《2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第一單元 親近社會(huì) 第3課 笑對(duì)生活 第2框 勤奮學(xué)習(xí)善于學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 蘇教版.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第一單元 親近社會(huì) 第3課 笑對(duì)生活 第2框 勤奮學(xué)習(xí)善于學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 蘇教版.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第一單元 親近社會(huì) 第3課 笑對(duì)生活 第2框 勤奮學(xué)習(xí)善于學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 蘇教版 學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與能力：懂得學(xué)習(xí)的重要性；樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)概念；正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)壓力； 懂得調(diào)控考試焦慮；樹(shù)立不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念；正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，學(xué)會(huì)克服考 試的過(guò)渡焦慮。 情感、態(tài)度和價(jià)值觀：樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)逐步完善自己 的學(xué)習(xí)品質(zhì)；樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念，學(xué)習(xí)是一種生命的過(guò)程，是人類(lèi)的基本活動(dòng)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)從不同的角度分析確立正確的學(xué)習(xí)觀念必要性 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)壓力，懂得調(diào)控考試焦慮。 一、學(xué)在課前（預(yù)習(xí)導(dǎo)航）： 1. ____是人類(lèi)的基本活動(dòng)，是人們生活的重要內(nèi)容，一個(gè)人的學(xué)習(xí)觀念，學(xué)習(xí)態(tài)度，會(huì)直接影響他的學(xué)習(xí)效果，甚至影響他的一生。 2. 學(xué)習(xí)能使自己 。讀書(shū)學(xué)習(xí)是對(duì)社會(huì)，對(duì)自己的一種___ _，是一種必須履行的______ ；___ _ 非常重要， 相信自己經(jīng)過(guò)努力一定會(huì)有進(jìn)步，一定能成功；學(xué)習(xí) 對(duì)學(xué)習(xí)成功很有價(jià)值，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí) ，講究學(xué)習(xí) ；確立 的觀念。現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為 。 3. 學(xué)習(xí)，是一種有目的、有要求的活動(dòng)，不可能沒(méi)有壓力。有壓力才會(huì)有動(dòng)力，關(guān)鍵是 。適度的學(xué)習(xí)壓力，有利于保持學(xué)習(xí)____ _，提高 ；過(guò)重的學(xué)習(xí)壓力，會(huì)造成過(guò)度___、___，降低學(xué)習(xí)效率，甚至影響_____ 。 4. 考試焦慮與 、 、 、 、 有關(guān)，克服考試過(guò)度焦慮，關(guān)鍵是要 ，根據(jù)自己的 和 等實(shí)際情況，采取有針對(duì)性的調(diào)控方法。 二、合作探究（學(xué)在課堂）： 引言： 學(xué)習(xí)是人類(lèi)的________，是人們生活的________。一個(gè)人的_______和_______，會(huì)直接影響他的________，甚至影響他的一生。 一、暢談我們的學(xué)習(xí) ☆閱讀P36插圖。 1、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念 (1)初中生應(yīng)確立的學(xué)習(xí)觀念:①______②______③______④______ (2)為什么要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念？ 可以幫助我們鞏固_______，選擇_______，獲得_______。 ☆閱讀P37學(xué)習(xí)的重要性+學(xué)習(xí)中的困難和挫折。 完成交流：_______ 2、做B類(lèi)人，成為學(xué)習(xí)中的強(qiáng)者 ☆閱讀P38一。 在現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為生存的一種______，是一種______的過(guò)程。因此，我們 要______，_______，在學(xué)習(xí)中努力提高自身素質(zhì)。 3、確立終身學(xué)習(xí)的觀念 ☆閱讀P38二 面對(duì)學(xué)習(xí)中的成功與失敗、喜悅與煩惱。我們中學(xué)生應(yīng)該具有什么正確的態(tài)度？______ 二、人在考場(chǎng) ☆閱讀P38小字“許多研究證明” 1、學(xué)習(xí)中有壓力是正常現(xiàn)象。 有壓力才會(huì)有_____，關(guān)鍵是如何正確地_________。 2、學(xué)習(xí)壓力的雙重影響： 適度的學(xué)習(xí)壓力，_____________ 過(guò)重的學(xué)習(xí)壓力，_____________ 沒(méi)有壓力，也會(huì)因失去動(dòng)力而止步不前。 ☆完成P38探究： 3、產(chǎn)生考試焦慮的原因 ①______②______③______④______⑤______ ☆閱讀P39“知識(shí)鏈接” 4、克服過(guò)度焦慮，維持適度水平 ☆完成P39感悟 5、克服過(guò)度焦慮的方法 關(guān)鍵是要___________。 三、知識(shí)梳理（講在課堂）： 板書(shū)設(shè)計(jì)： 1、學(xué)習(xí)的重要意義及樹(shù)立正確學(xué)習(xí)觀念的原因和方法 （二）勤奮學(xué)習(xí) 善于學(xué)習(xí) 2、對(duì)待學(xué)習(xí)壓力的正確認(rèn)識(shí) 3、產(chǎn)生考試焦慮的原因和導(dǎo)致考試焦慮的因素 4、克服考試焦慮的措施 四、習(xí)題訓(xùn)練（課堂反饋）： 1. 