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2019-2020年八年級(jí)政治上冊(cè) 10.1 人生與責(zé)任教學(xué)案（無答案） 蘇教版 一、學(xué)習(xí)交流： 探究一：填寫表格內(nèi)容 角色 責(zé)任 父母 老師 學(xué)生 醫(yī)生 軍人 警察 從上表中你可以感悟到什么道理？ 探究二：填寫表格內(nèi)容 我 角色 責(zé)任 子女 同學(xué) 普通公民 社區(qū)居民 …… …… 從上表中你可以感悟到什么道理？ 探究三：小故事，大道理 一位老木匠就要退休了，他告訴老板他就要離開單位，回家享受生活。老板實(shí)在舍不得這么好的木匠離去，所以希望他能在離開前在蓋一棟按他自己風(fēng)格設(shè)計(jì)的房子。木匠答應(yīng)了。不過不難發(fā)現(xiàn)，這一次他沒有很用心地蓋這棟房子。他草草地用劣質(zhì)的技術(shù)和材料，就把房子蓋好了。.老板來檢視房子，然后把大門的鑰匙交給他說：“感謝你跟隨我這么多年，這棟按你自己風(fēng)格設(shè)計(jì)的房子是我送給你的禮物?！? 老木匠的故事告訴我們什么道理？你有何感想？ 探究四：“責(zé)任”小考驗(yàn)。 1.班級(jí)測(cè)驗(yàn)，老師臨時(shí)有事離開了，很多同學(xué)開始翻筆記或互相討論。你也有幾道題不會(huì)，這時(shí)你 2.父母的朋友馬上到你家來玩，而你正忙著打游戲，房間里很亂…… 3.外出旅行，找不到垃圾桶時(shí)，你會(huì) 二、展示點(diǎn)評(píng) 三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)： （ ）1.在社會(huì)舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色，都必須承擔(dān)不同的責(zé)任。作為中學(xué)生應(yīng) ①遵守校紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí) ②下海經(jīng)商、扶危濟(jì)困 ③艱苦奮斗、立志報(bào)國 ④學(xué)有所長、服務(wù)人民 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ ( )2.一個(gè)人如果能把為別人解決困難作為自己的快樂，他一生都會(huì)快樂。偉大詩人歌德曾說過：“你若要人喜愛你的價(jià)值，你就得給人創(chuàng)造價(jià)值?！毕铝袑?duì)此理解不正確的有 A. 我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人也對(duì)我負(fù)責(zé) B. 要認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任 C. 要對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé) D. 對(duì)自己可以不承擔(dān)責(zé)任，但對(duì)社會(huì)要承擔(dān)責(zé)任 ( )3.“放棄了自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任，就意味著放棄了自身在這個(gè)社會(huì)中更好生存的機(jī)會(huì)。這句話表明 ①責(zé)任是相互的，我們必須要履行自己的責(zé)任 ②對(duì)他人對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)就是對(duì)自己的負(fù)責(zé) ③我們只要對(duì)自己負(fù)責(zé)，因?yàn)閷?duì)自己負(fù)責(zé)，就是對(duì)他人負(fù)責(zé) ④對(duì)他人對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)也就是對(duì)自己不負(fù)責(zé) A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ ( )4.“小時(shí)候，責(zé)任是一張暖暖的小床。我在里頭，父母在外頭；長大后，責(zé)任是一塊黑板，我在下頭，老師在上頭；后來呀，責(zé)任是一張暖暖的小床，我在外頭，女兒在里頭。”這首詩告訴我們 A.不同的人承擔(dān)的責(zé)任完全不同 B.一個(gè)人只有長大成人后才需要承擔(dān)責(zé)任 C.每個(gè)人在同意時(shí)間段內(nèi)，都只有一種社會(huì)責(zé)任 D.責(zé)任伴隨人的一生 （ ）5.下列關(guān)于責(zé)任的說法不正確的是 A.責(zé)任是相互的，對(duì)他人負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé) B.對(duì)自己負(fù)責(zé)就是對(duì)他人負(fù)責(zé) C.對(duì)他人不負(fù)責(zé)也就是對(duì)自己不負(fù)責(zé) D.責(zé)任就是只對(duì)自己負(fù)責(zé) （ ）6. 在家庭生活中，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，贍養(yǎng)老人是我們的責(zé)任；在社會(huì)，遵守社會(huì)公德，維護(hù)公共秩序，遵紀(jì)守法是我們的責(zé)任；對(duì)國家，履行公民義務(wù)，維護(hù)國家尊嚴(yán)是我們的責(zé)任……這說明 A.每個(gè)人的身份都是相同的 B.每個(gè)人承擔(dān)的責(zé)任都是相同的 C.有的人承擔(dān)責(zé)任，有的人不承擔(dān)責(zé)任 D.一個(gè)人所承擔(dān)的責(zé)任往往是多重的 （ ）7.周恩來在少年時(shí)代就立志“為中華之崛起而讀書”；向警予讀書是“為了國家自強(qiáng)，為了民族自強(qiáng)”；任弼時(shí)在學(xué)生時(shí)代的作文中，多次表露了憂國憂民、救國救民的宏大志向。他們所想要承擔(dān)的是 A.家庭責(zé)任 B.社會(huì)責(zé)任 C.職業(yè)責(zé)任 D.工作責(zé)任 （ ）8.小明無警察值班的十字路口硬闖紅燈，導(dǎo)致車禍的發(fā)生，自己的胳膊被摔傷。這一事件說明 ①行為與后果是一致的，有行為就會(huì)有后果 ②維護(hù)交通規(guī)則是我們每個(gè)人應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任 ③警察沒有履行好自己的責(zé)任 ④對(duì)他人不負(fù)責(zé)任也就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 9.元旦節(jié)期間，來來往往的游客在天安門廣場(chǎng)游玩過后。在很多塊地磚上都留有多處的黑色痕跡。工人師傅告訴記者，小一些的是口香糖，大面積的是灑落的飲料，白色痕跡是痰漬。據(jù)悉，天安門廣場(chǎng)面積達(dá)40萬平方米，有20萬塊地磚，元旦節(jié)過后平均每塊地磚上就粘有兩塊口香糖，整個(gè)廣場(chǎng)至少粘有40余萬塊口香糖。 （1）如何評(píng)價(jià)亂吐口香糖的人？ （2）為制止這種行為，你會(huì)怎么做？ 四、學(xué)后反饋: