《九年級物理全冊 第十二章 溫度與物態(tài)變化 12.1 溫度與溫度計分層作業(yè) （新版）滬科版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級物理全冊 第十二章 溫度與物態(tài)變化 12.1 溫度與溫度計分層作業(yè) （新版）滬科版.doc（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第十二章 溫度與物態(tài)變化 12.1 溫度與溫度計 1．冬天，長時間放在戶外的鐵塊、木頭、磚塊，關(guān)于它們的溫度，下列說法正確的是() A．鐵塊的溫度低B．木頭的溫度低 C．磚塊的溫度低D．三者的溫度相同 2．如圖所示，溫度計顯示液體的溫度是30℃，則溫度計玻璃泡里測溫液體的溫度是() A．28℃B．29℃C．30℃D．31℃ 3．我國在高溫超導(dǎo)研究領(lǐng)域處于世界領(lǐng)先地位，早以已獲得絕對溫度為100K的高溫超導(dǎo)材料。絕對溫度(T)與攝氏溫度(T)的關(guān)系是T＝(T＋273)K，絕對溫度100K相當(dāng)于() A．－173℃B．－100℃ C．273℃D．100℃ 4．一支溫度計刻度均勻，但讀數(shù)不準(zhǔn)。在1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將它放入沸水中，示數(shù)為95℃；放在冰水混合物中，示數(shù)為5℃?，F(xiàn)把該溫度計懸掛在教室墻上，其示數(shù)為32℃，教室內(nèi)實際氣溫是() A．27℃B．30℃C．32℃D．37℃ 5．寫出圖中測量儀器的正確讀數(shù)，溫度為____℃。 6．(對應(yīng)例2)如圖所示，小明同學(xué)三次測得液體的溫度分別是32℃、30℃和33℃，則該液體的溫度值較準(zhǔn)確的是____℃。 7．(1)如圖所示分別是用來測量體溫和氣溫的溫度計的局部，根據(jù)溫度計的分度特點可知，體溫計是____(填寫圖號)，理由是______。 (2)圖(B)中溫度計的示數(shù)是___℃，該溫度計玻璃泡里測溫液體的溫度是____℃。 8．如圖是某同學(xué)用體溫計測熱水溫度(70℃左右)的示意圖。請你指出他在實驗中的錯誤： (1)____； (2)___； (3)____。 9．(對應(yīng)例1)如圖所示是小紅利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制的液體溫度計。實際使用中發(fā)現(xiàn)該溫度計玻璃管中液柱變化不明顯，導(dǎo)致示數(shù)不正確。對此，請你提出一條改進(jìn)的建議。 10．(對應(yīng)例2)某同學(xué)測液體溫度時的方法如圖甲所示。 (1)指出他操作時的錯誤之處：____； (2)此錯誤造成的后果是使測出的溫度偏____(選填“高”或“低”)。 (3)糾正錯誤后，溫度計的示數(shù)如圖乙所示，該液體的溫度是______。 11．(對應(yīng)例1)如圖所示是世界上第一支溫度計——伽利略溫度計的原理圖。伽利略溫度計是利用氣體的熱脹冷縮性質(zhì)工作的。A、B兩點是將該溫度計插入32℃的溫水中及水溫冷卻 至28℃時的液面高度。 (1)與現(xiàn)行的液體溫度計相比，伽利略溫度計的缺陷是： ①________； ②____。 (2)根據(jù)氣體的熱脹冷縮特性可知：A點的溫度是______，B點的溫度是______。 (3)若將此溫度計放入31℃的水中，用攝氏溫標(biāo)的標(biāo)注方法大致確定細(xì)管內(nèi)液面的高度。 12．(對應(yīng)例2)下圖是四位同學(xué)用溫度計測水溫的實驗操作過程，其中正確的是() 13．如圖甲所示，這支溫度計的分度值為____℃，此時讀數(shù)為____℃。 14．?dāng)z氏溫度的規(guī)定：在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，純凈的冰水混合物的溫度定為0℃，水沸騰時的溫度定為100℃。將0～100℃之間劃分為100等分，每一等分就是1℃。華氏溫度的規(guī)定：在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，純凈的冰水混合物的溫度定為32℉(℉讀作華氏度)，水沸騰時的溫度定為212℉。將32～212℉之間劃分為180等分，每一等分就是1℉。則華氏度F與攝氏度T之間的關(guān)系是 F＝____℉。 15．學(xué)習(xí)了溫度計的知識以后，小明想要在家里自制一支溫度計能夠測量水的沸點。 (1)他自制的溫度計如圖所示，在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，他把這個溫度計先后放在冰水混合物和沸水中，分別標(biāo)出了溫度計中液柱達(dá)到的位置A和B。他又將自制的該溫度計放在刻度尺旁邊，此時溫度計顯示的溫度是______。 (2)在實驗室里，三個實驗小組的同學(xué)測量出水沸騰時的溫度分別是98℃、95℃、103℃。有同學(xué)猜想導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是各小組的溫度計有偏差。請你設(shè)計一個簡單的方法驗證這個猜想： __。 參考答案 【分層作業(yè)】 1．D 【解析】鐵塊、木頭、磚塊長時間處在同樣的環(huán)境中，它們的溫度相同。 2．C 【解析】用溫度計測量溫度時，溫度計中液體的溫度應(yīng)與被測物體的溫度變得相同。溫度計顯示液體的溫度是30℃，溫度計玻璃泡里測溫液體的溫度是30℃。 3．A 【解析】由T＝T＋273可得，T＝T－273＝100－273＝－173(℃)。 4．B 【解析】冰水混合物實際溫度為0℃，溫度計示數(shù)為5℃；沸水實際溫度為100℃，溫度計示數(shù)為95℃，實際溫度差為100℃，溫度計示數(shù)差為95℃－5℃＝90℃，故1小格示數(shù)代表的實際溫度為℃，教室內(nèi)溫度計示數(shù)為32℃，它所占溫度計的格數(shù)為32—5＝27，所以溫度計示數(shù)的32℃對應(yīng)的實際溫度為27℃＝30℃。冰水混合物實際溫度為0℃，教室實際氣溫為0℃＋30℃。對應(yīng)的溫度差與對應(yīng)的示數(shù)差是成比例的，故也可直接列比例式＝，解得T＝30℃。 5．-3 【解析】觀察溫度計可知，中間是溫度計的零刻度，從零刻度向左，刻度值是越來越小，可見，液柱是在零刻度以下，由于溫度計的分度值是1℃，所以此時溫度計的示數(shù)應(yīng)為－3℃。 6．33 【解析】第一次測量溫度計的玻璃泡接觸了容器壁，第二次測量溫度計的玻璃泡接觸了容器底，只有第三次測量正確，這樣測出的液體溫度值也較準(zhǔn)確，為33℃。 7．(1)(A)體溫計的分度值為0.1℃ (2)-5 -5 【解析】(1)體溫計的分度值是0.1℃，根據(jù)分度值就能判斷圖(A)是體溫計。(2)用溫度計測量溫度時，溫度計中液體的溫度應(yīng)與被測物體的溫度相同。 8．(1)溫度計量程太小(或體溫計量程小于被測熱水溫度) (2)玻璃泡沒有全部浸入被測液體(或水)中 (3)讀數(shù)時視線沒有與溫度計內(nèi)液面相平 9．【答案】采用更細(xì)的玻璃管或采用容積更大的瓶子或采用膨脹系數(shù)更大(更容易膨脹)的液體。 【解析】使用中發(fā)現(xiàn)該溫度計玻璃管中液柱變化不明顯，在提出建議時，應(yīng)明確一定體積的同種液體在溫度升高1℃時，膨脹的體積是一定的，要使液柱變化明顯，可減小玻璃管的直徑，也可以增加膨脹物質(zhì)，還可以選擇更容易膨脹的物質(zhì)等。 10． (1)溫度計的玻璃泡接觸到容器的底 (2)高 (3)69℃ 【解析】(1)從圖示操作可以看出，其錯誤之處在于溫度計的玻璃泡接觸到容器的底；(2)本題中容器的底接觸酒精燈火焰，致使容器底的溫度比液體的溫度高，這樣就使測出的溫度偏高；(3)糾正錯誤后，觀察到溫度計的分度值為1℃，可以讀出此時溫度計的示數(shù)是69℃，在讀取溫度計的示數(shù)時，要注意不估讀，帶單位。 11．(1)①測量不準(zhǔn)確②攜帶不方便 (2)32℃28℃ (3)略 【解析】(1)與現(xiàn)行的液體溫度計相比，伽利略溫度計的缺陷有很多，如測量不準(zhǔn)確、測量不靈敏、攜帶不方便、不易感知具體的溫度大小等。(2)溫度升高時，燒瓶內(nèi)的氣體膨脹，燒瓶中的液柱就要下降(或減小)，燒瓶中的液柱下降(或減小)了，說明溫度升高了；反之，若溫度降低了，則液柱就會升高(或增加)。所以，A點對應(yīng)32℃，B點對應(yīng)28 ℃。(3)在A、B之間平均分成四等份，每一等份就是1℃，根據(jù)題意，就可標(biāo)出31℃。 12．C 13．1 37 14．1.8T＋32 【解析】華氏溫標(biāo)規(guī)定：1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度為212℉，冰水混合物的溫度是32℉，中間分為180等份，每一等分代表1℉。攝氏溫差100℃等同華氏溫差180℉；即1℃＝℉＝1.8℉，又知華氏溫度起點為32℉，等于攝氏溫度的0℃；所以，華氏溫度與攝氏溫度之間的關(guān)系為F＝1.8T＋32。 15．(1)25℃ (2)將三組同學(xué)所用的三支溫度計一齊放進(jìn)同一杯沸騰的水中(繼續(xù)加熱)，觀察三支溫度計的讀數(shù)是否一致