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2019-2020年八年級美術(shù)下冊 和諧溫馨的生活空間教案 人教新課標(biāo)版 課題背景： 課程的學(xué)習(xí)方式不只是傳統(tǒng)方式的學(xué)習(xí)和理解，還必須能反映現(xiàn)實社會中的問題，使學(xué)生在解決課題的過程中參與知識的創(chuàng)新，教學(xué)活動也不是課堂上的理論講解和實驗室的操作，還必須讓學(xué)生到真實的世界中，去獲得各種切身體驗的解決現(xiàn)實問題的能力。充分利用藝術(shù)教育資源，拓展藝術(shù)教育空間，豐富課程資源，使學(xué)生在真實的世界中感知生活空間，是當(dāng)代教育對美術(shù)教育工作者提出的新課。 活動目標(biāo)和內(nèi)容： 1、活動目標(biāo)： 結(jié)果性目標(biāo) 感受并理解色彩在生活空間的裝飾效果方面所起的作用 從空間面積、空間裝飾和空間設(shè)計等方面分析現(xiàn)代社會對空間設(shè)計的要求 掌握用線條、色彩等多種表現(xiàn)形式來描繪室內(nèi)空間 體驗性目標(biāo) 感受美術(shù)創(chuàng)造力在創(chuàng)造生活空間的作用 感知不同國家地區(qū)和不同時期不同風(fēng)格的生活空間的異同 理解運用色彩的自然聯(lián)想和情感聯(lián)想的相互關(guān)系 信息資料的收集、檢索、歸納、整理 利用繪畫、設(shè)計、手工模型等形式進(jìn)行具體操作體驗 方法反饋、評價和選擇 2、活動內(nèi)容： 教材分析： 《和諧溫馨的生活空間》是新教材改革初中二年級的課題內(nèi)容。色彩作為一種普遍的審美形式，存在于我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷?。而人們對色彩的選擇完全按照自己的喜愛且不受室內(nèi)外氣溫的影響來進(jìn)行設(shè)計。色彩在居家環(huán)境中日益成為現(xiàn)代人重要的設(shè)計因素。 本課重點是要把色彩知識和家居色彩設(shè)計聯(lián)系起來。 知識點：1。色彩的自然聯(lián)想和 情感聯(lián)想。 2。 色彩在家居設(shè)計的運用。3。色彩與家居設(shè)計的和諧統(tǒng)一。 學(xué)生分析： 赤橙黃綠青藍(lán)紫 ，色彩無處不在，她們宛如一道絢麗的虹，點綴著自然和生活。豐富人們的視覺感受，又賦予居室鮮明的節(jié)奏和個性色彩。而我們的學(xué)生就和這些七彩的顏色一樣各具特色，作為教師要把學(xué)生對色彩不斷嘗試和運用與學(xué)生自身聯(lián)系起來，讓學(xué)生把獨特的色彩運用到生活中，讓色彩和學(xué)生的生活一體化、具體化。學(xué)生才會有較佳的表現(xiàn)。 教學(xué)方法： 運用家居影片欣賞、自拍錄像的形式、紋樣的動畫演示和墻面的直觀裝飾等形式。把設(shè)計、體驗和實踐融為一體。 設(shè)計思路： （1）調(diào)動參與興趣，激發(fā)學(xué)生的設(shè)計欲望 教學(xué)開始，首先播放學(xué)生拍攝的自己家庭居室的錄像片段；并欣賞居室設(shè)計影片。引發(fā)學(xué)生體會生活中居室設(shè)計的色彩運用，與居室裝飾材料的和諧點。促使學(xué)生從使用者和設(shè)計者的角度轉(zhuǎn)化，激發(fā)學(xué)生們的設(shè)計思路。 （2）感受色彩在居室設(shè)計中的獨特個性 色彩不同感受亦不同。不同設(shè)計風(fēng)格中的色彩帶來更多個性的體現(xiàn)。展開“我愛我家”的活動，學(xué)生討論居室色彩的不同感受，總結(jié)色彩的不同聯(lián)想。分析整體色彩設(shè)計，過渡到各居室的色彩設(shè)計。 a）不同色彩的聯(lián)想（圖）以紅色和綠色為主來分析理解。 展示紅色塊，聯(lián)想到太陽、紅旗和紅花等，到紅色的情感聯(lián)想---熱情、喜悅、革命等等的象征。感覺比較溫暖。 b)展示綠色調(diào)，看到綠色會想到春天和樹葉，草地，給人青春，希望，和平的感覺。 （3） 開展“ 我愛我家”家庭居室設(shè)計活動 心動不如行動，學(xué)生用色彩展現(xiàn)獨特個性的居室。 