2019-2020年七年級科學(xué)上冊《探索宇宙》教案2 浙教版.doc
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2019-2020年七年級科學(xué)上冊《探索宇宙》教案2 浙教版 【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】 九大行星的名稱和順序 【課前準(zhǔn)備】 學(xué)生課前準(zhǔn)備:收集隕星的報(bào)道及圖片 教學(xué)器材:各種星體圖片 相關(guān)的視頻資料 【教學(xué)設(shè)計(jì)】 【教學(xué)過程】 ?。ń處熖釂枺┯钪嬷谐说厍?、太陽和月亮外,還有哪些天體? (學(xué)生分組討論回答) ?。ń處熤v述)太陽和圍繞太陽轉(zhuǎn)動的各種星體,共同組成了太陽系。今天,我們來了解太陽系的居民們。地球有八個個頭不同的兄弟,圍繞太陽旋轉(zhuǎn),這就是九大行星。 ?。▓D片展示)教師依次顯示九大行星的圖片,并請學(xué)生描述看到的行星面貌。 (展示視頻資料)播放相關(guān)的太陽系錄像,引導(dǎo)學(xué)生對太陽系有一個整體認(rèn)識。 (學(xué)生活動)1.觀察教材提供的“太陽系示意圖” 2.回答圖下面的問題。 (教師講解) ?。ǔ修D(zhuǎn))九大行星中,我們可以用肉眼看到幾顆呢? ?。▽W(xué)生根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)討論回答) ?。ㄖv授)教師講解人類觀察太陽系的歷史,介紹伽利略和他的天文望遠(yuǎn)鏡,以及現(xiàn)在的航天探測器。除了九大行星外,還有一些夜空中的不速之客,比如彗星和隕星。 (圖片展示)哈雷彗星 ?。ㄕ故疽曨l資料)彗星 ?。ㄖv授)教師講解哈雷慧星的周期性現(xiàn)象,隕星是太陽系中的一些固體塊落到地球表面的流星體,由巖石組成的叫做隕石。 ?。ㄖv授)教師介紹世界上最大的隕石,并聯(lián)系恐龍的絕滅,啟發(fā)學(xué)生思考兩者的關(guān)系。 ?。▽W(xué)生討論) 教學(xué)反思: 太陽系這一段落的內(nèi)容編排,是依次介紹其中的各種天體——九大行星、小行星、彗星以及隕星。教師在講述過程中,重點(diǎn)要學(xué)生注意各種天體形狀、大小、組成、軌道上的區(qū)別。本節(jié)可在設(shè)計(jì)時(shí)注意了配以豐富的圖片,使學(xué)生認(rèn)識這些星體,并產(chǎn)生探索宇宙的興趣。 第二課時(shí) 【教學(xué)重點(diǎn)】銀河系 【教學(xué)難點(diǎn)】宇宙的廣袤空間 【課前準(zhǔn)備】 學(xué)生課前準(zhǔn)備:收集我國及世界宇航事業(yè)的最新動態(tài) 教學(xué)器材:各種星系圖片、相關(guān)視頻資料、地心說動畫、日心說動畫 【教學(xué)設(shè)計(jì)】 【教學(xué)過程】 ?。ㄐ抡n導(dǎo)入)在長達(dá)數(shù)千年的古代,絕大多數(shù)人都認(rèn)為地球是宇宙的中心,你是怎么認(rèn)為的? ?。▽W(xué)生討論回答) ?。ń處熆偨Y(jié))認(rèn)為地球是中心的觀點(diǎn),叫做地心說;認(rèn)為太陽是中心的觀點(diǎn),叫做日心說。 (學(xué)生活動)閱讀教材提供的“哥白尼與日心說”的材料,了解天文科學(xué)發(fā)展的歷史。 ?。襟w展示)播放地心說、日心說動畫 ?。ㄌ釂枺└绨啄嵴J(rèn)為太陽是宇宙的中心,你是怎么認(rèn)為的? ?。▽W(xué)生討論回答) ?。ń處熆偨Y(jié))太陽系雖然很大,但是也只是銀河系中很小的一部分。教師用一組數(shù)據(jù)說明銀河系的特征:銀河系的直徑、恒星數(shù)目、太陽系到銀河系中心的距離。 教師展示銀河系的圖片,學(xué)生認(rèn)識銀河系的形狀。 ?。ㄔO(shè)問)銀河系的中心是宇宙的中心嗎? ?。▽W(xué)生討論回答) (講授)教師講述星系的概念,宇宙是由許許多多的星系和廣袤的空間組成的。目前人類能夠觀測到的宇宙,就有10億個類似銀河系的天體。人類可觀測的最遠(yuǎn)天體,距離地球約150億光年。 ?。ㄌ釂枺┪覀兛吹阶钸h(yuǎn)天體發(fā)出的光,是在什么時(shí)候從那邊發(fā)出的? ?。▽W(xué)生回答) ?。ㄌ釂枺┿y河系似乎也不是宇宙的中心,那么哪里是宇宙的中心呢?或者,宇宙到底有沒有中心呢? (學(xué)生討論回答) ?。ê喴偨Y(jié)) (復(fù)習(xí)反饋)當(dāng)堂做教材提供的練習(xí)第1、2題。 教學(xué)反思: 本節(jié)緊密銜接上節(jié),使學(xué)生的視野由走出地球,變成了走出太陽系,走出銀河系。因此,在教學(xué)設(shè)計(jì)中充分注意廣闊的宇宙概念和宇宙中星系眾多的概念在學(xué)生頭腦中的建立。教師可以通過多組數(shù)據(jù)的比較,給學(xué)生一個空間大小和星系數(shù)目的概念。宇宙中未知的事情很多,在課堂上通過討論,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思辯的能力。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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