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2019-2020年九年級歷史上冊 第1課 人類的形成導學案 新人教版 (I) 學習 目標 1、知道南方古猿等早期人類代表、人類起源和三大主要人種的形成。 2、知道該亞與厄瑞斯忒的傳說，母系氏族父系氏族形成的原因，特點。 3、理解父系氏族代替母系氏族的原因及后果。 學習重點：氏族社會的產(chǎn)生及其特點。 學習難點：人類是怎樣由古猿進化而來的？ 請把關(guān)鍵詞標出來 自 學 群 學 思 學 【探索新知】 人類的出現(xiàn) 1起源：目前，大多數(shù)人類學家認為，現(xiàn)代人類可能是從非洲 中的一支發(fā)展而來的，它屬于“ ”。 2形成：人類在距今約 前形成 3中國人類學家把“完全形成的人分為” 、 、 和 四個階段。 4主要人種：世界上有三大主要人種，即 、 、 。 5形成原因：人種的差異是不同的 等眾多因素長期影響的結(jié)果。 二、氏族社會 6產(chǎn)生與擴大：人類最初經(jīng)歷的社會是 。隨著 和 的進步，出現(xiàn)了 ，兩個或幾個氏族又組成 。 7母系氏族：由于 的緣故，人們“只知 ，不知 ” 。 在采集和家務(wù)勞動中舉足輕重，在社會中占 地位。 那時財產(chǎn) ，生產(chǎn)分配都以 為基礎(chǔ)。 8父系氏族：在 氏族社會里，男子在經(jīng)濟中占 地位，婚姻關(guān)系相對 ，人們開始“既知其母，又知其父”。 9原始社會解體：根因：父系氏族社會后期， 的進一步發(fā)展。 【合作探究】 用圖示法說明氏族公社的解體 【鞏固訓練】 1、廣袤富饒的非洲大陸是黑人的故鄉(xiāng)，也是人類的發(fā)祥地，約300萬年前，生活在這里的早期人類是： （ ） A、印尼爪哇人 B、南方古猿 C、尼安德特人 D、克羅馬農(nóng)人 2、人和動物的根本區(qū)別是　 （ ）　 A．使用工具　 B． 建造房屋　 C．燒制陶器　 D．制造工具 3、世界三大人種不包括： （ ） A、白色人種 B、黃色人種 C、棕色人種 D、黑色人種 4、下列說法不正確的是 （ ） A．在母系氏族中，人們“只知其母，不知其父” B．在母系氏族中，婦女在社會中占主導地位 C．在父系氏族中，人們“只知其父，不知其母” 　D．在原始社會末，出現(xiàn)階級壓迫是人類的倒退 5、下面幾項表現(xiàn)了原始人的生產(chǎn)生活情況，在母系氏族社會時期不可能出現(xiàn)的情況是 （ ） A．用火把肉燒成熟食用 B．使用陶器器皿 C．穿著麻布縫的衣服　　 D．人死后有玉器等陪葬物 6、下列關(guān)于原始社會的評述中，不正確的是：　　 （ ） A．原始社會是人類社會最早的一種社會形態(tài)　　　 B．我國原始社會的歷史起始于170萬年前，終止于公元前21世紀 C．原始社會分為母系氏族公社和父系氏族公社兩個時期　　　　 D．奴隸社會取代原始社會，是人類社會的進步 根據(jù)教材內(nèi)容完成表格 集思廣義，展示團隊的魅力。 獨立用五分鐘時間完成然后用兩分鐘小組反饋 小 結(jié) 本節(jié)課主要講述人類的形成。從類人猿到“正在形成中的人”——南方古猿，再到分成早晚猿人，早晚智人的“完全形成的人”。人種也在最后階段產(chǎn)生，分為黑、黃、白。只因自然地理環(huán)境影響體貌有別，并無尊卑之分。隨著生產(chǎn)發(fā)展氏族產(chǎn)生，依據(jù)生產(chǎn)生活中主導者角色不同分為母系氏族與父系氏族。原始社會末期，生產(chǎn)發(fā)展，產(chǎn)品生于，出現(xiàn)私有，階級產(chǎn)生，國家出現(xiàn)，原始社會解體。 課后作業(yè)