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2019-2020年七年級政治上冊 第七課《品味生活》名師導(dǎo)航 人教新課標(biāo)版 自主梳理 1．情趣源于興趣，怎樣理解情趣對個人的影響 （1）情趣是追求美好生活的樂觀向上的生活態(tài)度和健康的心理，是對生活中美好事物的_________。情趣是指一個人的性情和志趣，反映著一定的精神寄托和思想追求。懂得豐富多彩的生活中充滿了多種多樣的情趣。認(rèn)識到情趣是以_________為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的。 （2）理解情趣有_________之分。理解高雅的生活情趣，_________個人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活的要求。庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至_________身心健康。要提高自己區(qū)分高雅與庸俗情趣的認(rèn)識水平。 2．如何追尋高雅生活 樂觀、幽默的生活態(tài)度是陶冶高雅生活情趣的重要條件；豐富的文化生活是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途徑。善于將_________轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，不_________，努力提升情趣，陶冶_________。提高培養(yǎng)高雅情趣的途徑和方法的能力，促使自己全面地發(fā)展。 ●我們可以相互交流自己的興趣、愛好，認(rèn)識情趣的多種多樣，理解情趣的來源與興趣的關(guān)系。和同學(xué)們一起探討生活中各種情趣的雅與俗，列舉生活實例證明不同的生活情趣對人的不同作用。 ●學(xué)習(xí)追尋高雅生活這部分內(nèi)容時我們可以開展豐富多彩的活動，如講幽默故事，進(jìn)行好奇心與從眾心理的測試，參觀博物館、藝術(shù)館，開展繪畫比賽，進(jìn)行愛國歌曲演唱等，從中找到培養(yǎng)高雅情趣的途徑和方法。并注重在追求高雅生活情趣的過程之中，陶冶自己的情操。 疑難突破 1．情趣源于興趣，生活處處有情趣 剖析：情趣是追求美好生活的樂觀向上的生活態(tài)度和健康的心理，是對生活中美好事物的感受和體驗。情趣是指一個人的性情和志趣，反映著一定的精神寄托和思想追求。情趣反映了個人追求美好生活的態(tài)度，也是一個人文明向上、積極進(jìn)取的體現(xiàn)。 不僅要發(fā)展自己的廣泛的生活興趣，且要發(fā)展生活情趣，要不斷地從普通的、暫時的一般興趣，發(fā)展成為較為長久的、穩(wěn)定的高級情趣。因此，豐富多彩的生活中充滿了多種多樣的情趣，情趣是以興趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的，同時情趣通過興趣表現(xiàn)出來。 學(xué)習(xí)過程中要勤于觀察，善于思考。 情趣是以興趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的，沒有興趣就談不上情趣。而對于興趣，我們并不陌生，生活中幾乎每個人都有自己的興趣。這就要求我們在學(xué)習(xí)中多觀察周圍人的興趣，同時還要養(yǎng)成多“思”的好習(xí)慣，當(dāng)我們結(jié)合教材所學(xué)和生活的實際提出一個個問題的時候，就意味著我們的思考在深入；當(dāng)我們通過自己的學(xué)習(xí)和別人的幫助把這些問題弄懂的時候，我們的認(rèn)識就提高了一步。 2．情趣不同，影響不同 剖析：高雅情趣是健康、科學(xué)、文明、向上的情趣。它符合現(xiàn)代科學(xué)和文明的要求，也符合社會道德和法律的要求。它體現(xiàn)了一個人對美好生活的追求、樂觀的生活態(tài)度和健康的心理。 庸俗的情趣是平庸鄙俗、不高尚的情趣，它會使人經(jīng)受不住不良誘惑，貪圖安逸享樂，不思進(jìn)取，精神頹廢，不利于身心健康，甚至是有害的。 高雅的情趣能使人追求健康、文明的生活方式，能使人修身養(yǎng)性，經(jīng)常保持一種良好的心境，有益于身心健康；高雅的情趣可以拓寬人們學(xué)習(xí)和活動的領(lǐng)域，發(fā)展人的想象力，使人充滿活力，有助于開發(fā)智力和激發(fā)創(chuàng)造力；高雅的情趣能催人奮進(jìn)，改變?nèi)说木衩婷?，提高人的文化修養(yǎng)，使人道德高尚，使生活更加充實而富有意義。 新課程強(qiáng)調(diào)體驗式學(xué)習(xí)，新教材一個重要的特點(diǎn)就是內(nèi)容活動化。教材給我們提供了許多有意義的活動方案和活動建議，比如，調(diào)查不同的人情趣有何不同，討論庸俗情趣對我們中學(xué)生的影響。