《2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 17 出師表教學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 17 出師表教學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 17 出師表教學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 1、了解諸葛亮統(tǒng)一中國(guó)的愿望和政治上的主張 2、學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)質(zhì)樸、感情真摯的特點(diǎn)。 能力目標(biāo)： 1、了解“表”的有關(guān)知識(shí)，掌握形容詞的活用和“以”的用法。 情感目標(biāo)： 1. 介紹背景和疏通文義結(jié)合起來(lái)。 2、，突破重點(diǎn)詞句，然后通過(guò)反復(fù)誦讀使學(xué)生領(lǐng)會(huì)內(nèi)容大意。 教學(xué)重點(diǎn) 1．親賢臣、遠(yuǎn)奸佞，嚴(yán)明賞罰，廣開(kāi)言路等進(jìn)步主張 2．學(xué)習(xí)本文以議論為主兼用抒情和記敘的寫(xiě)法 教學(xué)難點(diǎn) 批判地繼承“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神 教學(xué)方法 讀讀，講講，議議 教學(xué)用具 實(shí)物投影儀 一、 課前預(yù)習(xí)： 1、背景簡(jiǎn)介 表，是我國(guó)古代的一種特殊文體（臣子寫(xiě)給君主的呈文）。表的主要作用就是表達(dá)臣 子對(duì)君主的忠誠(chéng)和希望。 “動(dòng)之以情”也可以說(shuō)是這種文體的一個(gè)基本特征。 這篇表寫(xiě)于蜀漢建興五年（227）諸葛亮第一次出師伐魏之前。其時(shí)蜀漢已從猇亭（ 今湖北宜都）戰(zhàn)役的慘敗中初步恢復(fù)過(guò)來(lái)，既與吳國(guó)通好，又穩(wěn)定了自己的戰(zhàn)略后方，伐 魏時(shí)機(jī)臻于成熟。在這篇表文中，諸葛亮勸說(shuō)后主劉禪廣開(kāi)言路，嚴(yán)明賞罰，親賢遠(yuǎn)佞， 以繼承先帝劉備的遺志；也陳述了自己對(duì)先帝的“感激”之情和“興復(fù)漢室”的決心。 2、給下列加橫線(xiàn)的字注音 崩殂（ ） 恢弘（ ） 菲?。? ）（ ） 陟罰臧否( )( )( ) 傾頹( ) 駑鈍 ( ) 攘除 ( ) 猥自枉屈( )（ ） 陛下( ) 長(zhǎng)史 ( ) 先帝遺德 ( ) 以遺陛下( ) 猥 ( ) 咎( ) 性行淑均( ) 行陣和睦( ) 攸 ( ) 祎( ) 咨諏( )( ) 裨補(bǔ)闕漏( )( ) 3、朗讀課文，注意停頓、重音 4、預(yù)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題 _________________________________________________________________ 二、教學(xué)過(guò)程 （一）課堂精講 一）、學(xué)習(xí)1—5節(jié) 1、釋詞 陟罰臧否： 犯科： 俱： 宜付有司： 內(nèi)外異法： 良實(shí)： 是以： 遺： 悉以咨之： 裨補(bǔ)闕漏： 性行淑均： 曉暢： 行陣： 是以： 優(yōu)劣： 親： 遠(yuǎn)： 所以： 興?。? 傾頹： 2、翻譯句子 （1）誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德_______________________________________________ （2）陟罰臧否，不宜異同________________________________________________________ （3）若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞__________________________________ _____________________________________________________________________________ 3、思考下列題目 （1）、當(dāng)時(shí)蜀國(guó)的有利條件是什么？不利形勢(shì)是什么？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）、1—5節(jié)提出了哪三個(gè)建議？哪條建議最重要，為什么？ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二）、學(xué)習(xí)6—7節(jié) 1、釋詞 躬耕： 茍全： 卑鄙： 三顧： 枉： 屈： 感激： 有一年： 不效： 深入不毛： 庶竭 ： 駑鈍： 攘除奸兇： 所以 ： 斟酌損益： 2、翻譯句子 （1）、夙夜憂(yōu)嘆，恐托付不效 ____________________________________________________ （2）、今南方已定，兵甲已足____________________________________________________ （3）、庶竭駑鈍，攘除奸兇______________________________________________________ （4）、此臣所以報(bào)先帝，而忠陛下之職分也________________________________________ （5）、受任于敗軍之際，奉命于危難之間__________________________________________ （6）、茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯__________________________________________ 3、思考下列題目 (1)、找出表明作者出身和志趣的語(yǔ)句_____________________________________________ _____________________________________________________________________________ (2)、哪些句子表明北伐的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟__________________________________________ (3)、北伐的戰(zhàn)略目標(biāo)是什么？