根據(jù)學(xué)生們的原有的色彩基礎(chǔ)知識和設(shè)計能力，來設(shè)定由簡單到復(fù)雜的設(shè)計任務(wù)。從墻面和地面入手，關(guān)注其他的色彩關(guān)系，注意點綴色的運用。。。。對學(xué)生設(shè)定合理又富有挑戰(zhàn)性的設(shè)計內(nèi)容，促使學(xué)生敢于想象，大膽想象。展現(xiàn)優(yōu)秀設(shè)計師的思維方式。 教學(xué)準(zhǔn)備： 色彩特點比較明顯的生活圖片和影像資料，色彩的自然聯(lián)想和情感聯(lián)想資料。和多種色調(diào)的居室設(shè)計作品。 預(yù)期效果：通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于色彩的運用，會更加注重與生活的聯(lián)系。采用的“我愛我家”設(shè)計活動，會讓學(xué)生更大膽的表達(dá)自我。中間小組合作的練習(xí)，會提高學(xué)生的反饋、評價和選擇能力。達(dá)到生活中有設(shè)計，設(shè)計中也有生活的設(shè)計思路。 教學(xué)過程： 一． 呈現(xiàn)錄像（學(xué)生自帶的家庭裝飾片段） 教師：請這位同學(xué)來介紹一個自己的家吧。并請學(xué)生講解自己家庭居室設(shè)計的特點。 學(xué)生：同學(xué)觀察其家庭居室的色彩變化。 教師總結(jié)：我們欣賞了生活中居室的色彩變化。也看到了美的居室需要用心去創(chuàng)造。才能有和諧溫馨舒適的家。 （出示課題----和諧溫馨的生活空間） 教師： 和諧溫馨的生活空間，展現(xiàn)著人們對美好生活的向往，體現(xiàn)著人與建筑的和諧，人與生活空間的和諧統(tǒng)一。 （放映---家居設(shè)計錄像） 同學(xué)欣賞藝術(shù)設(shè)計師在居室中對色彩的大膽采用。 教師：家庭居室的色彩是否合理是直接影響到使用者的生活的，也是最能體現(xiàn)家居設(shè)計的設(shè)計思路的。這里有設(shè)計師用色獨特，設(shè)計大膽的作品。 （出示資料圖片） “我愛我家----名人說家” ---英達(dá)的家 -----劉歡的家 教師：請學(xué)生假設(shè)自己是《我愛我家》的英達(dá)導(dǎo)演，來分析英達(dá)家的裝飾用色。 學(xué)生：假如我是英達(dá)導(dǎo)演，選用的是中國傳統(tǒng)的家具設(shè)計和裝飾用色。 追求古香古色的風(fēng)格。 劉歡的家裝飾的色調(diào)比較重，用了別人很少用的黑色，時尚，大膽。 教師總結(jié)：家居色彩的獨特魅力，是繼承傳統(tǒng)，是表達(dá)個性，是展現(xiàn)自己的一種方式。用色是和家居的整體設(shè)計相吻合的。 二． 色調(diào)與人的視覺心理 （出示圖片資料 ---居室相同，色調(diào)不同） 師： 這是一組居室相同，但是色調(diào)不同的家庭居室設(shè)計。請同學(xué)找到色調(diào)搭配不合理的色彩組合。 生： 學(xué)生自由討論。 最佳的居室色彩設(shè)計，色調(diào)不能亂。整個設(shè)計要有統(tǒng)一的色調(diào)。顏色雜亂會破壞人的視覺。色彩運用好，就可以有好的效果。 （出示圖片資料 ---色調(diào)和人的視覺關(guān)系） 生： 主色調(diào)的居室。有紅色調(diào)，黃色調(diào)，藍(lán)色調(diào)，多種色調(diào)的組合，一種色調(diào)的組合。 教師總結(jié)： 居室的色調(diào)可概括為暖色調(diào)，冷色調(diào)，中性色調(diào)，對比色調(diào)，調(diào)和色調(diào)等等。 （出示圖片資料---- 紅色、綠色的自然聯(lián)想和情感聯(lián)想） 師： 色彩運用的好，就需要了解顏色的各種變化。 紅色： 生：（討論析出 ）看到紅色會聯(lián)想到日出，太陽，國旗。給人以熱烈，溫暖的感覺。 （出示圖片---以紅色調(diào)為主的居室設(shè)計） 師：以紅色調(diào)的為主的居室設(shè)計，溫馨浪漫，臥室和客廳的方面比較多， 如果能把色調(diào)的明度和純度提高或者降低，色調(diào)的選擇會更多，更豐富。 綠色： （出示圖片--討論析出）綠色自然聯(lián)想和情感聯(lián)想。 