《新課標(biāo)滬科版中考物理復(fù)習(xí)第七章《密度與浮力》導(dǎo)學(xué)方案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新課標(biāo)滬科版中考物理復(fù)習(xí)第七章《密度與浮力》導(dǎo)學(xué)方案（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 新課標(biāo)滬科版中考物理復(fù)習(xí)第七章《密度與浮力》導(dǎo)學(xué)方案 （一）質(zhì)量和密度 知識(shí)再現(xiàn)（自學(xué)）： 1.理解質(zhì)量的概念： （1）定義：物理學(xué)中把物體所含 叫做物體的質(zhì)量。 （2）質(zhì)量是物體的一個(gè)基本屬性，與物體的 、 、 無(wú)關(guān)。 （3）單位：國(guó)際單位 ，符號(hào)： ，常用單位 t , g , mg。一頭大象的質(zhì)量約為5t= kg= g. （4）實(shí)驗(yàn)室測(cè)量物體質(zhì)量的常用工具是 。 2、天平的使用： （1） 使用前先把天平放在 上，把游碼置于標(biāo)尺左端的

2、 處。 （2）再調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使指針指在分度盤的 處，這時(shí)橫梁平衡。 （3）使用時(shí)被測(cè)物體放在 盤，砝碼放在 盤，用鑷子加減砝碼并調(diào)節(jié) 在標(biāo)尺上的位置，直到天平橫梁再次平衡，此時(shí)物體質(zhì)量= + 。 3、量筒和量杯的使用 （1）量筒和量杯是測(cè)量 的工具。某次測(cè)量時(shí)讀取數(shù)值為80mL= cm3= m3 （2）讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面底部或凸液面頂部在 。 4、物質(zhì)的密度 （1） 密度的概念：某種物質(zhì) 叫做這種物質(zhì)的密度。通常

3、用字母 表示密度， 表示質(zhì)量， 表示體積，計(jì)算密度的公式可寫為： 。 （2）密度的單位：如果質(zhì)量的單位是kg，體積的單位用m3，那密度的單位就是 ；純水的密度是 kg/m3= g/cm3，它表示 。 (3)密度是物質(zhì)的一種 ，一般情況下物質(zhì)不同，密度不同；同一物質(zhì)的密度還和其所處的狀態(tài)有關(guān)。 (4) 要測(cè)物體的密度，應(yīng)首先測(cè)出被測(cè)物體的 和 ，然后利用密度公式 求出密度值。對(duì)于液體和形狀不規(guī)則的固體的體積可以用

4、 或 進(jìn)行測(cè)量。 展示部分（點(diǎn)撥）： 例一：密度概念的理解和固體密度的測(cè)定： 圖1 在探究“物體的質(zhì)量與體積之間的關(guān)系”時(shí)，小明同學(xué)把收集到的數(shù)據(jù)填入下表。但他漏填了第二次測(cè)量的質(zhì)量和體積，其質(zhì)量和體積的讀數(shù)如圖1中所示，請(qǐng)你幫他完成下表。 （1）分析表格中的數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是　　　　　　　　　　（寫出一個(gè)）。 （2）小明與其他同學(xué)交流后，發(fā)現(xiàn)從表中的數(shù)據(jù)可以看出：由同種物質(zhì)組成的不同物體其質(zhì)量與體積之間存在一個(gè)關(guān)系，其表達(dá)式為：　　　　　　　　　。 例二：液體密度的測(cè)定： 某同學(xué)在測(cè)定鹽水密度的實(shí)驗(yàn)中，方法和步驟完全正確，如圖2甲

