《2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第一單元 親近社會(huì) 第1課 第2框 關(guān)心社會(huì)發(fā)展教學(xué)案（無答案） 蘇教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第一單元 親近社會(huì) 第1課 第2框 關(guān)心社會(huì)發(fā)展教學(xué)案（無答案） 蘇教版.doc（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第一單元 親近社會(huì) 第1課 第2框 關(guān)心社會(huì)發(fā)展教學(xué)案（無答案） 蘇教版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、人與社會(huì)關(guān)系，培養(yǎng)關(guān)心社會(huì)、參與社會(huì)的實(shí)踐能力。 2、能運(yùn)用實(shí)例，說明個(gè)人離不開社會(huì)，社會(huì)離不開個(gè)人。 3、能知道關(guān)心時(shí)政的道理，學(xué)會(huì)關(guān)心時(shí)政的方法。正確認(rèn)識(shí)人與社會(huì)的關(guān)系，增強(qiáng)關(guān)心社會(huì)的興趣和情感。 教學(xué)重點(diǎn) 個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn) 個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。 教學(xué)方法 閱讀感悟、思考探究、自主交流。 自主學(xué)習(xí) 1、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系是什么？ 總述：個(gè)人離不開社會(huì)，社會(huì)也離不開個(gè)人。 （1）個(gè)人離不開社會(huì)，人們總是生活在一定的社會(huì)關(guān)系中。個(gè)人是社會(huì)中的人，個(gè)人不可能離開社會(huì)獨(dú)立存在，人的全面發(fā)展，是與社會(huì)的全面進(jìn)步密不可分的。 （2）社會(huì)也離不開個(gè)人，社會(huì)是由個(gè)人組成的社會(huì)，人們的生產(chǎn)勞動(dòng)，科學(xué)研究等活動(dòng)推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，任何社會(huì)的存在和發(fā)展，都是人們共同努力的結(jié)果。 2、關(guān)心社會(huì)的意義及要求 （1）意義：①積極關(guān)心社會(huì)的發(fā)展，是現(xiàn)代人應(yīng)有的品質(zhì) ②關(guān)心社會(huì)發(fā)展，關(guān)心祖國建設(shè)，不僅是熱愛祖國的重要表現(xiàn)，也是我們自己健康成長的迫切要求。 （2）要求：①作為青少年學(xué)生，關(guān)心社會(huì)、了解社會(huì)，可以從關(guān)心時(shí)事做起（通過上網(wǎng)、聽廣播、看電視、看報(bào)紙等途徑——關(guān)心時(shí)事的途徑）；②更重要的是要明確自己作為社會(huì)成員和國家公民，對(duì)社會(huì)、對(duì)國家應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)，以健康的心態(tài)親近社會(huì)、融入社會(huì)，以實(shí)際行動(dòng)服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民。 2、關(guān)心時(shí)事政治；關(guān)心社會(huì)發(fā)展；參加社會(huì)公益活動(dòng)的重要意義：（P7頁最后段后半段） （一）對(duì)個(gè)人： ①知識(shí)：有利于我們了解社會(huì)，了解世界，拓寬視野，增長知識(shí)， ②能力：有利于我們提高觀察問題，分析問題和解決問題的能力， ③情感：有利于我們?cè)鰪?qiáng)關(guān)心社會(huì)，熱愛祖國的情感。 （二）對(duì)他人：能幫助別人解決困難，使他們感受到社會(huì)的關(guān)愛。 （三）對(duì)社會(huì)：有利于形成良好的社會(huì)風(fēng)氣，有利于促進(jìn)全面建設(shè)小康社會(huì)的建設(shè)，有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要，有利于社會(huì)文明進(jìn)步。 預(yù)習(xí)反饋 1、人類社會(huì)是以 為基礎(chǔ)，由 結(jié)合在一起的人類生活的共同體。人們的生存和發(fā)展總是離不開社會(huì)所提供的種種條件，總要受到一定的_______ 的制約。 2、作為青少年學(xué)生，關(guān)心社會(huì)、了解社會(huì)，可以從 做起。 