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2019-2020年八年級政治下冊 10.1 正確認識個人與集體的關系教案 魯教版 【教學任務分析】 教 育 目 標 情感態(tài)度價值觀 理解集體對個人的重要性，體會“團結就是力量”，樹立集體觀念，自覺維護集體的團結。 能力 增強自己的辨證思維能力和概括能力。 知識 知道個人離不開集體，集體也離不開個人；理解一個集體只有團結才有力量。 重點 團結就是力量 難點 個人與集體不可分 課型 新授課 【教學環(huán)節(jié)安排】 環(huán)節(jié) 教學問題設計 教學活動設計 創(chuàng)設情景 導入新課 創(chuàng)設情景一： 課前2分鐘準備：（播放歌曲《眾人劃槳開大船》） 問：同學們知道這首歌曲的內涵是什么嗎？ 活動： 一滴水與一杯水。（老師做，學生仔細觀察） 將一滴水滴到地上，觀察反應。（馬上消失）而一杯水則不會很快消失。思考并討論： （1）為什么一滴水離開杯子后就會馬上消失? （2）如果說小水滴也有靈性，它不想在這個世界上消失，該怎么辦? 學生：.聽音樂，跟唱，認真體會歌曲的內涵 。 學生：認真仔細觀察老師的操作，思考其中的深意。小組討論，交流。 教師：總結導入由此聯(lián)想到人類自身，每一個同學與我們的班集體是不是也像一滴水與一杯水一樣呢?一滴水只有放進大海里才能永遠不會干涸，一個人只有把他自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才最有力量。只有在集體中，個人才能更好的全面發(fā)展其才能。 分組探究 小組合作 探究任務一：個人與集體不可分 出示情景二：（見教材P3頁）（大約5分鐘） （1）說出自己生活過的集體有哪些形式？ （2）你有沒有類似的經(jīng)歷？把你認為最能體現(xiàn)自己和集體密切關系的一件事說出來，與同學們分享。也可以仿寫：我是（喜歡） （3）用一句話表達自己對集體的感受。 感謝集體在我： 情境活動三：展示材料，啟發(fā)思考 引導學生閱讀教材P4---P45內容.材料和插圖，探究相關問題，指導并參與學生的討論： （1）議一議：這位主持人為什么要這樣做？ （2）（見教材P5頁圖文材料）議一議：集體的發(fā)展靠的是什么？ 探究任務二：團結就是力量 情境活動四：感悟團結（下列兩個活動可以用一個，也可用兩個，個人根據(jù)課堂情況靈活運用。） （1）課堂小活動：折斷筷子或者小樹枝：一枝，兩枝，三枝，……這說明了什么？ （2）展示一系列的圖片和材料：萬眾一心抗洪.抗擊非典.拔河比賽.神舟六號飛船發(fā)射成功等等，同時放音樂《團結就是力量》：問：這一切靠的是什么？ -----------“團結就是力量” （3）試一試：自己還能舉出依靠集體的力量團結協(xié)作戰(zhàn)神困難，取得勝利的其他事例嗎？ (過渡)但是有一些中學生，他們思想統(tǒng)一，目標一致，也共同拼搏，但是結果卻不理想，這是為什么 情境活動五：請學生閱讀教材第7頁籃球賽的案例，小組內思考分析互動討論： (大約3分鐘) ⑴初二（五）班比賽失敗的主要原因是什么？ ⑵他們在后面的比賽中要想取得勝利，應該做些什么？ 結合課本第3頁兩位同學的對話，短暫的回憶一下，說一說自己生活過的集體： 互動討論，講一講自己準備的溫馨小故事，說一說自己在集體中的感受，感謝集體對自己的幫助。 小組討論，理解歸納集體的基本特征。 仔細閱讀分析材料.圖片，思考相關的問題。尋找知識點。 學生討論交流，說一說感受。 歸納總結。 學生閱讀問題情境后思考討論：理解“個人的生活.學習和工作都離不開集體”。 學生思考，積極發(fā)表見解。理解掌握。 板書：個人與集體的關系：①② 快速記憶。（大約2分鐘） 學生明確活動目的，小組選派大力士表演，全體學生共同總結，體會：團結就是力量。 觀察圖片，分析材料，理解回答。 （大約3分鐘） 學生踴躍回答，3至4個同學舉例說明， 教師講述： 任何一個集體，只有團結一致才能形成合力，達到預期的目的。 (大約3分鐘)閱讀材料，討論分析， 教師點評歸納 學生理解認識：團結不是簡單的個人力量的相加，而是一種聚變和升華。團結起來力量大。 教師引領升華：團結就是力量，對于一個班級是這樣，對于一個國家更是這樣。（學生閱讀教材P8頁正文） 走進生活學以致用 讓學生以小組為單位進行討論，針對本班的現(xiàn)狀提出有建設性的意見或建議，并為班級未來的發(fā)展積極獻言獻策； 每個小組還要寫出兩條熱愛班級.為班級做貢獻的誓言，以表示自己為集體做貢獻的決心。 （大約4分鐘）小組討論，積極獻言獻策，完成后，比一比哪個小組的建議更好，哪個小組的誓言更響亮，進一步體會個人和集體是不可分割的。 歸納小結 鞏固深化 播放歌曲《團結就是力量》（見教材P8頁） （大約2分鐘）以小組為單位，說一說自己的收獲和今后的打算。充滿激情的歌唱，最后各抒己見，情感升華 板書設計 1. 集體的特征 一．個人與集體 2．集體的作用 不可分 3．個人與集體的關系 正確認識個人 與集體的關系 1．集體團結的作用 二．團結就是力量 2．維護集體利益 教后反思