___________________________________________________ 三）、學(xué)習(xí)8—9節(jié) 1、釋詞： 以討賊興復(fù)之效: 不效: 以彰其咎: 以咨諏善道: 感激: 察納雅言 2、重點(diǎn)句子翻譯： （1）、愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪 （2）、以彰其咎 （3）、陛下亦宜自謀 （4）、以咨諏善道，察納雅言 （5）、臣不勝受恩感激 、 （二）課堂精練 語(yǔ)段閱讀： 先帝知巨謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂(yōu)嘆，恐托付不效，以傷先 帝之明，故五月渡滬，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三琴，北定中原，庶 揭弩鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟 酌損益，進(jìn)盡忠言，則被之、偉、允之任也。 愿陛下托巨以討絨興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無(wú)興德之言，則 責(zé)彼之、偉、允等之慢，以澎其咎；陛下亦宜自謀，以咨誰(shuí)善道，察納稚言，深追先帝 遺招，臣不勝受恩感激。 1 ．下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）( 2 分） A ．夙夜憂(yōu)嘆（早晚） B ．深人不毛（不長(zhǎng)草的地方） C 當(dāng)獎(jiǎng)率三軍（軍隊(duì)的統(tǒng)稱(chēng)） D ．至于斟酌損益（革除） 2 ．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（2 分） 愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪。 譯文：________________________________________________________________________ 3 ．朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（ ）( 2 分） A ．恐／托付不效 B ．深追先帝／遺詔 C ．臣/不勝受恩感激 D ．進(jìn)盡/ 忠言 4 . “先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也”“大事”在文中指__________；“三顧頻煩 天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。”選段中最能體現(xiàn)“老臣心”的一句話(huà)是：_________ _________________________________。（2 分） 、 三、課后鞏固 中考題（xx 常州市） 閱讀兩則短文，回答問(wèn)題。 甲文: 侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆忠良，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。 愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。 將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱(chēng)之曰能，是以眾議舉寵為 督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。 乙文: 晏子為齊相，出。其御①之妻從門(mén)間而窺。其夫?yàn)橄嘤瑩泶笊w，策駟馬②，意 氣揚(yáng)揚(yáng)，甚自得也。既而歸，其妻請(qǐng)去③。夫問(wèn)其故。妻曰：“晏子長(zhǎng)不滿(mǎn)六尺，身相④ 齊國(guó)，名顯諸侯。今者妾觀(guān)其出，志念⑤深矣，常有以自下⑥者。今子長(zhǎng)八尺，乃為人 仆御。然子之意，自以為足。妾是以求去也。” 其后夫自損抑⑦。晏子怪而問(wèn)之，御以實(shí)對(duì)⑧。晏子薦以為大夫。 注釋?zhuān)孩儆厚R夫。 ②駟馬：四匹馬拉的車(chē)。 ③去：離開(kāi)，這里指離婚。 ④相：擔(dān)任國(guó)相。⑤志念：志向和思考的東西。⑥自下：謙虛。⑦自損抑： 克制自己，保持謙卑。⑧對(duì)：回答。 1．解釋下列短語(yǔ)。（2分。任選4個(gè)作答） （1）簡(jiǎn)拔： （2）裨補(bǔ)闕漏： （3）優(yōu)劣得所： （4）意氣揚(yáng)揚(yáng)： （5）名顯諸侯： 2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面兩個(gè)句子的意思。（4分） （1）將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事? （2）今者妾觀(guān)其出，志念深矣，常有以自下者。 3．選出理解和分析有誤的一項(xiàng)。（ ） A．甲文是奏章，是典型的事實(shí)論證的寫(xiě)法，思路嚴(yán)密；直截了當(dāng)，讓人容易接受。 B．乙文是寓言，簡(jiǎn)短精練，含義深刻，含蓄地表明觀(guān)點(diǎn)、說(shuō)明道理，說(shuō)服力強(qiáng)。 C．甲文乃出師伐魏前所作，基本目的是表達(dá)感念先帝知遇之恩、忠于劉氏父子真摯感情。 D．乙文非常細(xì)膩地?cái)⑹隽艘粋€(gè)故事，雖鮮明生動(dòng)，但讀者難以把握作者的真實(shí)意圖。 用這樣的手法推薦國(guó)家大臣，似乎也不夠慎重。 4．諸葛亮和晏子都是古代名相，結(jié)合選段，用自己話(huà)說(shuō)說(shuō)他們選用人才的標(biāo)準(zhǔn)有何不同。 _____________________________________________________________________________、 四、課后反思 批注記錄