3、關(guān)心社會(huì)發(fā)展，關(guān)心祖國建設(shè)，不僅是 的重要表現(xiàn)，也是我們自己 的迫切要求。 6、青少年學(xué)生關(guān)心社會(huì)，更重要的是要明確自己作為社會(huì)成員和國家公民，對(duì)社會(huì)、對(duì)國家 。 教學(xué)過程 一、【導(dǎo)入示標(biāo)】敘述故事：簡(jiǎn)要講述文本中P6的兩則故事。 設(shè)疑導(dǎo)思：◆從中你能悟出什么道理？我們生活在社會(huì)上，社會(huì)的發(fā)展與我們是否有關(guān)系？ 展示目標(biāo)：教師可借助媒體等教具展示或語言直接陳述教學(xué)目標(biāo)。 二、【感悟探究】 探究人與社會(huì)的關(guān)系 設(shè)疑導(dǎo)思：l ◆文本中的兩則故事給你什么深刻啟示？ 引領(lǐng)感悟：：“個(gè)人是大海中的一滴水?！甭?lián)系我們個(gè)人生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)這句話的理解。 歸結(jié)提煉：◆人與社會(huì)的關(guān)系。 三、【探究交流】 從關(guān)心時(shí)事做起 設(shè)疑導(dǎo)思：◆我們平時(shí)了解時(shí)事政治的主要途徑有哪些？ ◆列舉兩條本周國內(nèi)的重要新聞，并選擇一條做簡(jiǎn)要評(píng)述。 探究交流：依據(jù)自身思考和體驗(yàn)，自主討論，合作探究，并擇優(yōu)交流，點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充。 討論歸結(jié)：關(guān)心時(shí)事的重要意義——文中P7的三個(gè)“有利于”。 四、【提煉升華】我們是社會(huì)中的一員，我們離不開社會(huì)而獨(dú)立存在，因此，我們就必須積極關(guān)心社會(huì)的變革和發(fā)展。 五、當(dāng)堂檢測(cè)： 1、人類社會(huì)賴以存在的基礎(chǔ)是 （ ） A、物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng) B、政治活動(dòng) C、精神生產(chǎn)活動(dòng) D、文化活動(dòng) 2、個(gè)人不可能離開社會(huì)而獨(dú)立存在，這說明人的本質(zhì)屬性是（ ） A、動(dòng)物性 B、社會(huì)性 C、依賴性 D、特殊性 3、青少年學(xué)生關(guān)注社會(huì)了解社會(huì)可以從（ ）做起。 A、從事政治活動(dòng) B、投身經(jīng)濟(jì)建設(shè) C、關(guān)注時(shí)事政治 D、參與重大決策 4、1981年北京一青年曾撰題一聯(lián)：“風(fēng)聲雨聲不吱聲，了此一生；家事國事不問事，平安無事！”這說明他 （ ） ①不求上進(jìn),缺乏社會(huì)責(zé)任感②安于現(xiàn)狀,無視國家前途命運(yùn)③缺乏回報(bào)社會(huì)意識(shí)④具有憂患意識(shí),擔(dān)心自己前途和命運(yùn) A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④ 5、人們常說，“個(gè)人是大海中的一滴水?！毕铝袑?duì)這句話的理解不正確的是（ ） A．個(gè)人離不開社會(huì)，人們總是生活在一定的社會(huì)關(guān)系中。 B．個(gè)人不可能離開社會(huì)獨(dú)立存在。 C．個(gè)人是社會(huì)中的人。 D．個(gè)人的成長與社會(huì)無關(guān) 作為青少年學(xué)生，關(guān)心社會(huì)、了解社會(huì)，可以從關(guān)注時(shí)事政治做起。請(qǐng)回答第6—7題： 6、了解時(shí)事政治的途徑有 （ ） ①上網(wǎng) ②聽廣播 ③看電視 ④看報(bào)紙 A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．③④ 7、青少年學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治有助于 （ ） ①了解社會(huì)，了解世界，拓寬視野，增長知識(shí) ②增強(qiáng)關(guān)心社會(huì)、熱愛祖國的情感 ③提高觀察問題、分析問題和解決問題的能力 ④增強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)識(shí)社會(huì)的變化發(fā)展與己無關(guān) A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8、下列選項(xiàng)能體現(xiàn)公民關(guān)心社會(huì)、有社會(huì)責(zé)任感的詩句是 （ ） ①天下興亡，匹夫有責(zé) ②先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 ③欲窮千里目，更上一層樓 ④紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③