《2019-2020年九年級(jí)政治 第12課《傾力奉獻(xiàn)社會(huì)》教案 北師大版.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)政治 第12課《傾力奉獻(xiàn)社會(huì)》教案 北師大版.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)政治 第12課《傾力奉獻(xiàn)社會(huì)》教案 北師大版 教師給語(yǔ)：“天下興亡，匹夫有責(zé)”，國(guó)家命運(yùn)決定個(gè)人命運(yùn)， 社會(huì)理想指引個(gè)人理想，我們只有在奉獻(xiàn)社會(huì)的過(guò)程中才能實(shí)現(xiàn)我們自身的價(jià)值。我們應(yīng)以滿(mǎn)腔的熱情投入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程之中，為早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力！ 備課時(shí)間： 主備人：李雪英 審稿人：張小琰 班級(jí)： 姓名： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：（目標(biāo)明確，行動(dòng)才更有效） 1. 理解個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)的關(guān)系 2. 知道現(xiàn)階段我國(guó)各族人民的共同理想 3. 體會(huì)理想的確立必須立足于社會(huì)的需要，在奉獻(xiàn)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)： 1. 個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)的關(guān)系 2. 在服務(wù)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值 學(xué)習(xí)的過(guò)程與方法： 搜集處理材料 合作探究 小組交流 第一課時(shí) 課前熱身：（試一試，你能行） 1.個(gè)人的前途和命運(yùn)，總是與國(guó)家的 和 聯(lián)系在一起。 2.只有在服務(wù)社會(huì)中才能實(shí)現(xiàn)我們的 。 3.個(gè)人利益的實(shí)現(xiàn)，不能以 和 的利益為前提。我們應(yīng)以 的利益為重，不能目光短淺，只看到 。 4.在我國(guó)現(xiàn)階段，全國(guó)各族人民的共同理想是把我國(guó)建設(shè)成為 、 、 、 的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。 自主學(xué)習(xí)： 1. 有人說(shuō)：“個(gè)人的前途是自己奮斗的結(jié)果，與祖國(guó)的命運(yùn)沒(méi)有什么關(guān)系?！边@個(gè)觀點(diǎn)對(duì)嗎？為什么？ 2. 個(gè)人利益與國(guó)家利益的關(guān)系？ 3. 什么是共同理想？ 4. 個(gè)人理想與社會(huì)理想的關(guān)系？ 5. 談?wù)勀銓?duì)奉獻(xiàn)的理解 合作探究：（比一比，看哪組完的又快又好） 展示講解：（抓住機(jī)會(huì)，亮出風(fēng)采） 小結(jié)： 知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 課堂小結(jié)： 第二課時(shí) 單選題： 1.人生價(jià)值的大小，主要取決于（ ） A.個(gè)人的成功 B.對(duì)家庭的貢獻(xiàn) C.對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn) D.個(gè)人的能力 2.“大河有水小河滿(mǎn)，大河無(wú)水小河干”這一句諺語(yǔ)告訴我們（ ） A.大河怕沒(méi)水，小河不怕沒(méi)水 B.個(gè)人利益高于集體利益 C.沒(méi) 有國(guó)家利益，集體利益也就沒(méi)有個(gè)人利益 D.我們不應(yīng)該考慮個(gè)人利益 3.某記者對(duì)即將出國(guó)留學(xué)的大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，聽(tīng)到這樣一些諺語(yǔ)：“中國(guó)太窮了，留在國(guó)內(nèi)沒(méi)有前途?！薄爸袊?guó)的學(xué)習(xí)、工作條件太差，個(gè)人的發(fā)展機(jī)會(huì)少?！边@些言語(yǔ)（ ） ①是缺乏民族自尊心、自信心的表現(xiàn) ②沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)和處理惡人利益和果膠利益的關(guān)系③只強(qiáng)調(diào)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的個(gè)人理想 ④違背了擔(dān)負(fù)社會(huì)責(zé)任的基本要求 A . ①② B. ①③④ C. ②③ D. ①②④ 4.