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2019-2020年九年級政治全冊 第二單元 合作誠信 第4課 學(xué)會合作 第2框 學(xué)會合作導(dǎo)學(xué)案 蘇教版 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第四課 第二框 學(xué)會與人合作 課型 新授課 編寫人 年級 九年級 學(xué)科 政治 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.體會合作是一門藝術(shù)，幫助學(xué)生學(xué)會與人合作的幾種主要技巧 2．聯(lián)系自身實際，談?wù)勁c人合作共事的經(jīng)驗和教訓(xùn) 3．引導(dǎo)學(xué)生認識良好的合作一定是公平互惠的，幫助學(xué)生樹立公平合作的意識 學(xué)習(xí) 重難點 難點：如何樹立公平合作的意識 重點：合作的技巧 學(xué) 習(xí) 過 程 說 明 預(yù)習(xí)板塊 1、作為青少年應(yīng)該如何與人合作？ 2、有效合作首先應(yīng)該做什么？ 3、在合作中，指揮有什么作用 4、在合作中我們應(yīng)該如何自覺承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)？ 5、在合作中如何與別人進行溝通？ 探究板塊 學(xué)會與人合作 一、合理分工 科學(xué)計劃 1．根據(jù)各自的實際情況進行合理分工：首先要———————————. 2．制定出科學(xué)、合理的計劃:對合作事宜制定出科學(xué)、合理的計劃，對各項工作妥善安排，落實各自的責(zé)任，這樣才能使合作取得成功。 活動一：（Ｐ５２） 【個案探究】：假設(shè)現(xiàn)在學(xué)校要在全校范圍內(nèi)圍繞“弘揚和培育民族精神月”這一主題組織一次手抄黑板報評選活動，今天是星期四，學(xué)校要求在星期五上午檢查。 ◆你是九（）班的宣傳委員，你打算怎樣做好這件事情呢？討論交流。 教師歸納導(dǎo)出：1、善于合作必須做到合理分工、科學(xué)計劃。（板書） ◆思考：如何做到合理分工、科學(xué)計劃呢？ 合理分工： 科學(xué)計劃： 二、有效指揮 相互配合 【閱讀探究】：請大家看書本插圖，閱讀材料，分析中國女排轉(zhuǎn)敗為勝的奧秘： 教師歸納導(dǎo)出：2、善于合作，必須做到有效指揮、相互配合 ◆思考：（1）指揮在合作中有什么作用？ （2）合作過程中需要哪些方面的配合？ 1．指揮的重要作用: 指揮是“團隊”的____和____，指揮得當(dāng)，協(xié)調(diào)有方，就能最大限度地調(diào)動各方的積極性，集中各方的智慧，形成一股強大的合力；反之，指揮不當(dāng)或有誤，就會如一盤散沙。 2．相互配合: ＿＿與＿＿以及各隊員之間要相互配合，你借我勢，我助你力，相互補臺，形成～個堅強有力的戰(zhàn)斗集體。 三、承擔(dān)責(zé)任， 履行義務(wù) 1．自覺承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)做好自己的事情，并且自己的事情，并相互幫助，相互鼓勵。 2．勇挑重擔(dān)把方便讓給別人，把困難留給自己，不可相互抵皮、相互推諉，只想分享成果，不愿承擔(dān)責(zé)任，就不能有真正，持久的合作。 活動二：【情景接龍1】：進行分工、安排好工作后，當(dāng)天下午，班級中擅長繪畫的同學(xué)突然想與好友一起打籃球去，讓你另行安排他人。 ◆你將如何對她進行思想工作呢？對我們又有什么啟示？學(xué)生交流討論。 教師歸納導(dǎo)出：3、善于合作必須自覺承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)（板書） ◆思考：如何做到自覺承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)呢？ 