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2019-2020年八年級政治上冊 第9課 第2框 換位思考 與人為善導學案 新人教版 【我的目標】 1、領會 “己所不欲，勿施于人”的道理。 2、了解換位思考、與人為善的實質(zhì)，在生活、學習中能夠換位思考，與人為善。 3、懂得對人要善良，自己不愿意的事，也不應施加于人。 4、學會理解他人，善待他人，欣賞他人。 （二）考考自己 1．我來選擇 (1)對生理有缺陷的同學，你的態(tài)度是（ ） A.多一份尊重和關愛 B.不會和他交朋友 C.為他提供力所能及的幫助 D.平等相片，自覺維護她的合法權益 (2) 小紅因爭事不小心弄臟了小芳的新衣服，趕忙向她說“對不起”，沒想到小芳不依不饒，在班上大吵大罵。對小芳的看法不正確的是（ ） A. 小芳是在維護自己的尊嚴 B.小芳這樣做會傷害同學之間的感情 C.會影響小芳的形象 D.小芳真是同學們的心中英雄 (3） 個子高高的小浩經(jīng)常欺負矮小的小林，并給小林起了個外號“武大郎”。對于小浩 的行為，下列說法不正確的是（ ） A. 不尊重同學的表現(xiàn) B.侵害同學的平等權益 C.是一種不道德的表現(xiàn) D.應受到法律的懲罰 (4) 下列名言體現(xiàn)未能體現(xiàn)“換位思考，與人為善”這一理念的有（ ） A.已欲立而立人，已欲達而達人 B.要想得到別人的友誼，就要提高自己的文化修養(yǎng)水平 C.善是精神世界的太陽 D.寬容是一種高尚的品質(zhì)，一種崇高的美德 (5) 多選 “當你以欣賞的態(tài)度去看一件事，你便會看到許多優(yōu)點；當你以挑剔的眼光去看，便會找到無數(shù)缺點?！边@段話告訴我們（ ） A.如果不懂得欣賞他人，就難以接納和理解他人 B.對周圍的事物應多持欣賞的態(tài)度 C.要堅持中庸之道，欣賞和挑剔各占一半 D.多想人所想，理解至上 2．我會答題 （1）放學路上，小蓉拾到一個裝滿現(xiàn)金和不少證件的錢包。探討：站在失主的立場上，你認為最體諒和理解失主的做法是什么？ （2）A和B是同桌，一次數(shù)學測試的試卷發(fā)下來了，A考了62分，他急忙問B考了多少，B沒有告訴他。課間時間，A偷偷看了B的試卷，原來他只考了59分。A于是很驕傲的對B說：“哈哈，原來你考了個不及格??！”這時，C對A說：“我考了95分，你和他差不多啊，才及格有什么好驕傲的?。　奔偃缒闶茿，你會怎樣想？怎樣做？ （3）請你創(chuàng)作一條能夠啟發(fā)人們重視或?qū)W會“寬容他人，悅納自己”的品德修養(yǎng)格言，并簡要說明創(chuàng)作理由。（如忍一時風平浪靜，退一步海闊天空） 3．我的疑問 （1） （2） 【快樂參與】 1、角色換位游戲 活動目的：懂得換位思考，站在別人的角度思考問題 活動步驟：（1）情景表演 A.請一個學生扮演“老師”，老師上課其他同學上課講話，擾亂課堂秩序。 B．請一個學生扮演“家長”，考試成績不好，家長批評孩子，孩子離家出走