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2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 1.2.2 承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任教案 新人教版 (I) 第二框 承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任 一、教學(xué)目標(biāo) 目 標(biāo) 內(nèi) 容 自 選 已落實(shí) A.基礎(chǔ)目標(biāo) 1、懂得維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)，主動(dòng)為國(guó)分憂，與國(guó)家共度難關(guān)；2、懂得熱心公益，服務(wù)社會(huì)，是承擔(dān)責(zé)任的必然要求；3、了解那些不計(jì)個(gè)人得失、無(wú)私奉獻(xiàn)社會(huì)的人的事跡； B.拓展目標(biāo) 1、能夠分清維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的行為，具備相應(yīng)的能力；2、能夠?yàn)樽约旱倪x擇負(fù)責(zé)；3.會(huì)審題，初步掌握政治術(shù)語(yǔ)表達(dá)方法。 C.拔高目標(biāo) 1、能根據(jù)所給情境聯(lián)系考點(diǎn)，并能做到準(zhǔn)確完整表達(dá)；2、具有關(guān)愛(ài)集體，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)祖國(guó)的情懷。 二、教學(xué)重點(diǎn) 1、懂得熱心公益，服務(wù)社會(huì)，是承擔(dān)責(zé)任的必然要求； 2、了解那些不計(jì)個(gè)人得失、無(wú)私奉獻(xiàn)社會(huì)的人的事跡； 三、教學(xué)過(guò)程 自學(xué)步驟： （一）、１.閱讀教材第22頁(yè)第一個(gè)活動(dòng)——不同社會(huì)成員的責(zé)任的故事 【操作】1、分組討論課本上的問(wèn)題并交流； 2、談?wù)勛约簩?duì)承擔(dān)責(zé)任的意義，并歸納要點(diǎn)。 （提示：確立“國(guó)家興亡 匹夫有責(zé)”的意識(shí)，教育學(xué)生認(rèn)識(shí)到每一個(gè)社會(huì)成員都負(fù)有關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任） ２、閱讀教材第23頁(yè)第二個(gè)活動(dòng)——外企員工的選擇思考： ○作為外企員工，他們遇到了什么考驗(yàn)？ ○作為外企員工，他們?yōu)槭裁磿?huì)作出這樣的選擇？ ○作為一名外企員工，怎樣做才是對(duì)民族和國(guó)家負(fù)責(zé)？ （另外，要引導(dǎo)學(xué)生正確看待電腦游戲的娛樂(lè)功能，不要過(guò)分沉溺于游戲之中而玩物喪志，荒廢自己的學(xué)業(yè)。） 3、教材第24頁(yè)第三個(gè)活動(dòng)—— 一名環(huán)保志愿者【按前２題要求在課本完成】 ４、教材第24—25頁(yè)第四個(gè)活動(dòng)—— 一位自費(fèi)做艾滋病預(yù)防和救治工作的老人 參考答案：這里的給意味著付出，“得”指的是獲得物質(zhì)報(bào)酬。老人說(shuō)“給”比“得”帶來(lái)更多的愉快，反映了她熱心公益事業(yè)，具有高度的責(zé)任感。通過(guò)“給”表現(xiàn)了自己的生命力，是因?yàn)槲覀冊(cè)陉P(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)的過(guò)程中，自己的能力得到了鍛煉，意志得到了檢驗(yàn)，同時(shí)還可以提升自己的價(jià)值，體現(xiàn)盡職守責(zé)后的幸福感、成就感。 四、板書設(shè)計(jì) 公民要承擔(dān)起關(guān)愛(ài)社會(huì)責(zé)任 國(guó)家興亡 匹夫有責(zé) 關(guān)愛(ài)社會(huì)的表現(xiàn) 熱心公益 服務(wù)社會(huì) 承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任 在公益活動(dòng)中提升自身的價(jià)值 用自己的實(shí)際行動(dòng)服務(wù)社會(huì) 五、練習(xí)設(shè)計(jì) 一、單項(xiàng)選擇題（下面每小題只有一個(gè)最佳答案，請(qǐng)把序號(hào)填在題后括號(hào)里?！荆保玻常礊锳 類基礎(chǔ)題，５６７８題為 B類拓展題】） １、2006年4月12日人民網(wǎng)載文指出，近年來(lái)，各種形式的志愿活動(dòng)在我國(guó)蓬勃開展，熱心公益事業(yè)，參與志愿活動(dòng)的人越來(lái)越多，公益事業(yè)和志愿性活動(dòng)越來(lái)越得到社會(huì)的認(rèn)可，為越來(lái)越多的人所熟悉和接受。參與志愿者活動(dòng)（ ） A 是做好自己本職工作的基本要求 B 是自覺(jué)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn) C 有助于營(yíng)造“人人為我”的社會(huì)氛圍 D 有利于保護(hù)個(gè)人利益 ２、下面內(nèi)容中，體現(xiàn)公民承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的是（ ） ① 為印度洋海嘯地區(qū)捐款 ② 向公安機(jī)關(guān)舉報(bào)某人犯罪行為 ③ 為迎接北京奧運(yùn)會(huì)，許多人報(bào)名參加志愿者服務(wù) ④ 某企業(yè)為貧困學(xué)生設(shè)立助學(xué)金 A ①③④ B ①②③ C ①③ D ①②③④ ３、五年前，一個(gè)普通的傳染病醫(yī)生，揭開了中原地區(qū)艾滋病爆發(fā)流行的實(shí)情，五年時(shí)間，他克服重重阻力，尋找和救治著無(wú)助的病毒感染者。