探究：在班級活動中，對同學(xué)之間的相互合作，你認為應(yīng)該注意些什么？（Ｐ５３） 四、相互溝通　　真誠合作 活動三：【情景接龍2】：若在出板報的過程中，有兩位參與者就板報的欄目設(shè)計發(fā)生意見分歧。你將如何看待？又將如何解決？ 正確看待分歧：每個人都是一個獨立的個體，有自己的個性，有自己的主見，因此，在合作中出現(xiàn)矛盾和分歧是難免的。 正確解決分歧：關(guān)鍵是 。對別人的優(yōu)點和長處 。 在此基礎(chǔ)上教師歸納：4、善于合作，要做到相互溝通、真誠合作，妥善解決合作中不愉快的事情。 交流：同學(xué)之間的合作也需要相互溝通　求同存異。請舉一例說明。 探究板塊 五、公平公正　合作共享 1．合作與公平的關(guān)系: 合作需要公平，＿＿＿是良好合作的前提。 2．公平公正的重要意義 在合作中，既要公平公正地分擔(dān)責(zé)任，也要公平公正地分享成果，這樣才能相互尊重，相互信任，達到雙贏共贏。正確對待和參與競爭 活動四：【情景接龍3】情景接龍3：若這次比賽，我們班的板報獲得第一名，學(xué)校只給宣傳委員頒發(fā)了榮譽證書并發(fā)了500元獎金。 ◆作為小組成員，你心里有何感受？ 在學(xué)生討論基礎(chǔ)上教師歸納導(dǎo)出：5、善于合作，必須堅持公平公正的原則，共享合作成果。 ◆思考：如何理解合作中的公平公正原則？自主學(xué)習(xí)完成。 交流：結(jié)合自己生活中的實例，談?wù)勁c他人合作與分享的體驗 檢測板塊 1、班級里準備編一場話劇，小菲作為班長，是這場話劇的發(fā)起人。她按照劇本中不同的人物及其個性，在班級中選取適合的人作為扮演者，把每一個環(huán)節(jié)都作了周密的安排。她的行為表明（ ） A．善于合作，要做到合理分工、科學(xué)計劃 B．隨便組織活動影響自己學(xué)習(xí) C．分配角色花費太多精力，浪費時間 D.合作是促進社會和諧的基礎(chǔ) 2、在合作中，我們應(yīng)盡可能積極主動地承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)，勇挑重擔(dān)這表明（） A．善于合作，必須自覺承擔(dān)責(zé)任和義務(wù) B．勇于承擔(dān)責(zé)任是判斷一個人的人生價值的標(biāo)準 C．責(zé)任與義務(wù)是同時存在的 D．合作中，我們要體會到責(zé)任的重要 3.合作是需要每個人相互配合的，但在合作的過程中不可避免地會產(chǎn)生些小摩擦。面對這些問題，我們的正確態(tài)度是（ ） A.悶在心里，互不理會 B.及時溝通，消除隔閡 C.在朋友背后說對方壞話 D.各干各的，不再合作 4、善于合作，必須堅持公平公正原則，共享合作成果。關(guān)于公平與合作的關(guān)系，下列說法正確的是 A．合作需要公平，公平是良好合作的前提 B．二者沒有明確的關(guān)系 C．只要有公平，合作就能達到理想效D．合作是公平的前提，二者相互補 延伸板塊 5、摘要：新課程改革綱要已明確指出，學(xué)生的合作精神與能力是重要的培養(yǎng)能力之一，新課程的生成性、構(gòu)建性，也要求學(xué)生必須加強合作，可我們同學(xué)間相互猜忌，遇事互不相讓、斤斤計較，同學(xué)之間只是競爭和對手的關(guān)系，同學(xué)們在擁有競爭意識的同時，淡漠了團結(jié)合作意識，缺乏團結(jié)合作精神。 為了讓同學(xué)們學(xué)會合作，老師組織了一次主題班會，下面請你來完成： （1）在活動準備中，老師讓你收集有關(guān)合作的名言，請你告訴大家。 （2）在班會自由討論階段，請討論學(xué)會合作應(yīng)注意些什么？ （3）你認為在與人合作方面哪些方面做得不夠，你打算怎樣改進？為何要改進？ 學(xué)后反思