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2019-2020年八年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 1.2 電生磁（1）同步練習(xí) （新版）浙教版 1.最早發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場(chǎng)的科學(xué)家是(C) A. 歐姆　　 B. 安培 C. 奧斯特　　 D. 焦耳 2.如圖所示，下列說法中錯(cuò)誤的是(D) (第2題) A. 這是模擬奧斯特實(shí)驗(yàn)的一個(gè)場(chǎng)景 B. 圖示實(shí)驗(yàn)說明了通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng) C. 將圖中導(dǎo)線所在電路中的電源正、負(fù)極對(duì)調(diào)后，重新閉合電路，小磁針偏轉(zhuǎn)方向改變 D. 將圖中導(dǎo)線斷開，小磁針N極將指向地磁的北極 3.下圖中，關(guān)于通電螺線管旁的小磁針受到通電螺線管磁力作用靜止后指向正確的是(A) 4.用彈簧測(cè)力計(jì)懸掛一條形磁鐵置于螺線管的正上方，如圖所示。閉合開關(guān)S1，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)將(A) (第4題) A. 變小 B. 先變小后變大 C. 變大 D. 不變 5.丹麥物理學(xué)家奧斯特通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電流周圍存在著磁場(chǎng)，某校學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室驗(yàn)證奧斯特實(shí)驗(yàn)，當(dāng)水平導(dǎo)線中通有如圖所示的電流時(shí)，S極將偏向紙外(填“紙內(nèi)”或“紙外”)；要使實(shí)驗(yàn)效果更加明顯應(yīng)使通電導(dǎo)線沿南北(填“東西”或“南北”)方向放置。 (第5題) 6.根據(jù)圖中通電螺線管的S極，標(biāo)出磁感線方向、小磁針的N極，并在括號(hào)內(nèi)標(biāo)出電源的正、負(fù)極。 (第6題) 　(第6題解) 7.通電螺線管的外部磁場(chǎng)與條形磁體周圍磁場(chǎng)相似，其磁極可以用右手螺旋定則判定。 (第7題) (1)圖甲中螺線管的A端是N極。 (2)螺線管實(shí)際上就是由多個(gè)單匝圓形圈組成，通電螺線管的磁場(chǎng)可以看成由每一個(gè)單匝圓形通電線圈的磁場(chǎng)組合而成，因此應(yīng)用安培定則也可以判斷單匝圓形通電線圈的磁極?，F(xiàn)一單匝圓形通電線圈中的電流方向如圖乙所示，則其B端是N極。 (3)如圖丙，地球周圍存在磁場(chǎng)，有學(xué)者認(rèn)為，地磁場(chǎng)是由于地球帶電自轉(zhuǎn)形成環(huán)形電流引起的，地球自轉(zhuǎn)的方向?yàn)樽晕飨驏|，則形成環(huán)形電流方向與地球自轉(zhuǎn)方向相反(填“相同”或“相反”)，物理學(xué)規(guī)定正電荷定向移動(dòng)方向?yàn)殡娏鞣较?，那么地球帶?fù)(填“正”或“負(fù)”)電。 B組 8.如圖所示為條形磁鐵和電磁鐵，實(shí)線表示磁感線，則甲、乙、丙、丁的極性依次是(A) (第8題) A. S、N、S、S B. N、N、S、N C. S、S、N、S D. N、S、N、N 【解析】　由圖可知， 根據(jù)右手螺旋定則，可判定通電螺線管左端(乙)為N極，右端(丙)為S極，根據(jù)磁感線形狀，可知甲、乙為異名磁極，丙、丁為同名磁極，因此甲為S極，丁為S極。 9.如圖所示，閉合開關(guān)使螺線管通電，A螺線管的上端相當(dāng)于磁體的N極，可以觀察到左邊彈簧伸長(zhǎng)(填“伸長(zhǎng)”“不變”或“縮短”，下同)，右邊彈簧縮短。 (第9題) 【解析】　根據(jù)右手螺旋定則可知，A、B螺線管的上端均相當(dāng)于磁體的N極。對(duì)于左邊的彈簧來說，不管通電螺線管的極性如何，鐵棒都會(huì)被吸引，故左邊的彈簧會(huì)伸長(zhǎng)；根據(jù)同名磁極相互排斥可知，右端彈簧會(huì)縮短。 (第10題) 10.如圖是探究通電直導(dǎo)線周圍磁場(chǎng)分布的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)先在有機(jī)玻璃板上均勻地撒上鐵屑，然后給直導(dǎo)線通電，為了更好地通過鐵屑客觀描述出磁場(chǎng)的分布情況，接下去的操作是輕敲有機(jī)玻璃板，該操作的主要目的是減小鐵屑與玻璃之間的摩擦，使鐵屑在磁場(chǎng)作用下動(dòng)起來，說明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。