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2019-2020年七年級政治上冊 7.2 履行受教育的義務(wù)教學(xué)案（無答案） 蘇教版（道德與法治） 學(xué)習(xí)目標： 1、了解九年義務(wù)教育的內(nèi)容和特點，明確自己在使用方面應(yīng)盡的義務(wù)。 2、理解受教育權(quán)是公民的一項基本義務(wù)。 3、自覺接受九年義務(wù)教育，努力把自己培養(yǎng)成“四有”公民。 學(xué)習(xí)重難點： 自覺履行受教育的義務(wù) 教學(xué)過程： 集體智慧 個性設(shè)計 教學(xué)反思 一、自主學(xué)習(xí)： 1、當(dāng)代， 的進步已成為經(jīng)濟發(fā)展最主要的動力，而科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和進步關(guān)鍵在 ，基礎(chǔ)在 。 2、義務(wù)教育法明確規(guī)定：“國家實行 年義務(wù)教育制度?！? 3、義務(wù)教育是關(guān)鍵統(tǒng)一實施的所有 、 必須接受的教育，是關(guān)鍵必須予以保障的公益性事業(yè)。 4、教育法規(guī)定受教育者應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)： ① ； ② ； ③ ； ④ 。 5、青少年要珍惜在校的學(xué)習(xí)機會，自覺接受九年義務(wù)教育，努力把自己培養(yǎng)成為有 、有 、有 、有 的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。 二、合作探究： 1、觀點辨析： 觀點一：放棄學(xué)習(xí)，意味著放棄了對自己的責(zé)任。 觀點二：放棄學(xué)習(xí)，意味著放棄了對國家的責(zé)任。 2、閱第76頁“學(xué)法園地”及關(guān)于義務(wù)教育的一段文字，討論義務(wù)教育具有什么特點。 3、閱讀第77頁“小俊一天的校園生活”，談?wù)勑】∵@一天的表現(xiàn)是否履行了受教育的義務(wù)？ 4、用相關(guān)法律知識評析第78頁四個人物對待輟學(xué)的態(tài)度。 5、閱讀第79頁《我是馬拉拉》，參與網(wǎng)友的討論活動。 三、課堂學(xué)習(xí)小結(jié)： 1、通過學(xué)習(xí)“明確義務(wù)”，我懂得了： ； 2、通過學(xué)習(xí)“履行義務(wù)”，我懂得了： ； 3、通過學(xué)習(xí)“我是馬拉拉”，我懂得了： 。 四、隨堂檢測： 1、從國家的繁榮發(fā)展和對公民的要求來說，受教育：…（ ） 　　A．既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)　　 B．是我國公民的一項基本權(quán)利 　　C．是我國公民的一項基本義務(wù) 　　 D．既不是公民的權(quán)利，又不是公民的義務(wù) 2、在我國教育法律體系中,保障我國實施義務(wù)教育的是…………………………………( ) A．《中華人民共和國教師法》 B．《中華人民共和國義務(wù)教育法》 C．《中華人民共和國未成年人保護法》 D．《中華人民共和國教育》 3、科技進步的基礎(chǔ)是………………………………( ) A．增加科研經(jīng)費的投入 B．發(fā)展教育 C．堅持四項基本原則 D.黨的科教興國基本國策的認真貫徹 4、被授予“航天英雄”稱號的楊利偉，從小就熱愛科學(xué)，在上小學(xué)、中學(xué)期間，一直刻苦努力，力爭上游，成績名列前茅。這說明他 …………………………………………………（ ） ①珍惜受教育的權(quán)利 ②自覺履行受教育的義務(wù) ③具有學(xué)習(xí)天賦 ④從小就想當(dāng)“航天英雄” A． ①② B． ①②③ C． ①③④ D．②③④ 5、明朝學(xué)者徐文長寫了一副勸戒兒子讀書的對聯(lián)：“ 好讀書，不好讀書；好讀書，不好讀書。”這副對聯(lián)給我們的啟示是…………………………………………………………（ ） A.讀書人人都有不同的愛好。B.書有的讀得好，有的讀得不好，關(guān)鍵是興趣。 C.珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。 D.只有愛好讀書，才能讀好書，長學(xué)問。 【簡答題】 6、 在我國，受教育者應(yīng)當(dāng)履行的基本義務(wù)有哪些？ 課前布置 課堂匯報 （課件呈現(xiàn)） 課件展示 學(xué)生當(dāng)堂完成