熱心公益事業(yè)、服務(wù)社會(huì)是（ ） A.志愿者的責(zé)任 B.為了讓更多的人關(guān)心你 C.為了承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、幫助他人、提升自身價(jià)值 D.別人對(duì)我的希望 5.少年立志“為中華崛起而讀書(shū)”的周恩來(lái)，終于成為新中國(guó)第一代國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人。這表明（ ） A.將個(gè)人理想融入社會(huì)的共同理想之中，是實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的重要保證 B.個(gè)人理想與社會(huì)共同理想是相矛盾的 C.個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)是個(gè)人奮斗的結(jié)果，與社會(huì)共同理想沒(méi)有關(guān)聯(lián) D.只要熱愛(ài)自己的祖國(guó)，就會(huì)有強(qiáng)烈的自信心 6.xx年度“感動(dòng)中國(guó)”人物評(píng)選組會(huì)授予沈好的頒獎(jiǎng)辭：“兩任村官，六在離家，總是和農(nóng)民面對(duì)面，肩并肩。他走的匆忙，放不下村里的道路、工廠(chǎng)和農(nóng)田，對(duì)不住家中嬌妻幼女高堂。那一年，村民按下紅手印，改變鄉(xiāng)村的命運(yùn);如今，他們?cè)俅紊斐鍪种?，鮮紅手印，顆顆都是他的碑文?！鄙蚝玫母腥耸论E給我們的啟示是（ ） A.人最寶貴的是生命 B.要尊重生命、珍愛(ài)生命 C.在奉獻(xiàn)他人和社會(huì)的過(guò)程中，可以延伸自己的生命價(jià)值 D.生命的意義在于時(shí)間的長(zhǎng)短 7.近代中國(guó)，中華民族蒙受巨大的屈辱，列強(qiáng)入侵，政治黑暗，兵荒馬亂，民不聊生，國(guó)家頻臨滅亡的邊緣，個(gè)人的生存都難以保障，前途更無(wú)從談起。這說(shuō)明（ ） A.個(gè)人前途決定國(guó)家前途 B.國(guó)家命運(yùn)決定個(gè)人命運(yùn) C.國(guó)家命運(yùn)與個(gè)人命運(yùn)無(wú)關(guān) D.個(gè)人利益先于國(guó)家利益 8.大學(xué)畢業(yè)生周倍良懷著建設(shè)新農(nóng)村的夢(mèng)想，到農(nóng)村擔(dān)任了一名村官，用自己的知識(shí)和雙手盡心盡力，踏踏實(shí)實(shí)為村民做事，帶領(lǐng)村民向更加富裕文明的生活邁進(jìn)。周倍良的行為對(duì)我們的啟示是（ ） A.建設(shè)新農(nóng)村是大學(xué)生的首要選擇 B.要根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好確定理想 C.要樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想 D.在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己，理想就能實(shí)現(xiàn) 9.俄國(guó)作家高爾基說(shuō)：“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才能就發(fā)展越大，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)就越有益，我確信這也是一個(gè)真理?！睂?duì)此理解正確的是（ ） A.高遠(yuǎn)的志向能夠引導(dǎo)人生沿著健康高尚的方向發(fā)展，從而為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn) B.每個(gè)人都有遠(yuǎn)的志向，對(duì)社會(huì)的作用較大 C.仁人志士以愛(ài)國(guó)為志，報(bào)效為任，給我們樹(shù)立了榜樣 D.個(gè)人的自由和發(fā)展依靠國(guó)家的發(fā)展 10.材料分析題： 魯迅在日被留學(xué)期間，有一次看電影，電影里面顯示：一個(gè)中國(guó)人給沙皇軍隊(duì)當(dāng)偵探被日本軍處決，而圍觀的中國(guó)人卻精神麻木，表情冷漠。魯迅被深深觸動(dòng)了：中國(guó)人需治療的不僅僅是身體，更重要的是靈魂。為了報(bào)效祖國(guó)、魯迅棄醫(yī)從文?；貒?guó)后，他就拿起這個(gè)武器，用筆吶喊，力求喚醒億萬(wàn)人民，振作起來(lái)和黑暗勢(shì)力作斗爭(zhēng)…… 閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題。 （1）魯迅先生的志愿說(shuō)明了什么？ （2）魯迅先生的故事給你什么啟示？ （3）請(qǐng)列舉歷史上把個(gè)人前途和命運(yùn)與祖國(guó)的榮辱興衰聯(lián)系在一起的幾個(gè)人物和具體事例