2019-2020年九年級歷史上冊 第17課 國際工人運動與馬克思主義的誕生導學案 新人教版(IV).doc
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2019-2020年九年級歷史上冊 第17課 國際工人運動與馬克思主義的誕生導學案 新人教版(IV) 【學習目標】 英國憲章運動的興起;馬克思主義誕生的標志、內(nèi)容;法國巴黎公社原因、失敗原因、偉大歷史意義;公社戰(zhàn)士體現(xiàn)的大無畏精神;《國際歌》。 【重點難點】 重點:馬克思主義的誕生。難點:巴黎公社失敗的原因。 【自主探究】 1、閱讀第一個標題:“英國的憲章運動”,完成下列問題: (1)時間: 年。(2)特點: 、 。 (3)政治綱領:《 》。(4)內(nèi)容:工人們要求取得普選權,以便有機會參與國家的管理。 (5)歷史意義:是世界上第一次 、 的無產(chǎn)階級革命運動。 2、閱讀第二個標題:“馬克思主義的誕生”,完成下列問題: (1)背景:①資本主義社會的矛盾日益暴露。②馬克思、恩格斯的實踐活動。③前人的研究經(jīng)驗。 (2)馬克思主義理論包括: 、 和 三個組成部分。 (3)標志:1848年馬、恩為共產(chǎn)主義者同盟起草的綱領《 》發(fā)表。 (4)《共產(chǎn)黨宣言》的內(nèi)容:分析了 的作用,揭示了 的客觀規(guī)律,號召全世界聯(lián)合起來。 3、閱讀第三個標題:“巴黎公社”,完成下列問題: (1)背景:1870年普法戰(zhàn)爭中,法國戰(zhàn)敗,臨時政府對外屈膝投降,對內(nèi)鎮(zhèn)壓人民。 (2)公社建立時間: 年。 (3)五月流血周:5月21日至28日。 (4)意義:巴黎公社是 的第一次偉大嘗試,公社戰(zhàn)士在強大敵人面前表現(xiàn)出的 精神永遠激勵著后人。 (5)《國際歌》:作詞: ,作曲: 。 【合作探究】 探究一:材料一:見右圖 材料二:讓統(tǒng)治階級在共產(chǎn)主義革命面前發(fā)抖吧。無產(chǎn)者在這個革命中失去的只是鎖鏈。他們獲得的將是整個世界。 請思考:(1)材料一中人物對人類最大的貢獻是什么?此理論包含哪些內(nèi)容? (2)請寫出材料二的出處、作者、發(fā)表時間及文件發(fā)表的意義? (3)馬克思主義誕生后,對世界歷史發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響?你能舉出一些例子嗎? 探究二:材料一:1871年3月18日,巴黎的無產(chǎn)階級和人民群眾舉行武裝起義,推翻了資產(chǎn)階級的反動統(tǒng)治,于3月28日成立了工人階級革命政府。這是世界上第一個無產(chǎn)階級政權。 材料二:起來,饑寒交迫的奴隸,起來,全世界受苦的人!滿腔的熱血已經(jīng)沸騰,要為真理而斗爭!舊世界,打個落花流水,奴隸們,起來,起來!不要說我們一無所有,我們要做天下的主人!……這是最后的斗爭,團結起來,到明天,英特納雄耐爾,一定要實現(xiàn)。這是最后的斗爭,團結起來,到明天,英特納雄耐爾,就一定要實現(xiàn)。 請回答: (1)材料一描述的是發(fā)生在哪國的什么歷史事件?有何意義? (2)工人運動雖然失敗了,但是他們的精神值得我們學習,你可以從他們身上學到哪些優(yōu)秀的品質(zhì)? (3)材料三中的歌詞出自哪首歌曲,作詞者是誰,作曲者是誰,作者寫這首歌的目的是什么? 【當堂達標】 一、基礎過關:《自主學習指導課程》“精思巧選”選擇題。 二、能力挑戰(zhàn): 1、“讓統(tǒng)治階級在共產(chǎn)主義革命面前發(fā)抖吧。無產(chǎn)者在這個革命中失去的只是鎖鏈。他們獲得的將是整個世界。”這里的“統(tǒng)治階級”主要指的是( ) A.天主教會 B.封建君主 C.地主階級 D.資產(chǎn)階級 2、1848年馬克思、恩格斯合著的《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表,是馬克思主義誕生的標志,書中系統(tǒng)地闡述了一種新的理論,即( ) A.科學社會主義 B.空想社會主義 C.理想社會主義 D.民主主義 3、號召“全世界無產(chǎn)者聯(lián)合起來”,為獲得自己的解放而斗爭的文獻是( ) A.《權利法案》 B.《人權宣言》 C.《共產(chǎn)黨宣言》 D.《獨立宣言》 4、法蘭西第二帝國滅亡后,緊接著統(tǒng)治法國的政權是( ) A.國民自衛(wèi)軍中央委員會 B.國防政府 C.法蘭西第一共和國 D.巴黎公社 【中考在平時】 1、《共產(chǎn)黨宣言》的起草者是( )①杰斐遜②華盛頓③馬克思④恩格斯 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 2、英國工人階級作為獨立的政治力量登上歷史舞臺的標志是( ) A.工業(yè)革命 B.《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表 C.憲章運動 D.巴黎公社 【快樂收獲】 通過本節(jié)課的學習,你有哪些收獲?比一比,看誰記得又多又準。- 配套講稿:
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