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2019-2020年九年級政治上冊《關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展 學(xué)會合理消費》講學(xué)稿 執(zhí)筆 審核 教研組長 授課日期 16周 班級 姓名 課題：第七課——關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展：學(xué)會合理消費 模塊一：自主學(xué)習(xí)（獨立進(jìn)行） 學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求： 1、通過教學(xué)使學(xué)生了解隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的消費水平、消費選擇、消費觀念的變化；學(xué)會合理消費和理財，確立綠色消費觀，提高適度消費、理性消費的能力。 2、從參與社會經(jīng)濟(jì)生活的角度，體會樹立合理消費、合理理財?shù)囊庾R和提高這方面能力的必要性。 學(xué)習(xí)內(nèi)容 隨堂筆記 1、聽老師導(dǎo)入新課；齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求 2、從課本中找出相關(guān)知識點，用紅筆標(biāo)記，并簡要記錄在隨堂筆記； 3、隨著經(jīng)濟(jì)社會的不斷發(fā)展，人們的消費觀念也發(fā)生了變化，閱讀書本說說現(xiàn)代的人們消費觀發(fā)生了什么樣的改變？ ； 4、作為中學(xué)生，我們應(yīng)該如何的去樹立理性的消費觀？閱讀書本。 ； 5、綠色消費不僅包括 ，還包括 ； 綠色消費的重點是“ ”。 模塊二：交流研討（小組合作交流、展示、精講質(zhì)疑） 目標(biāo)與要求：通過交流研討，讓同學(xué)們能聯(lián)系自己的實際生活來樹立正確的消費觀，學(xué)會去理財，以實際的行動來倡導(dǎo)綠色消費和“低碳生活”。 研討內(nèi)容 隨堂筆記 【三人小組研討內(nèi)容】 1、（簡答題）某校為了解當(dāng)前中學(xué)生的消費現(xiàn)狀，對學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，并統(tǒng)計出相關(guān)結(jié)果。 回答 每月零花錢提前用完 不顧家庭收入實際，購買奢侈物品 跟風(fēng)購買名牌 零用錢全部用于物質(zhì)消費 是 80% 75% 70% 75% 否 20% 25% 30% 25% （1）上述統(tǒng)計結(jié)果說明了什么？ （2）請運用書本上的知識，談?wù)勚袑W(xué)生應(yīng)如何做到合理消費？ 2、（辨析題）生活理財要等到我們長大才能去做的事情，現(xiàn)在我們還是學(xué)生，有錢我就買喜歡的東西。 3、（實踐探究題）“低碳制造”的產(chǎn)品逐漸走進(jìn)人們的生活?！暗吞肌钡纳罘绞襟w現(xiàn)了什么戰(zhàn)略的要求？倡導(dǎo)“低碳”的消費觀有什么現(xiàn)實意義？ 作為中學(xué)生，我們在實際的生活中如何去做到綠色消費？ 【大組展示方案】 展示單元一： 把表格畫到白板上去，列舉生活中的實例來說說自己的消費行為，哪些是合理的？哪些是不合理的？每個同學(xué)都要參與進(jìn)來談?wù)劇? 展示單元二： 說說自己在生活中的零用錢是怎么使用的，把理財?shù)男问蕉加心男懙桨装迳先ィ蛘咭噪S機采訪的而形式來問問組內(nèi)的同學(xué)，最后一定要把理財?shù)闹匾詺w納出來。 展示單元三： 最好能展示出幾個“低碳環(huán)?！钡奈锲罚选暗吞肌钡纳罘绞搅信e幾個寫到白板上，請同學(xué)們談?wù)勛约簯?yīng)該如何去綠色消費。 展示補充說明： 巧用雙色筆，白板上現(xiàn)場演示，最后請其他組同學(xué)進(jìn)行質(zhì)疑、評價對不足之處現(xiàn)場加以改正。 模塊三：練習(xí)訓(xùn)練 學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求：通過再次閱讀課本，加深對課文的理解與記憶 訓(xùn)練內(nèi)容 隨堂筆記 通過學(xué)習(xí)這節(jié)課的內(nèi)容，請對上面的三題研討內(nèi)容，分別用一小段話來進(jìn)行歸納和總結(jié)。（學(xué)到了什么？你明白了什么？在今后的實際生活中如何去做？）300字以上。