生： 看到綠色會想到春天和樹葉，草地，給人青春，希望，和平的感覺。 （出示圖片-以綠色調(diào)為主的居室設(shè)計） 生： 以綠色調(diào)為主的居室設(shè)計，清新，明凈。心態(tài)平和?？梢杂迷趶N房，客廳等房間。 （出示圖片----對比色為主的居室設(shè)計） 生： 色彩鮮明的色調(diào)，給人的感覺強烈，醒目，給人以明快，鮮明的特點。 師總結(jié)： 1.家庭居室是一個整體，在色彩設(shè)計上要有一個統(tǒng)一的構(gòu)思；也要根據(jù)不同居室的功能和特點也有所區(qū)別。 2. 家庭居室的設(shè)計色彩主要體現(xiàn)在：墻面、地面、家具設(shè)置、裝飾物品等方面 3.“我愛我家”設(shè)計寶典： 主題要“明” ：一旦定下來某一種風(fēng)格就不要輕易改變，有時候我們在選擇居室色彩的過程當(dāng)中會不由自主地被一些其他的色彩、造型所誘惑，最終將所有的喜好都集于一室，布置成了大雜燴。 墻面要“色” 白色是傳統(tǒng)的色調(diào)，而要獨特的個性特性就是用色大膽，其中一點就是要有大面積的彩色墻面。因此，要打破墻面由淺色一統(tǒng)天下的局面，讓我們墻面也“秀”一把。 用色要“準(zhǔn)” 不是所有的色彩作為裝飾都好看。也要注意用色，而這些色往往是從多色中提取，比如黃色、藍(lán)色、橙色等色，這樣做會比較保險。 三．實踐應(yīng)用 （出示動畫制作 ----展示多種地面，墻面的色調(diào)裝飾） 師： 展示空間模型中多種裝飾圖形，在居室設(shè)計的變化。 生： 有直接描繪的方式，色彩噴涂的方式，還有壁紙、壁布的類似效果。 師： 心動不如行動----展開“我愛我家”的居室色彩設(shè)計活動。 同學(xué)采用小組合作的形式，在自己設(shè)計的居室稿中，設(shè)計家庭居室色調(diào)。（播放音樂---我愛我家） 表現(xiàn)方式：彩紙拼貼；色彩描繪；噴繪拓??；電腦制作等表現(xiàn)方法。 生： 學(xué)生小組互評作品，并賦予自己的作品一定的內(nèi)涵“我愛我家” “孩子也精彩” “精彩瞬間”“溫馨的家”“藍(lán)色夢幻”等等。 （分組展示小組的優(yōu)秀設(shè)計作品---師生交流賞析） 師： 運用電腦空間設(shè)計模型，展現(xiàn)學(xué)生具有鮮明個性特點的設(shè)計作品， 生： 演示作品設(shè)計思路。介紹色彩裝飾的用意。 師總結(jié)： 家庭居室是每個人都可以用心去創(chuàng)造的空間，是個展現(xiàn)美好生活的途徑。更是體現(xiàn)個性的一個方式。在相同的空間可以展現(xiàn)多種的裝飾風(fēng)格。 教學(xué)小結(jié)：赤橙黃綠青藍(lán)紫 ，色彩無處不在。她們宛如一道絢麗的虹，點綴著自然和生活。豐富人們的視覺感受，又賦予居室個性的節(jié)奏和個性色彩。我們的居室在同學(xué)們大膽的設(shè)計下，一定會象這些多彩的顏色一樣各具特色，各具魅力的。我們的家也會真正成為我們施展個性，表達(dá)自我的一個途徑，也會真正成為我們心靈的港灣。 教學(xué)反思： 學(xué)生心靈深處迫切要求創(chuàng)造的基本潛能，給予他們寬松愉悅的環(huán)境，孩子才敢于自由想象，標(biāo)新立異和創(chuàng)新使個性獲得發(fā)展。本課學(xué)生運用多種手段，抓住生活中的獨特視角，分組討論，自主聯(lián)想規(guī)律，在交流中找到不同色彩的聯(lián)想效果，最終達(dá)到不同層次的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)收獲。并且注重生活實踐，豐富創(chuàng)新內(nèi)因，給學(xué)生最大的創(chuàng)新空間。本節(jié)課也體現(xiàn)了多元綜合。既超越教材內(nèi)容，拓展教材內(nèi)容，為學(xué)生提供大量的相關(guān)資料，擴展了學(xué)生思維的性，升華了教材的內(nèi)容主題；以超越了形式，把美術(shù)同攝像相結(jié)合，把美術(shù)同音樂相結(jié)合，確立了多元綜合教學(xué)模式，這既適應(yīng)時代發(fā)展的需求，更適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需求。