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2019-2020年八年級(jí)政治下冊(cè) 《正確對(duì)待從眾心理和好奇心》教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇科版 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、既善于學(xué)習(xí)他人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，又能夠逐步培養(yǎng)自己的個(gè)性，不盲從。 2、能夠正確認(rèn)識(shí)從眾心理和好奇心，知道吸吸煙酗酗和酒網(wǎng)絡(luò)成癮的危害。 3、能夠發(fā)展獨(dú)立西靠和自我控制能力；不斷提高辨別是非的能力，學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中做出正確的選擇。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 難點(diǎn)： 三、教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 環(huán)節(jié)一：讀故事，悟道理 一天傍晚，一批從汽車上下來(lái)的旅客，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)一個(gè)年輕女子正在廣場(chǎng)上專注地抬頭仰望天空。這群人感到十分好奇，也不禁都抬頭搜尋起來(lái)，但什么也沒(méi)有看見(jiàn)……路人越積越多，一大幫好奇者聚集在一起，抬頭看著天空。最后終于有人忍無(wú)可忍了，“大家究竟在看什么？究竟在看什么？問(wèn)來(lái)問(wèn)去，最后問(wèn)到哪個(gè)年輕女子。她羞澀地回答：”不好意思，我在流鼻血?！霸瓉?lái)是這么一回事。大家搖搖頭，一哄而散。 依從眾心理的表現(xiàn)得出從眾心理的含義 1、從眾心理的定義：見(jiàn)書(shū)P14 思考并回答：為什么什么也沒(méi)看到，還有那么多人聚集在那看呢？這一哄而上到一哄而散是一種什么心理現(xiàn)象呢？請(qǐng)你再列舉一個(gè)生活中類似的現(xiàn)象。（請(qǐng)2到3個(gè)同學(xué)列舉并生成于黑板用于下一個(gè)環(huán)節(jié)分析從眾心理的影響） 環(huán)節(jié)二：情境再現(xiàn)，感受影響。 （可以用上一環(huán)節(jié)學(xué)生列舉的從眾現(xiàn)象，如果不具代表性，老師可以再列舉如下一些） 晨讀課上書(shū)聲瑯瑯，平時(shí)不怎么喜歡讀英語(yǔ)的小滿受到感染不由自主地跟著念了起來(lái)。 小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)自己做出的數(shù)學(xué)答案與很多同學(xué)都不一樣，不假思索地把自己的答案改了，結(jié)果卻錯(cuò)了。 轉(zhuǎn)到八年級(jí)（1）班的小林，看到同學(xué)都有整理錯(cuò)題的習(xí)慣，也學(xué)習(xí)了起來(lái)。 班里許多同學(xué)過(guò)生日都要請(qǐng)客，后天就是自己的生日，心想：別人生日都請(qǐng)了我，我也不能例外，但是…… 依據(jù)同學(xué)分析的結(jié)果得出結(jié)論 2、從眾心理的影響：P15（一方面。。。。。。另一方面。。。。。。） 思考并分析：同學(xué)們生活中存在的從眾心理對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了怎樣的影響？（可以將學(xué)生的分析有意識(shí)按積極和消極兩類寫(xiě)在黑板上） 過(guò)渡：從眾對(duì)人們產(chǎn)生的影響既有積極地一面又有消極的方面，那我們到底從眾還是不從眾呢？八年級(jí)的小林產(chǎn)生了困惑： 環(huán)節(jié)三：小辯論 八年級(jí)的學(xué)生小林在周記中寫(xiě)道：人家在看、在談，我不看不談，顯得太傻冒、太老土；人家在買(mǎi)、在玩，我不買(mǎi)不玩，顯得太寒酸、太落伍了。同學(xué)們一起看，一起聊，我不關(guān)心，不加入，會(huì)跟不上時(shí)代；同學(xué)們?cè)谝黄?，大家說(shuō)去買(mǎi)，說(shuō)一起去玩，我不去，也顯得太不合群了，所以…… 通過(guò)辯論得出結(jié)論 3、主宰自己，避免盲從P15 （1）既要。。。。。。也要。。。。。。 （2）怎樣避免盲從 （1）結(jié)合小林的困惑進(jìn)行辯論 辯論：到底該從眾還是不該從眾 （2）請(qǐng)幫助小林，如何才能避免盲從 環(huán)節(jié)四：讀故事，悟道理 18世紀(jì)英國(guó)著名的化學(xué)家兼物理學(xué)家道爾頓，在圣誕前夕給他媽媽買(mǎi)了一雙棕灰色的襪子，可是媽媽卻說(shuō)為什么給她買(mǎi)一雙櫻桃紅的襪子，道爾頓并不認(rèn)為媽媽在和他開(kāi)玩笑，而是對(duì)媽媽的問(wèn)話產(chǎn)生了極大的疑問(wèn)，于是跑去問(wèn)周邊的人，發(fā)現(xiàn)除了弟弟與自己的看法相同外，其余的人都和媽媽一樣，說(shuō)是櫻桃紅色，道爾頓覺(jué)得這件小事真不尋常，他對(duì)此事的好奇心也越來(lái)越大。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的分析與比較，發(fā)現(xiàn)弟弟和自己的色覺(jué)與別人不同，原來(lái)弟弟和自己都是色盲。 道爾頓雖然不是生物學(xué)家和醫(yī)學(xué)家，但他卻是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)色盲的人，也是第一個(gè)被發(fā)現(xiàn)的色盲患者。經(jīng)過(guò)他的綜合分析，又寫(xiě)了篇論文《論色盲》，成為世界上第一個(gè)提出色盲問(wèn)題的人。 過(guò)渡：好奇心對(duì)我們產(chǎn)生的影響都是積極的嗎？ 小剛因?yàn)楹闷嫘牡尿?qū)使吸了第一口海洛因。吸毒一口，羊入虎口。從此他一發(fā)不可收拾，吸低了成績(jī)，吸壞了身體，吸干了財(cái)產(chǎn)，最后跌進(jìn)了犯罪的深淵。 依回答得出結(jié)論 4、好奇心的含義P16 5、好奇心的影響P17(可以。。。。。。也可能。。。。。。關(guān)鍵是。。。。。。) 思考并回答： 是什么使道爾頓發(fā)現(xiàn)了色盲？什么是好奇心？ 好奇心對(duì)道爾頓發(fā)現(xiàn)色盲起了怎樣的作用？ 請(qǐng)你再列舉一個(gè)好奇心帶來(lái)成功的實(shí)例。 小剛對(duì)于毒品的好奇心給他帶來(lái)了怎樣的影響？ 環(huán)節(jié)五：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，指導(dǎo)自己的言行 結(jié)論 6、正對(duì)對(duì)待和處理好奇心P17（一方面 。。。。。。另一方。。。。。。） （1）結(jié)合道爾頓等人成功的經(jīng)歷和小剛走向犯罪的教訓(xùn)總結(jié)我們應(yīng)該如何把握好奇心？ （2）完成P17對(duì)話 （進(jìn)一步感受好奇心的影響及正確對(duì)待好奇心的重要性） 環(huán)節(jié)六：板書(shū)設(shè)計(jì) 課后反思