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2019-2020年中招政治復(fù)習(xí)教案 第二單元 自尊自強(qiáng) 第三課時(shí) 自探與整理基礎(chǔ)知識(shí) 1、 為什么要珍惜地球上的生命？人的生命的獨(dú)特性體現(xiàn)在哪里？ 2、怎樣珍惜生命？ 3、為什么我們要有是非善惡觀念？中學(xué)生該怎么做？ 4、為什么要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)？中學(xué)生該對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)？怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人？ 5、 什么是自尊？自尊對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有什么意義？怎樣培養(yǎng)自尊心？ 6、 什么是自信？自信對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有什么意義？怎樣培養(yǎng)自信心？ 7、 什么是自立？自立對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有什么意義？怎樣培養(yǎng)自立品質(zhì)？ 8、什么是自強(qiáng)？自強(qiáng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有什么意義？怎樣實(shí)現(xiàn)人生的自強(qiáng)？ 含義 對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的 重要意義 怎樣培養(yǎng)這 種品質(zhì) 自尊 自信 自立 自強(qiáng) 第四課時(shí) 思考與練習(xí) 單項(xiàng)選擇1、xx年“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星”楊帆于xx年5月被診斷出患有腦瘤，在經(jīng)歷了開(kāi)顱手術(shù)和化療之后，她沒(méi)有悲觀失望，反而更加熱愛(ài)生活，以樂(lè)觀的人生態(tài)度，堅(jiān)忍不拔的意志堅(jiān)持科學(xué)研究，取得了豐碩的成果。她的事跡啟示我們（ ） ①人生當(dāng)自強(qiáng)②自強(qiáng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有重要意義③自強(qiáng)是通向成功的階梯④這是不珍愛(ài)生命的表現(xiàn) A①②③ B②③④ C①③④ D①②④ 2、xx年1月，因勞累過(guò)度，沈戰(zhàn)東永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們，他曾經(jīng)入室救人質(zhì)，上雪山擒歹毒，進(jìn)汶川救災(zāi)，赴北京保奧運(yùn)。--------，年輕的生命，28歲，戛然而止。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（ ） A 生命只有一次，要珍惜我們的生命B 青春是美好的，要學(xué)會(huì)珍惜 C 既要珍惜自己的生命，也要尊重他人的生命D在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值 3、2009年10月24日，長(zhǎng)江大學(xué)陳及時(shí)、方招、何東旭三名大學(xué)生為搶救落水少年獻(xiàn)出19歲的生命，他們的事跡感動(dòng)你我，感動(dòng)中國(guó)。他們的行為讓我們懂得( ) A 任何時(shí)候都不要放棄自己的生命B 犧牲了自己就不能延伸生命的價(jià)值 C 生命的意義在于對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)D 要肯定尊重自己的生命就不能善待他人的生命 4、下列屬于珍愛(ài)生命的是（ ） A 自能遵守交通規(guī)則 B 經(jīng)不起別人的誘惑，吸煙，喝酒 C 經(jīng)常參加校內(nèi)外體育活動(dòng)D對(duì)自己的人生沒(méi)有目標(biāo)，得過(guò)且過(guò)混日子 5、“小喬：你爺爺病了，我和你爸爸去看望，兩天后回來(lái)，希望你好好照顧自己。媽媽”小喬看到留言條后的做法可取的是（ ） A 給姑姑打電話要求到姑姑家住兩天B 很高興，立即進(jìn)入今天我當(dāng)家的角色 C 邀請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)到家盡情的萬(wàn)個(gè)通宵D給媽媽打電話，要求媽媽和爸爸必須一人在家 6、中學(xué)生小燕從不瀏覽手機(jī)上的黃色信息，還主動(dòng)向有關(guān)部門(mén)提出治理建議?？