《山東詩營市墾利區(qū)郝家鎮(zhèn)七年級數(shù)學下冊124加減消元法2導學案無答案新版湘教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東詩營市墾利區(qū)郝家鎮(zhèn)七年級數(shù)學下冊124加減消元法2導學案無答案新版湘教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 1.2.4加減消元法(2) 一、預習與質疑（課前學習區(qū)） （一）預習內(nèi)容：P11-P12 （二）預習時間：10分鐘 （三）預習目標： 1、使學生掌握用加減法解二元一次方程組的步驟．把方程組變形后能運用加減法解二元一次方程組． 2、進一步理解解方程組的消元思想，化未知為已知的轉化思想。培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力． 3、增強克服困難的勇力，提高學習興趣。訓練學生的運算技巧． （四）學習建議： 1．教學重點：把方程組變形后用加減法消元 2．教學難點：學會用加減法解二元一次方程組；如何消元 （五）預習檢測： ㈠.閱讀教材P11-P12，并關注以下問題。 1、例5中，方

2、程①10的根據(jù)是 ，目的是 。 2、例6中，方程①4，方程②3的目的是使未知數(shù) 的系數(shù) ，進而消去未知數(shù) 。 ㈡．自學檢測 1、在例6中，如果用方程①3，方程②4，可以求出方程組的解嗎？請解出來。 2、已知和 都是方程y=ax+b的解，求a，b的值。 活動一：探究訓練 說一說： 知識點一、加減法解二元一次方程組的概念 做一做： （1）上面的方程組是否符合用加減法消元的條件？ （2）如何轉化可使某個未知數(shù)系數(shù)的絕對值相等？

3、議一議：用加減法解二元一次方程組的步驟． 【歸納總結】 ①在什么條件下可以用加減法進行消元？ ②什么條件下用加法、什么條件下用減法？ （六）生成問題：通過預習和做檢測題你還有哪些疑惑請寫在下面。 二、落實與整合（課中學習區(qū)） 活動二：合作探究 互動探究一： 1. 分別用加減法,代入法解方程組： 互動探究二： 解方程組 互動探究三： 方程組的解是否滿足2x－y=8？滿足2x－y=8的一對x，y的值是否是方程組的解？ 三、檢測與反饋（課堂完成） 1.解方程組 （1） （2） （3）已知和都是方程y=ax+b的解，求a、b的值。 2.是否存在整數(shù)m，使關于x的方程2x+9=2－（m－2）x在整數(shù)范圍內(nèi)有解，你能找到幾個m的值？你能求出相應的x的解嗎？ 四、課后互助區(qū) 1.學案整理：整理“課中學習去”后，交給學習小組內(nèi)的同學互檢。 2.構建知識網(wǎng)絡 互幫互助： “我”認真閱讀了你的學案，“我”有如下建議：________________________ “我”的簽名：_____________ 1.2.4加減消元法(2) 課后作業(yè) 【基礎達標】 【鞏固提升】 【拓展延伸】