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2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 2.4.3 實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略教案 新人教版 導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)資源國(guó)情及其遭到破壞的原因。 2、引導(dǎo)學(xué)生知道可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的含義、要求、原因、怎么做。 教學(xué)重點(diǎn) 我國(guó)自然資源方面的國(guó)情，我國(guó)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必要性。 教學(xué)難點(diǎn) 在生活中怎樣實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 課 型 綜合型新授課 課 時(shí) 1課時(shí) 教 學(xué) 過(guò) 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 任務(wù)設(shè)計(jì) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 預(yù)見(jiàn)性問(wèn)題 及解決對(duì)策 備 習(xí) 1、學(xué)生查找我國(guó)資源情況 2、教師準(zhǔn)備文字、圖片或者視頻材料制作成課件 情境導(dǎo)入 短片“哭泣的地球”你的感受？告訴我們應(yīng)該做些什么？學(xué)生思考并解決問(wèn)題。教師引導(dǎo)宣傳片反應(yīng)地球不能再承受巨大的壓力，我們必須想辦法解決，我國(guó)提出了實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。 研 習(xí) 1、認(rèn)識(shí)我國(guó)資源國(guó)情：自然資源總量大、種類(lèi)多，但人均資源占有量少、開(kāi)發(fā)難度大、總體上資源緊缺。原因：我國(guó)資源開(kāi)發(fā)利用不盡合理、不夠科學(xué)，由此造成的浪費(fèi)、損失十分嚴(yán)重。 2、明確實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的原因：人口、資源、環(huán)境的國(guó)情。 3、知道可持續(xù)發(fā)展的含義和要求。P57 4、自主探究從國(guó)家和個(gè)人兩個(gè)角度如何實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。P58-59 （一）資源現(xiàn)狀的圖片與數(shù)據(jù)，你能得出什么結(jié)論？ （二）人口爆炸圖、資源現(xiàn)狀的圖片、“遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲，春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚”，配合環(huán)境問(wèn)題典型圖片。這些材料說(shuō)明什么？你平時(shí)看到或感受到過(guò)生活中的類(lèi)似情況嗎？說(shuō)說(shuō)這些現(xiàn)狀的危害？ （三）黨的十八大和政府工作報(bào)告內(nèi)容：符合人類(lèi)謀求的哪一共識(shí)的要求？這一共識(shí)的含義、要求和原因？堅(jiān)持哪些基本國(guó)策并增強(qiáng)哪些意識(shí)？哪兩型社會(huì)？樹(shù)立怎樣的生態(tài)文明理念？寶貴意見(jiàn)？寫(xiě)一句宣傳語(yǔ)？ 1、引導(dǎo)學(xué)生找到目前資源國(guó)情。 2、引導(dǎo)學(xué)生知道導(dǎo)致資源現(xiàn)狀的原因。 點(diǎn)撥：我國(guó)資源形勢(shì)，一大一小一難兩不。 1、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容認(rèn)識(shí)人口、資源、環(huán)境問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。 2、教師舉例，如98災(zāi)害、沙塵暴等危害。引領(lǐng)學(xué)生從國(guó)家角度認(rèn)識(shí)必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，正確處理人口、資源、環(huán)境的關(guān)系。 1、組織探究如何實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，并點(diǎn)撥?chē)?guó)家在實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的做法。 2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到中學(xué)生在日常生活中如何堅(jiān)持走可持續(xù)發(fā)展道路，并引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)宣傳語(yǔ)宣傳保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源。 精講：實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略要建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)。推動(dòng)生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。 點(diǎn)撥：建議類(lèi)題型。 教師寄語(yǔ)：我們只有一個(gè)地球，讓我們共同愛(ài)護(hù)我們的家。 1、小組合作找出目前我國(guó)資源情況，概括出國(guó)情及原因。 2、找到可持續(xù)發(fā)展的原因、含義和要求。 3、明確我國(guó)是怎樣實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的。 4、探討國(guó)家建設(shè)生態(tài)美好家園的具體做法，并結(jié)合自身找出走可持續(xù)發(fā)展的具體做法，設(shè)計(jì)出有創(chuàng)意的宣傳語(yǔ)。 學(xué)生談?dòng)靡痪湓?huà)或者幾句話(huà)談?wù)劚竟?jié)課的收獲。 問(wèn)題：學(xué)生對(duì)我國(guó)資源國(guó)情及其原因概括不夠準(zhǔn)確。 對(duì)策：教師及時(shí)點(diǎn)撥，引領(lǐng)學(xué)生根據(jù)教材進(jìn)行歸納總結(jié)。 問(wèn)題：學(xué)生可能簡(jiǎn)單羅列實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的具體做法，缺乏條理性。 對(duì)策：引導(dǎo)學(xué)生從國(guó)家和個(gè)人兩個(gè)角度思考問(wèn)題，做法不能脫離生活實(shí)際。 時(shí) 習(xí) 1、查找我國(guó)近幾年科技方面取得的典型成就。 2、繼續(xù)關(guān)注CCTV1、CCTV13欄目或者在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽新聞熱點(diǎn)。 板書(shū)設(shè)計(jì) 實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 人口問(wèn)題 世界問(wèn)題 環(huán)境問(wèn)題 謀求可持續(xù)發(fā)展 可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 資源問(wèn)題 教學(xué)反思 通化外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 九年思品 四課三節(jié) 《實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》