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1、安吉職教中心經貿部12級《基礎會計》導學案 班級：組：姓名：編寫:校審：使用者：使用日期： 課題：籌集資金一投入資本核算 學習內容：教材114-118頁 學習目標： 1、認知目標：熟練掌握實收資本、資本公積賬戶性質及內容，并會熟練 運用，具體表現為會根據相關業(yè)務編制會計分錄。 2、能力目標：學生能熟知籌集過程會發(fā)生哪些業(yè)務并編制分錄，進一步 提高學生操作能力。 3、情意及能力目標： （1）培養(yǎng)學生培養(yǎng)學生認真、細致、嚴謹、規(guī)范實際操作技能和誠實守 信職業(yè)品德。 （2）培養(yǎng)勤于動手、勇于探究、解決實際問題能力。 學習重難點：實收資本和資本公積兩個賬戶設置和運用。 導學

2、過程 【預習案】 一、相關知識準備（一） 1、企業(yè)籌集資金渠道（來源）主要有哪兩條？ 2、企業(yè)投資者按照投資主體不同可分為哪兒種? 資本公積 長期借款 安吉職教中心經貿部12級《基礎會計》導學案 班級：組：姓名：編寫：校審：使用者：使用日期： 3、企業(yè)投資按照投入資本物質形態(tài)不同可分為哪兒種？ 4、籌資業(yè)務核算需要設置哪些賬戶？ 二、相關知識準備（二）獨立完成。 實收資本 短期借款 財務費用 借方 L 貸方 【探究案】 三、討論學習。 1、一個企業(yè)要開始經營需要條件是什么？還需要哪些條件？舉例說 明。 2、如果你開一個小店，需要5000元，請你考慮一下

3、如何籌集資金？ 四、合作學習。 （一）籌資業(yè)務賬務處理。 【例1】浙江博瑞家具有限公司2012年8月31日，收到投資者吳瓊、 陳文潔各投入貨幣資金500 000元，存入銀行。 業(yè)務分析,：這項經濟業(yè)務發(fā)生，引起企業(yè)資產和所有者權益兩個會計 要素同時變化。一方面是企業(yè)銀行存款增加500000元；另一方面是企業(yè) 安吉職教中心經貿部12級《基礎會計》導學案 班級：組：姓名：編寫:校審：使用者：使用日期： 實收資本增加500000元?！般y行存款”賬戶記借方，“實收資本”賬戶記 貸方。編制會計分錄如下： 借：銀行存款 1 000 000 貸：實收資本一吳瓊 500 000 —陳文潔

4、500 000 自我挑戰(zhàn)！ 9月發(fā)生如下經濟業(yè)務，根據經濟業(yè)務編制會計分錄。 1、 3 H,收到投資人陳文潔投入新設備機床一臺，原值100 000元。 2、 4 H,收到乙公司康躍投入材料一批，價值300 000元，材料已驗 收入庫。 3、 5 H,收到丙公司蔣艷玲投入專利權，雙方協商以200 000元作為 投入資本入賬。 4、 6 H,向銀行借入期限為六個月借款100 000元，存入公司銀行賬 戶。 安吉職教中心經貿部12級《基礎會計》導學案 班級：組：姓名：編寫:校審：使用者：使用日期： 5、 10日，向銀行借款200 000元，期限3年，已辦妥相關借款手續(xù)，

5、款項已存入銀行。 6、 上述長期借款在每季末用銀行存款支付利息45 000元。 7、 31 0,經批準將企業(yè)資本公積100 000元轉增注冊資本。 （二）、能力提升（根據下列經濟業(yè)務編制會計分錄。） 1、昌斌和昌有靖畢業(yè)后，在家長支持下兩人各投資50萬元設立一家服裝 生產公司。100萬元存入銀行。 2、經過4年生產經營，第4年末所有者權益總額達到200萬元，比設立 時增加了 100萬元。這時，他們同學彭明想加入該公司，并愿意出資100 萬元，享有昌斌和昌有靖同等權利，昌斌和昌有靖表小同意。 思考：I、從中我們看出彭明投入這100萬元能全部記入實收資本嗎？即 企業(yè)收到投資者出資額超出其在注冊資本（或股本）中所占份 額部分。能作為實收資本嗎？ 2、那應該是多少記入實收資本呢？ 【反思案】 1資本公積與實收資本（或股本）區(qū)別。