為扭轉(zhuǎn)人們的偏見(jiàn)，他也曾和自己的病人同吃同住。這就是桂希恩──一個(gè)用行動(dòng)重新詮釋職責(zé)的醫(yī)生。桂希恩的行為說(shuō)明（ ） A 責(zé)任只是對(duì)成年人的道德要求 B 面對(duì)嚴(yán)重的傳染病，每位公民都應(yīng)為他人、為社會(huì)、也為自己負(fù)責(zé)，更多的承擔(dān)起應(yīng)有的職責(zé) D 責(zé)任感和負(fù)責(zé)態(tài)度只是對(duì)醫(yī)務(wù)人員的要求 ４、下列屬于熱心公益事業(yè)，體現(xiàn)強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感的是（ ） ① “小巷總理”譚竹清立足本職、情系百姓 ② 大學(xué)生洪戰(zhàn)輝自強(qiáng)自立帶著妹妹求學(xué) ③ 名演員濮存昕勇做預(yù)防艾滋病形象大使 ④ 大學(xué)生徐本禹到貧困山區(qū)支教 A ①② B ①③ C ②③ D ③④ ５.學(xué)習(xí)志愿者，養(yǎng)成親社會(huì)的行為，我們就要( ) ①參加與貧困山區(qū)的孩子手拉手、獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng) ②走上街頭，進(jìn)行義務(wù)法制宣傳 ③積極參加義務(wù)植樹活動(dòng) ④走上街頭抓小偷 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 6.xx年五一期間，一些出境旅游公民的不文明行為，損害了中國(guó)“禮儀之邦”的形象，引起了海內(nèi)外輿論的關(guān)注和批評(píng)。為此在外出旅游中我們應(yīng)做到 ( ) ①時(shí)刻以國(guó)家利益為重，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益 ②對(duì)損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的旅游事件聽之任之，視而不見(jiàn) ③在外出旅游中，不做有損國(guó)格、人格的事 ④對(duì)損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的事及時(shí)向有關(guān)部門舉報(bào) A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④ 7.2008年8月8日，我們將迎來(lái)舉世矚目的北京奧運(yùn)會(huì)。屆時(shí)將會(huì)有許多外國(guó)人來(lái)到我們國(guó)家，在與外國(guó)人交往中我們應(yīng)做到 ( ) ①以國(guó)家利益為重，堅(jiān)決捍衛(wèi)國(guó)家的榮譽(yù)和利益 ②對(duì)損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的事聽之任之，視而不見(jiàn) ③以大局為重，局部利益服從全局利益，決不做有損國(guó)格、人格的事 ④對(duì)損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的事及時(shí)向有關(guān)部門舉報(bào) A.①③④ B.①④ C.②④ D.①②③ 8.2008年5月21日，著名影星李連杰宣布，為了專注賑災(zāi)決定息影一年。災(zāi)情發(fā)生后，李連杰一直奔走于四川災(zāi)區(qū)的各處，為賑災(zāi)籌款而忙碌。李連杰的行為對(duì)我們的主要啟示是 A.承擔(dān)責(zé)任沒(méi)有代價(jià)，只有回報(bào) B.應(yīng)對(duì)自己負(fù)責(zé)，承擔(dān)起自己的責(zé)任 C.應(yīng)自覺(jué)守法，承擔(dān)起維護(hù)社會(huì)秩序的責(zé)任 D.積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì) 二、非選擇題【ＢＣ類拓展題】 2008年5月4日，濟(jì)南教委出臺(tái)了一項(xiàng)政策，要求每個(gè)中學(xué)生從初一到高三畢業(yè)前要累計(jì)完成一個(gè)月社會(huì)公益服務(wù)。社會(huì)公益服務(wù)，可采取多種方式、多種形式，既可以集體進(jìn)行，也可以個(gè)人進(jìn)行。動(dòng)員中學(xué)生參加“每周奉獻(xiàn)一小時(shí)”志愿服務(wù)活動(dòng)，就近在社區(qū)參與清理環(huán)境衛(wèi)生、社區(qū)綠化美化，參與青少年社區(qū)幫扶、社區(qū)矯治等公益活動(dòng)。也可以組織到愛(ài)國(guó)主義教育基地開展志愿講解活動(dòng)，在校園、社區(qū)、公共場(chǎng)所等開展糾正不文明行為的“小小文明工程”志愿服務(wù)活動(dòng)。各學(xué)校將記錄每個(gè)中學(xué)生的社會(huì)公益服務(wù)時(shí)間，到畢業(yè)時(shí)完不成的，將會(huì)影響畢業(yè)成績(jī)。 閱讀材料后，請(qǐng)回答下列問(wèn)題： ⑴這段材料說(shuō)明了什么？ ⑵青少年學(xué)生為什么要積極參加社會(huì)公益活動(dòng)？ ⑶你參加過(guò)哪些公益活動(dòng)？談?wù)剠⒓舆@些活動(dòng)的感受。 四、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，請(qǐng)從態(tài)度，習(xí)慣，能力三方面總結(jié)你的得與失