我們還可以根據(jù)自己在學(xué)習(xí)中的體會，和老師、同學(xué)們一起設(shè)計一些可行的活動，幫助我們更有效地學(xué)習(xí)。 3．追尋高雅的生活情趣 剖析：培養(yǎng)高雅興趣，以樂觀的態(tài)度對待生活。樂觀幽默的生活態(tài)度，是陶冶高雅生活情趣的重要條件。樂觀的人，往往能體會生活的美好，感受生活中的情趣。 增強(qiáng)好奇心，培養(yǎng)廣泛興趣。青少年正處于興趣的高峰期，應(yīng)善于將好奇轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣。 避免盲目從眾，杜絕不良嗜好。學(xué)會鑒別不同的情趣，擇其善者而從之，其不善者而改之。盲目從眾，跟著群體參加無意義甚至對身心健康有害的活動，會陷入庸俗的生活情趣中，不利于自我身心健康的發(fā)展。 豐富文化生活，提升情趣，陶冶情操。在追求生活情趣的過程中，我們的情感世界總能在無形中受到陶冶，提升為情操。 在學(xué)習(xí)過程中我們要注重與同學(xué)們的交流和合作。彼此了解對方的認(rèn)識和見解，豐富自己的認(rèn)識，促進(jìn)學(xué)習(xí)。比如如何克服庸俗情趣的影響？如何培養(yǎng)高雅的生活情趣？同學(xué)們的認(rèn)識肯定有所不同，通過爭論，我們可以相互交流心得，取長補(bǔ)短、相互促進(jìn)，進(jìn)而在生活中自覺克服庸俗情趣的影響，努力培養(yǎng)高雅的生活情趣，體驗快樂的生活。 問題探究 問題1．理解認(rèn)識 小軍喜歡集郵，一天他在學(xué)校傳達(dá)室發(fā)現(xiàn)一封信上有張自己喜歡的郵票。他悄悄地把信拿走，撕下了郵票，把信丟到了垃圾桶里。 浩然喜歡攝影，他在假期里到處尋找拍攝的機(jī)會，用鏡頭記錄下生活中美好的一瞬。在他的影集里，既有美麗的自然風(fēng)光，也有各地的風(fēng)俗人情，頗有些專業(yè)攝影師的味道了。 他們兩個誰表現(xiàn)出了高雅的生活情趣？為什么？ 探究：人們的生活情趣多種多樣，有人愛養(yǎng)花種草、有人愛下棋繪畫，但是人的情趣是有高雅和庸俗之分的。高雅的情趣是健康、文明、科學(xué)的情趣。它符合現(xiàn)代科學(xué)和文明的要求，也符合社會道德和法律的要求，體現(xiàn)了一個人對美好生活的追求、樂觀的生活態(tài)度和健康的心理。庸俗的情趣是平庸鄙俗、不高尚的情趣，它使人經(jīng)受不住不良誘惑，貪圖安逸享樂，不思進(jìn)取，精神頹廢，不利于身心健康。 高雅的情趣是健康、文明、科學(xué)、向上的情趣。它應(yīng)該符合社會道德和法律的要求，體現(xiàn)了一個人對美好生活的追求。用這個標(biāo)準(zhǔn)不難判斷小軍在集郵過程中損害了他人利益，違背了道德和法律要求，不是高雅的生活情趣。浩然的攝影愛好符合高雅情趣的特征。 問題2．計劃行動 構(gòu)思“情趣小報” （在一張潔凈的紙上展現(xiàn)出你的情趣所在） 紙張要求：A4紙一張 （可以使用相同大小的其他質(zhì)地的紙張） 用具：各種色彩、規(guī)格、材質(zhì)的筆都可以有用武之地。 原則是：能充分展示你的情趣；突出你的特點(diǎn) （應(yīng)揚(yáng)長避短）。 版面要求： 1．標(biāo)題自擬。最好能體現(xiàn)出個人高雅生活情趣的特色。 2．欄目設(shè)置：至少要有三個或三個以上的欄目。規(guī)定欄目有：個人生活情趣展示二、三例；你最為欣賞的一句名人名言；你所關(guān)注或喜愛的一個書中觀點(diǎn)的簡單介紹。其他任選欄目：小幽默、笑話、詩歌、留言板、聯(lián)系方式等。 3．字體要求：大小隨意，但要分別設(shè)置小報的標(biāo)題、欄目標(biāo)題及正文的字體大小。比例要適合 （請參看正規(guī)報刊的大小標(biāo)題的比例）。 4．編輯方式：手寫 （拒絕計算機(jī)操作）。 探究：古人曾說過，“獨(dú)學(xué)而無友，孤陋而寡聞”。每個人在學(xué)習(xí)中的體會和理解都是獨(dú)特的，經(jīng)常就學(xué)習(xí)中的問題和其他同學(xué)進(jìn)行交流和討論，我們可以彼此了解對方的認(rèn)識和見解。 過富有情趣的生活首先要有積極樂觀的生活態(tài)度。只有對生活充滿熱愛和激情，才能對生活中的各種事物感興趣，才能深刻地感受生活中的美好和樂趣，才能從平凡的生活中培養(yǎng)自己高雅的生活情趣。培養(yǎng)高雅的生活情趣要增強(qiáng)自己的好奇心，培養(yǎng)廣泛的興趣?！昂闷嬷?，人皆有之”，好奇是培養(yǎng)興趣的起點(diǎn)。我們應(yīng)該由好奇開始，培養(yǎng)廣泛而有益的興趣，進(jìn)而發(fā)展為高雅的情趣。培養(yǎng)高雅情趣注意正確把握好奇心，避免盲目從眾，杜絕不良嗜好。好奇和從眾是正常的心理，但是如果把握不好，就可能會影響我們的健康成長。我們在生活中要提高辨別能力，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。