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2019-2020年八年級語文上冊 語文實踐活動 模擬科技新聞發(fā)布會教學案 蘇教版 【三維目標】 知識與能力 了解學習一些當代高科技知識。 過程與方法 大膽展望高科技的發(fā)展。增強熱愛科學、追求科學的意識。 情感、態(tài)度與價值觀 體驗自主學習、活動的樂趣。 【教學重難點】模擬科技新聞發(fā)布會 【教學法】引導法,自主學習法. 【合作探究展示】 一、活動準備 （一）材料準備 1、一部分同學有小發(fā)明或者有某種技術設想、創(chuàng)意的，將相關的成果或創(chuàng)意用恰當?shù)恼Z言從不同的角度加以介紹。有些同學也可以去各種科技書刊中查閱，盡可能找到多的材料，然后根據(jù)不同的成果的特點，依據(jù)一定的要求，寫成講話稿。 2、因為牽涉到“新聞發(fā)布”，所以，必須了解“新聞”的一般特點，使上述講話稿合乎一般“新聞發(fā)布”的要求。這一點需要在老師的知道下有目的有計劃地進行。 3、有些需要圖片作輔助說明的，有些成果與要作立體展示的，則盡早制作好課件，屆時幻燈投影。 （二）組織準備 模擬科技新聞發(fā)布會，既然“模擬”，就必須力求全真。班級同學需要在會議籌備小組和老師的指導下，作一些分工。比如誰為會議主持人，哪些人作為記者，哪些人作為企業(yè)界人士，哪些人作為精通科技的專家學者等等。 （三）會場布置 一般情況下，利用班級的黑板，書寫會標和一些標語，借助多媒體造勢，以營造氛圍。 三、活動方案 （一）小組篩選 在各自分頭準備后，各小組先作交流，而后推選出2人到發(fā)布會展示。一旦人選確定，全班學生則要全力以赴幫助這兩位同學，搜集材料，制作圖片，準備“發(fā)布”的新聞稿。 （二）發(fā)布新聞 在主持人的主持下，按序由各發(fā)明人上臺講解，展示自己的成果，或產(chǎn)品，或創(chuàng)意。其間，與會的“記者”、“企業(yè)界人士”和“專家”可以就你的產(chǎn)品及其介紹當場提問，也可以對成果的轉化開發(fā)進行洽談。 （三）專家評價 請與會“專家”就本次科技新聞發(fā)布會的內容價值意義做出評價。 四、成果展示 1、利用校內廣播、電視、黑板報等在班級內或者在校內搞一個科普宣傳周，可以宣傳，可以展覽。 2、在校內有關媒體上報道本次“模擬科技新聞發(fā)布會”的盛況。 3、每位同學圍繞本次發(fā)布會寫日記2—3篇。