梢?jiàn)，小燕同學(xué)（ ） ①善于控制情緒②富有社會(huì)責(zé)任感③懂得自尊自愛(ài)④能夠明辨是非 A①③④ B②③④ C①②③ D ①②③ 7、下列對(duì)自強(qiáng)不息精神理解錯(cuò)誤的是（ ） A 是成就學(xué)業(yè)和事業(yè)的唯一因素B 是成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力 C 是中華民族的民族精神 D是一個(gè)人實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì) 多向選擇8、小朋友吧書(shū)包掛在樹(shù)枝上，老奶奶教育小朋友：你不能這樣對(duì)待小樹(shù)，因?yàn)椋? ） A 小樹(shù)是我親手栽 B 生命需要彼此尊重 C 小樹(shù)生命高于一切 D人與自然應(yīng)和諧相處 9、年僅12歲的劉銘碩，3歲父親失蹤，7歲是媽媽患病，他克服了常人難以想象的困難，用稚嫩的肩膀支撐起家庭的重?fù)?dān)。他的事跡說(shuō)明（ ） A 自立自強(qiáng)的人能受社會(huì)的尊重 B 他能自覺(jué)履行法定的義務(wù)，勇于承擔(dān)責(zé)任 C 自強(qiáng)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有巨大的促進(jìn)作用D 克服困難，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志 10、九年級(jí)學(xué)生小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)班級(jí)幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常曠課去上網(wǎng)，對(duì)此他應(yīng)該（ ） A 管，但我是學(xué)生沒(méi)有權(quán)利 B 管，勸阻同學(xué)不要再去 C 不管，與我無(wú)關(guān) D 管，告訴老師和家長(zhǎng) 11、中學(xué)生小強(qiáng)坐在書(shū)桌邊，“媽，我要喝水”對(duì)小強(qiáng)的做法同學(xué)們進(jìn)行了討論，其中正確的是（ ） A 小強(qiáng)正在學(xué)習(xí)，媽媽幫忙是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?B 小強(qiáng)要告別依賴，學(xué)會(huì)自立 C 小強(qiáng)要踐行“八榮八恥”，以好逸惡勞為恥D 小強(qiáng)要從小事做起，培養(yǎng)自立的生活態(tài)度 12、“只要精神不滑坡，辦法總比困難多”，這句言語(yǔ)告訴我們（ ） A 有困難就有解決困難的辦法 B 在困難面前要不低頭、不喪氣 C 要培養(yǎng)自強(qiáng)品格，能力戰(zhàn)勝困難D 困難只存在想象中，生活中沒(méi)有困難 13、請(qǐng)你辨析 甲： 只有堅(jiān)強(qiáng)自信，就能實(shí)現(xiàn)理想 已：只有艱苦奮斗，就能實(shí)現(xiàn)理想 14、甲：人生當(dāng)自強(qiáng)，無(wú)需集體來(lái)幫忙。 乙：團(tuán)結(jié)力量大，脫離集體真可怕。 15、父母應(yīng)當(dāng)還是不應(yīng)當(dāng)提供子女上大學(xué)的費(fèi)用？ 16、簡(jiǎn)答：查出有關(guān)自尊、自信、自立、自強(qiáng)的名言句子 17、依賴思想有何危害？ 18、張海迪，在年幼時(shí)因?yàn)橐粓?chǎng)嚴(yán)重的疾病導(dǎo)致胸部一下失去了直覺(jué)。1991年又做了癌癥手術(shù)。在殘酷的命運(yùn)面前，她沒(méi)有沮喪，沉淪。她沒(méi)有上過(guò)一天學(xué)，卻已驚人的毅力自學(xué)了中小學(xué)和大學(xué)的課程，還自學(xué)了英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)，翻譯了大量的小說(shuō)和資料。 （1）張海迪的人生道路給我們哪些啟示？ （2）向張海迪學(xué)習(xí)，如何落實(shí)在我們的實(shí)際行動(dòng)中？ 19、2009年12月7日，湖南育才中學(xué)發(fā)生一起校園踩踏事件，造成8人死亡、26人受傷。2010年3月23日，福建一名中年男子手持兇器連傷13名小學(xué)生。xx年4月廣西合浦小學(xué)發(fā)生一起兇殺事件，造成2死5傷。 （1）上述材料說(shuō)明了什么？ （2）為什么要在學(xué)校開(kāi)展安全教育？ （3）學(xué)校安全教育要包括哪些教育？ （4）加強(qiáng)安全教育學(xué)校和青少年該怎么做？