主題和情感的表達有沒有原文好。A、這南方初春的田野，整齊劃一的新綠生長著，都亮得逼人的眼；樹上的芽也多了；田里的冬水在春風(fēng)中蕩著漣漪。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。（王版） B、這南方初春的田野！大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。（莫版） 思考二：閱讀第7節(jié)，說說小路上的風(fēng)景為什么“有意思”？ 我喜歡去看金色的菜花，因為____________。 我喜歡去看桑樹，因為____________。 我喜歡去看水波粼粼的魚塘，因為____________。 也許小路上還有_____________________,那真的太有意思了！ （六）文字在“散步”： 散步這一方式，輕松隨意自然，卻最能享受生活的滋味。有些文字就如散步，看似直白樸素，卻有著豐富的內(nèi)涵。試體會劃線詞語的言下之意： 1、今天的春天來得太遲，太遲了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬。 2、妻子呢，在外面，她總是聽我的。 3、我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。 4、我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。 四、課堂總結(jié) 五、作業(yè)：完成《學(xué)與教》