《2019-2020年九年級政治全冊 1.1.2 社會主義初級階段的主要矛盾教案 粵教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年九年級政治全冊 1.1.2 社會主義初級階段的主要矛盾教案 粵教版.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級政治全冊 1.1.2 社會主義初級階段的主要矛盾教案 粵教版 九年義務教育實驗教科書人教 版 九 年級 思品 科 上 冊 周次 二 星期 1 節(jié)次 1 授課教師 課題 1.1.2 初級階段的主要矛盾 理解教 學 目 標 (一) 知識與技能：（1）理解我國社會主義初級階段的主要矛盾是“人民日益增長的物質(zhì)文化需求需要同落后社會生產(chǎn)之間的矛盾。它將貫穿我們社會主義的初級階段整個過程和生活的各個方面。這一矛盾是由我國現(xiàn)階段的基本國情決定的。 （2）理解我國社會主義初級階段主要矛盾的主要途徑和要求 （二）過程與方法： 通過“探究園“國情分析引導學生感悟現(xiàn)階段我們的社會現(xiàn)狀在切入現(xiàn)代生活人民的生活物質(zhì)需要是我國目前生產(chǎn)力水平無法滿足的，導出初級階段社會主義的主要矛盾 （三）情感態(tài)度與價值觀： 通過對我國現(xiàn)階段的主要矛盾、當前的任務，通過理論的學習培養(yǎng)學生的社會責任感。樹立為全面建設成小康社會而努力奮斗 教學重點 初級階段的主要矛盾。 教學難點 解決初級階段主要矛盾的根本途徑和要求。 教具 多媒體課件 課時 共 1 課時 教 學 過 程 （一）復習提問 1.我國正處于社會主義初級階段的三個表現(xiàn)。 2.社會主義初級階段的含義和時間。 3.認識基本國情的作用。 （二）導入 材料：李某感冒發(fā)高燒，在去醫(yī)院的路上因交通擁擠發(fā)生路阻，好不容易到了醫(yī)院，又得排長隊等候看病，昂貴的藥費更令他大吃一驚，回來又看到爸爸因找不到合適的工作而眉頭緊鎖，自己想住校學習卻因高昂的費用望而卻步。 李某遇到了哪些煩惱事?在生活中你有沒有遇到類似的煩惱？這說明了什么？（學生討論回答） （三）自主探究 1.現(xiàn)階段我國社會的主要矛盾是什么？ 2.解決現(xiàn)階段我國主要矛盾的根本途徑和要求是什么？ 3.“三個有利于”是什么？ （四）聚焦時事，國情導航 1.出示相關的材料： 信息一：據(jù)新華網(wǎng)、人民網(wǎng)“兩會”期間開辟的“我向總理提個問”專欄統(tǒng)計，近50萬網(wǎng)民把教育、醫(yī)療、社會保障排在了前三位，另外還有就業(yè)、住房、社會治安、食品安全、安全生產(chǎn)等問題。 信息二：近十年來，調(diào)控逐漸升級，但房價并未調(diào)整至合理價位。溫家寶總理說：“群眾也在責怪，說房價越調(diào)越高”，“ 我聽了，感到十分痛心?！? 信息三：xx年9月，世界經(jīng)濟論壇發(fā)布《xx年全球競爭力報告》，瑞士連續(xù)四年拔得頭籌，成為全球最具競爭力國家。亞洲的新加坡、中國香港和日本分別排第2、第9和第10位。中國排名第29位，這也是中國競爭力排名自xx年以來的首次下降。競爭力從哪里來呢？這份報告將競爭力定義為“決定一個國家生產(chǎn)率水平的一整套制度、政策和影響因素”?？梢娭袊母偁幜?，既來自企業(yè)的創(chuàng)新、來自公民的文明程度，也來自整個制度環(huán)境的不斷優(yōu)化。 由學生概括得出：在我國的社會主義初級階段，還存在各種各樣的問題和矛盾，現(xiàn)階段我國社會的主要矛盾是人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾。那么，我們又該如何解決呢？ 2.（學生回答）展現(xiàn)出“三難”（入園難、住房難、看病難）問題的圖片。 3.材料呈現(xiàn)： 家庭四大件的變化：20世紀50—70年代，“自行車、縫紉機、手表、收音機”；從80年代到90年代中期，“冰箱、彩電、洗衣機、錄音機”；90年代后期至今，“空調(diào)、電腦、手機、汽車”。這種變化反映隨著社會的發(fā)展，人們的需要在不斷增長。社會主義生產(chǎn)的目的就是不斷滿足人們的物質(zhì)文化生活需要，但社會主義初級階段的生產(chǎn)力水平還比較低，落后的社會生產(chǎn)難以完全滿足人們的需要。因此，解決的根本途徑就是堅持以經(jīng)濟建設為中心，推動經(jīng)濟社會健康發(fā)展。只有生產(chǎn)力發(fā)展了，物質(zhì)產(chǎn)品和精神產(chǎn)品豐富了，需要才會得到滿足，才能盡快擺脫貧困，才能最終解決社會的主要矛盾，并促進其他矛盾的解決，從而體現(xiàn)社會主義的優(yōu)越性。 設計目的：通過分析主要矛盾，說明把堅持以經(jīng)濟建設為中心，推動經(jīng)濟社會健康發(fā)展作為解決這一矛盾的根本途徑，這是由我國國情和社會的主要矛盾決定的。 （五）學以致用，藍圖展望 認識國情，明確主要矛盾，我們就要以此為依據(jù)制定國家的路線、方針、政策。建國初期，由于對國情認識不夠，我們在建設中走了很多彎路，“大躍進”、“人民公社化”運動極大破壞了生產(chǎn)力，給國家和人民帶來十分嚴重的損失。改革開放后，由于堅持從社會主義初級階段的基本國情出發(fā)，我國建設取得了巨大成就。當前我國正處在全面建成小康社會、構建社會主義和諧社會的重要時期，“十二五”規(guī)劃的兩大主題就是區(qū)域發(fā)展與產(chǎn)業(yè)升級。 綜合上述分析，你認為衡量區(qū)域發(fā)展與產(chǎn)業(yè)升級的根本標準是什么？你能否運用所學的知識為區(qū)域發(fā)展與產(chǎn)業(yè)升級獻計獻策？ （六）“三個有利于”——判斷所有問題的根本標準 1.有利于發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力； 2.有利于增強社會主義國家的綜合國力； 3.有利于提高人民的生活水平。 同學們能否舉出一些用“三個有利于”去分析有關的事例呢? 設計目的：通過對比，說明立足國情的重要性。同時結合時政熱點，進行知識延伸，有利于培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。 （七）課文的小結與質(zhì)疑 （八）我思我悟，收獲國情 原來，認識自己，比什么都重要，人的發(fā)展如此，國家的建設同樣如此。我們同學將來走上社會，參與國家建設，就要實事求是地面對這一現(xiàn)實。學習了這一內(nèi)容后，小王在他的成長記錄袋里，寫了一段學習心得?，F(xiàn)請你也就今天所學的內(nèi)容談談自己的想法與做法。 板書設計 課題：初級階段社會主義的主要矛盾 1、 主要矛盾： 2、 解決主要矛盾：（1）根本任務 （2）判斷問題的根本標準“三個有利于” 課 后 反 思 以在成長記錄袋里寫學習心得這種方式讓學生進行課堂小結，感悟提升，有利于激發(fā)學生興趣。