5、顯示的是:他將燒杯中的部分鹽水倒入量筒后，天平重新平衡時(shí)的情景，乙顯示的是倒入鹽水后量筒的讀數(shù)。 燒杯和鹽水的總質(zhì)量m/g 倒出部分鹽水后燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1/g 倒出鹽水的質(zhì)量m2/g 鹽水的密度ρkg/m3 33 （1）根據(jù)圖中相關(guān)數(shù)據(jù)幫小東將下表填寫完整。 （2）另一位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法是：先測(cè)出空 燒杯質(zhì)量，并在量筒中倒入鹽水，測(cè)出鹽水 的體積，再把量筒內(nèi)鹽水全部倒入燒杯，測(cè) 出燒杯和鹽水的總質(zhì)量，然后計(jì)算鹽水的密 度，用這種方法測(cè)出鹽水的密度ρ＇與小東 甲 測(cè)出鹽水的密度ρ相比較，則ρ＇_____ρ 圖2 （選填“＜”、“＞”或“＝

6、”） 體驗(yàn)成功： 1．密閉容器中裝有l(wèi)00g水，若將它冷卻后全部凝固成冰，則水凝固成冰的質(zhì)量 ( ) A．變大 B．變小 C．不變 D．無(wú)法確定 2.下列說(shuō)法中的物體，質(zhì)量和密度都不變的是 A.被“神六”從地面帶人太空的照相機(jī) B.密閉容器內(nèi)的冰熔化成水 C.一支粉筆被老師用去一半 D.礦泉水喝掉一半后放人冰箱凍成冰1 3．影視拍攝房屋倒塌砸傷人的特技鏡頭時(shí)，常選用泡沫塑料做道具，這是因?yàn)榕菽芰? A．不導(dǎo)電　　B．體積大　　C．比熱容小　　D．密度小 圖14 4．對(duì)密度定義式的下列幾種理解中，正確的是 A．密度與物體的質(zhì)量成正

7、比 　　B．密度與物體的體積成反比 C．密度與物體的體積成正比 D．密度是物質(zhì)本身的一種特性，與物體的質(zhì)量和體積無(wú)關(guān) 5、征征和媽媽到無(wú)錫旅游，買了一只宜興茶壺，如　圖14所示.她聽說(shuō)宜興茶壺是用宜興特有的泥土材料制成的，很想知道這種材料的密度.于是她用天平測(cè)出壺蓋的質(zhì)量為44.4g，再把壺蓋放入裝滿水的溢水杯中，并測(cè)得溢出水的質(zhì)量是14.8g. （1）請(qǐng)你幫征征算出這種材料的密度是多少？ （2）若測(cè)得整個(gè)空茶壺的質(zhì)量為159g，則該茶壺所用材料的體積為多大？ 第七章密度與浮力導(dǎo)學(xué)方案（二） 浮力 知識(shí)再現(xiàn)（自學(xué)）： 圖1 1、浮力的概念： 如圖1所示現(xiàn)象，可以使人

8、們認(rèn)識(shí)浮力的存在，由圖甲知物體重_____________N。把物體浸沒在水中，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為3N，如圖1乙所示，則物體受到浮力為_____________N。浮力的方向是 的。 2、研究浮力大小與哪些因素有關(guān)：（注意分析變量） 如圖2所示是探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)的若干操作，根據(jù)此圖請(qǐng)你回答下列問題。 （1）分析比較圖①②③，說(shuō)明物體所受浮力的大小與 因素有關(guān)。 ①　　 ②　　 ③ ④ 圖2 （2）在圖③與圖④中保持了 不變， 得到的結(jié)論是浮力大小與 　　

9、 有關(guān)。這種研究問題的方法叫做 。請(qǐng)?jiān)倥e一個(gè)應(yīng)用這種研究方法的實(shí)驗(yàn) 。 （3）阿基米德原理的表達(dá)式是： 3、物體的浮沉條件及應(yīng)用 （1）如圖3所示浸沒在液體中的物體受到兩個(gè)力 和 ；物體的浮沉取決與這兩個(gè)力大小的比較：物體當(dāng) F浮 G物時(shí)將上浮,當(dāng) F浮 G物時(shí)將下沉，當(dāng)F浮 G物時(shí)，物體處于懸浮狀態(tài)；對(duì)實(shí)心物體我們還可通過比較液體密度和物體密度的大小來(lái)判斷物體的沉?。害岩? ρ物時(shí)，物體將上浮。ρ液 ρ物時(shí)，物

10、體將下沉。ρ液 ρ物時(shí)，物體將懸浮。 （2）填表比較漂浮與懸浮： 圖4 圖3 漂浮 懸浮 F浮 G物 F浮 G物 ρ液 ρ物 ρ液 ρ物 V排 V物 V排 V物 圖11 （3）浮力應(yīng)用：A、密度計(jì)是利用 的原理來(lái)測(cè)定液體密度的，如圖4所示，把兩支完全相同的密度計(jì)分別放在甲、乙兩種液體中，所受到的浮力為F甲和F乙，則F甲 F乙；兩種液體密度關(guān)系ρ甲 ρ已；B、潛水艇是靠改變 來(lái)實(shí)現(xiàn)浮沉的，當(dāng)想下沉?xí)r，向水艙內(nèi)

11、 ，潛水艇重力變 ，而浮力 ，所以下沉。當(dāng)想上浮時(shí)，水艙向外 ，潛水艇重力變 ，而浮力 ，所以上浮。 4、小結(jié)計(jì)算浮力大小的三種方法： ①浮力等于物體的重力減去物體浸在液體中稱得的重力。即：F浮=G物－G浸 ②根據(jù)阿基米德原理計(jì)算。F浮=G排液=ρ液gv排 ③根據(jù)物體漂浮在液面或懸浮在液體中的條件F浮=G物，應(yīng)用二力平衡的知識(shí)求物體受到的浮力。 展示部分（點(diǎn)撥）： 例一：利用方法①②解題：請(qǐng)求出圖1物體的密度。 圖5 例二：質(zhì)量為0．27kg的蘋果漂浮在水中時(shí)，約有1/l0的體積位于 水面之上，如圖5所示．請(qǐng)解答：(g取

12、10N/kg) 利用方法②③解題： (1)蘋果受到的浮力大?。?2)蘋果的密度． 體驗(yàn)成功： 1、同一只雞蛋先后放入甲、乙兩杯不同濃度的鹽水中，雞蛋在甲杯處于懸浮狀態(tài)，如圖甲；在乙杯處于漂浮狀態(tài)，如圖乙．可以肯定的是 A.甲杯鹽水密度比乙杯鹽水密度小 B.甲杯鹽水密度比乙杯鹽水密度大 C.甲圖雞蛋受到的浮力比乙圖雞蛋受到的浮力小 D.甲圖雞蛋受到的浮力比乙圖雞蛋受到的浮力大 2、兩手分別拿著一個(gè)小木塊和一個(gè)大石塊，把它們都浸沒到水中，同時(shí)松開手，小木塊上浮，大石塊下沉，受到浮力大的是 A．小木塊 B．大石塊 C．一樣大

13、 D．不能確定 3、把橡皮泥、蠟燭、木塊、加蓋的小玻璃瓶、雞蛋和若干大頭針浸沒在水中，松手后，上浮的物體有：加蓋的小玻璃瓶、 　　 ；若要使小玻璃瓶沉到水底，你的做法 ；若要使沉在水底的雞蛋上浮，你的做法是 。通過探究可以知道：要控制物體的浮與沉，可以通過改變物體所受的重力和 來(lái)實(shí)現(xiàn)。 4、小明想探究“物體受到的浮力與其形狀是否有關(guān)”。他找來(lái)薄鐵片、燒杯和水進(jìn)行實(shí) 驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟如下：步驟一將鐵片放入盛水的燒杯中，鐵片下沉至杯底。步驟二將鐵 片彎成“碗狀”再放入水中，它漂浮在水面上。 ⑴通過分析可知，第一次鐵片受到的浮力________第二次鐵片受到的浮力； （2）小明得出：物體受到的浮力與其形狀有關(guān)。小明得出錯(cuò)誤結(jié)論的原因是：他只關(guān)注了鐵片______的改變，忽視了____對(duì)浮力大小的影響。 5