政治學(xué)科一直是張華同學(xué)的薄弱學(xué)科，上次考試竟然不及格。在本次月考中，他給自己政治學(xué)科定下的目標(biāo)是考到優(yōu)秀。結(jié)果政治考試時(shí)，他一看到試題，變心慌意亂、手足無(wú)措。由此可見(jiàn)，他的考試焦慮與 有關(guān)。 （A ） A. 失敗經(jīng)歷、抱負(fù)水平 B. 失敗經(jīng)歷、競(jìng)爭(zhēng)水平 C. 抱負(fù)水平、身體狀況 D. 身體狀況、競(jìng)爭(zhēng)水平 2. 近年爆紅的四大名爹：李剛、盧俊卿、王軍、李雙江，在他們的照顧下，其子女皆有錢(qián)有勢(shì)，飛揚(yáng)跋扈。有人認(rèn)為現(xiàn)在是“拼爹”的時(shí)代，只要有一個(gè)好爸爸，學(xué)不學(xué)習(xí)沒(méi)關(guān)系。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是 A ①現(xiàn)在的社會(huì)毫無(wú)公平可言 ②讀書(shū)學(xué)習(xí)是對(duì)社會(huì)、對(duì)自己的一種責(zé)任，是一種必須履行的義務(wù) ③人們更應(yīng)追求的是通過(guò)個(gè)人奮斗來(lái)實(shí)現(xiàn)幸福 ④當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)不再是知識(shí)、技能和創(chuàng)造力的競(jìng)爭(zhēng) A. ②③ B. ①② C. ③④ D. ①②④ 3. 小明即將初中畢業(yè)，他的升學(xué)目標(biāo)是四星級(jí)高中，由于近來(lái)的模擬考試不太理想，越是臨近中考，他越是緊張焦慮。你認(rèn)為小明可以通過(guò)如下哪些途徑走出焦慮 D ①保持過(guò)重的學(xué)習(xí)壓力 ②采取有針對(duì)性的調(diào)控方法 ③講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 ④把握好焦慮的“度” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 下列說(shuō)法能體現(xiàn)終身學(xué)習(xí)這一思想的有 A ①少壯不努力，老大徒傷悲 ②活到老，學(xué)到老 ③吾生有涯，而知也無(wú)涯 ④讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路 A. ②③ B. ①②③④ C. ①② D. ①②④ 5. 蘇州市教育局在全市中小學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生假期“三會(huì)”，即“會(huì)休息、會(huì)自學(xué)、會(huì)健體”，中學(xué)生要做到”會(huì)自學(xué)“就要 A ①樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)方法 ②養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣 ③講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 ④保持過(guò)重的學(xué)習(xí)壓力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 同學(xué)們進(jìn)入初三，共同學(xué)習(xí)迎接中考，在此過(guò)程中 D A. 同學(xué)們感受的學(xué)習(xí)壓力都是一樣的 B. 以分?jǐn)?shù)判斷個(gè)人價(jià)值容易產(chǎn)生過(guò)重學(xué)習(xí)壓力 C. 存在壓力就無(wú)法享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和意義 D. 樹(shù)立正確的考試觀念能夠消除學(xué)習(xí)壓力 7. 小麗說(shuō)：“七年級(jí)時(shí)，成績(jī)從第一名落到第二名，我的煩惱就開(kāi)始了；八年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)占滿(mǎn)了我的生活，為了學(xué)習(xí)，我失去了朋友；到了九年級(jí)，學(xué)習(xí)更緊張了，我更沉默了?！贬槍?duì)小麗的煩惱，你建議她 C ①確立更高學(xué)習(xí)目標(biāo) ②多交良師益友 ③正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力 ④及時(shí)調(diào)整心態(tài) A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 8. 有些同學(xué)進(jìn)入初三后，覺(jué)得學(xué)習(xí)壓力明顯加重，總擔(dān)心考不好，產(chǎn)生了考試焦慮現(xiàn)象。下列對(duì)學(xué)習(xí)壓力和考試焦慮的理解不正確的是 C A. 學(xué)習(xí)活動(dòng)不可能沒(méi)有壓力 B. 適度的學(xué)習(xí)壓力有利于提高學(xué)習(xí)效率 C. 考試焦慮有利于考試水平的發(fā)揮 D. 克服考試過(guò)度焦慮的關(guān)鍵是要對(duì)癥下藥 9. “少小而學(xué)，及壯有為；壯年而學(xué)，及老不衰；老年而學(xué)，及死不朽?！边@句話(huà)對(duì)我們初中學(xué)生樹(shù)立正確學(xué)習(xí)觀念的啟示是 D A. 自信心是學(xué)習(xí)進(jìn)步與成功的階梯 B. 要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，講究學(xué)習(xí)方法 C. 讀書(shū)學(xué)習(xí)是我們對(duì)社會(huì)必須履行的義務(wù) D. 要適應(yīng)社會(huì)不斷變化發(fā)展，終身學(xué)習(xí) 10. 聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際教育發(fā)展委員會(huì)發(fā)表的題為”學(xué)會(huì)生存“的研究報(bào)告中，把學(xué)習(xí)同生存直接聯(lián)系起來(lái)。下列說(shuō)法不正確的是 D A. 現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為生存的一種方式 B. 學(xué)習(xí)是人類(lèi)的基本活動(dòng)，是人們生活的主要內(nèi)容 C. 學(xué)習(xí)能使自己得到發(fā)展，為此要不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí) D. 學(xué)習(xí)僅是自己的一種權(quán)利，可以行使，也可以放棄 11. 為什么要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念？ 12. 如何看待學(xué)習(xí)壓力？怎樣克服？ 教后反思：