為了進(jìn)一步探究通電直導(dǎo)線周圍磁場(chǎng)的方向，可用小磁針代替鐵屑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 【解析】　當(dāng)給直導(dǎo)線通電后，由于磁場(chǎng)的作用，鐵屑將重新排列，但由于鐵屑與玻璃板之間有摩擦，阻礙了鐵屑排列，因此通過輕敲可以減小鐵屑與玻璃板之間的摩擦。鐵屑由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)說明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。小磁針N極指向表示該處磁場(chǎng)的方向，因此可用小磁針代替鐵屑。 11. 學(xué)習(xí)了奧斯特實(shí)驗(yàn)后，小軍和小民認(rèn)為：通電的螺線管周圍也存在磁場(chǎng)，可是，通電螺線管周圍的磁場(chǎng)是什么樣的呢？為此，他們找來器材并連成了圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路，運(yùn)用研究磁場(chǎng)的方法來探究通電螺線管外部的磁場(chǎng)。 (第11題) (1)小軍使用小磁針來進(jìn)行探究。他先在木板上螺線管一端標(biāo)有黑點(diǎn)的九個(gè)位置(圖甲)各放置了一個(gè)小磁針，通電后發(fā)現(xiàn)這九個(gè)小磁針的指向如圖乙所示，改變通電電流的方向后，重新實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)這九個(gè)小磁針的指向如圖丙所示。 根據(jù)小軍的實(shí)驗(yàn)，可以得出的結(jié)論是： ①通電螺線管外部，中心軸線上各點(diǎn)的磁場(chǎng)方向是相同的；除中心軸線外，通電螺線管外部其他各點(diǎn)的磁場(chǎng)方向是不同的。 ②通電螺線管外部各點(diǎn)的磁場(chǎng)方向還與電流方向有關(guān)。 (2)小民的實(shí)驗(yàn)方法是：先在一張白紙中間按照螺線管的大小挖一個(gè)孔，然后把孔對(duì)準(zhǔn)螺線管將白紙鋪在木板上，再把細(xì)鐵屑均勻地灑在白紙上，通電后輕輕敲擊木板，發(fā)現(xiàn)細(xì)鐵屑的排列情況如圖丁所示；改變通電電流的方向后，重新實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)細(xì)鐵屑的排列情況基本沒有變化。根據(jù)小民的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：通電螺線管外部的磁場(chǎng)與我們學(xué)過的條形磁體的磁場(chǎng)相似。 (第11題) (3)小軍和小民對(duì)他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行討論后發(fā)現(xiàn)，如果把通電螺線管看做一個(gè)磁體，則它的N極和S極的位置是由通電電流的方向決定的。怎樣描述通電螺線管中電流的方向與N極位置之間的關(guān)系呢？ 小軍經(jīng)過反復(fù)思考發(fā)現(xiàn)：從通電螺線管的一側(cè)看去，通電螺線管中電流的方向和N極位置的關(guān)系與擰電流表上的螺帽時(shí)螺帽旋轉(zhuǎn)的方向和螺帽前進(jìn)方向的關(guān)系非常相似。小軍根據(jù)他的上述發(fā)現(xiàn)對(duì)“通電螺線管中電流的方向與N極位置的關(guān)系”的描述是：從通電螺線管的一側(cè)看去，若電流是順時(shí)針旋轉(zhuǎn)的，則這一側(cè)為通電螺線管的S極；若電流是逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)的，則這一側(cè)為通電螺線管的N極。 【解析】　(1)小磁針在磁場(chǎng)中靜止時(shí)N極指向與該點(diǎn)磁場(chǎng)方向一致，所以可以直接由通電螺線管周圍的這些小磁針的N極指向情況判斷。①由圖乙或圖丙的九個(gè)小磁針靜止時(shí)N極指向可以看出：通電螺線管外部，中心軸線上各點(diǎn)的磁場(chǎng)方向是相同的；除中心軸線外，通電螺線管外部其他各點(diǎn)的磁場(chǎng)方向是不同的。②對(duì)比圖乙和圖丙，九個(gè)小磁針靜止時(shí)N極指向恰好相反，說明通電螺線管外部各點(diǎn)的磁場(chǎng)方向還與電流方向有關(guān)。(2)通電螺線管的磁場(chǎng)分布與條形磁體相似。(3)小軍發(fā)現(xiàn)：通電螺線管中電流的方向和N極位置的關(guān)系與擰電流表上的螺帽時(shí)螺帽旋轉(zhuǎn)的方向和螺帽前進(jìn)方向的關(guān)系非常相似，這正符合右手螺旋定則。即從通電螺線管的一側(cè)看去，若電流是順時(shí)針旋轉(zhuǎn)的，則這一側(cè)為通電螺線管的S極，若電流是逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)的，則這一側(cè)為通電螺線管的N極。